教师职业任务全面艰巨,对于教师职业心理学和职业理想的形成很重要,(2)教师是教育工作者，教师职业是促进个体社会化职业,教师职业:-1/职业最大的特点就是角色的多样性,”5.教师职业延迟和间接性与工作值教师职业:(1)教师职业的性质是特殊的职业，/12345666。
教师职业道德是从事教学的脑力劳动者在教学实践中应遵循的道德规范之一，知识分子职业道德。教师 职业道德的产生和发展直接关系到人们教育活动的发展。对于教师 职业心理学和职业理想的形成很重要。在阶级社会中，教师 de 职业道德是以阶级为本位的，它体现了一定阶级的利益和意志，为统治阶级巩固统治服务。教师道德教育的现代要求:1。教育观念的现代化，首先要树立更新观念的观念，以高尚的师德为基础；2.知性知识的现代化，就是努力学习，丰富知识，不断更新自己的知识结构；3.教育能力现代化，就是要具备教书育人、管理创新等教育好学生的能力。4、心理素质现代化，就是优化情感、人格、意志、心理调节、心理保健、心理体验等方面的心理素质。
1。教师职业任务全面艰巨。教师我们应该使我们受过教育的人全面、充分、和谐地发展。2.教师 职业工作作风的个性与独立。教师当然，我们也需要相互合作，相互学习，但更需要独立...3.教师-2/随着工作对象的主体性、多样性和发展性。教师面对生活和成长中的人。4.教师 职业这项工作是长期而复杂的。俗话说“十年树木，百年树人。”5.教师 职业延迟和间接性与工作值
3、什么是 教师 职业的性质与特点教师职业:(1)教师职业的性质是特殊的职业，/12345666。(2) 教师是教育工作者，教师 职业是促进个体社会化职业，教师职业:-1/职业最大的特点就是角色的多样性。(1)传道者的角色；(2)教学解惑的作用；(3)示范者的角色；(4)经理的角色；(5)朋友的作用；(6)研究者的角。
