第三，主观性和示范性,第二，创造性和灵活性,第三，主观性和示范性,第二，创造性和灵活性,教育必须根据学生的具体情况，灵活运用教育原理，创造性地设计教育方法,教育必须根据学生的具体情况，灵活运用教育原理，创造性地设计教育方法,教师职业特点:1,教师职业特点:1。
1，中学教师职称为中三、中二、中一、中四、特级。小学也是如此，比如三年级，二年级，一年级，一年级，五年级。根据个人学历，工作年限，各种证书，不同地方的要求会有所不同。2、在编人员是正式教职工，享受各种福利待遇。合同制也会享受福利待遇，不过好像比在编的稍微差一点。3.师范生和非师范生在就业准备上肯定会有差异。以我们这里为例，非师范生的工资比师范生略少。4.公立学校的各种保险等福利都比较齐全，假期也会比较稳定。但是赚的钱不一定多。私立学校会更紧张，压力相对更大。各种劳动应该享受的福利待遇可能得不到，但会拿到很多钱。如果你有任何具体的问题，我可以帮助你。
教师职业特点:1。复杂和沉重。这一特征的内涵意味着教师的工作不是简单的重复，而是塑造人的灵魂的复杂工作；这不是一项轻松的活动，而是一项繁重的脑力劳动。第二，创造性和灵活性。这一特征的内涵是指虽然教师的工作中有一些基本的原则和要求，但对每个学生的教育并没有现成的操作规程。教育必须根据学生的具体情况，灵活运用教育原理，创造性地设计教育方法。第三，主观性和示范性。这一特征的内涵是指教师的劳动不仅是用教育手段作用于教育对象，而且是给学生一种示范，以自己的主观形象去影响和感化学生。第四，长期和长期。这个特点的内涵是指教师劳动不可能在短时间内得到成果，必须持之以恒，反复教导，才能一步步促进学生的成长。俗话说，十年树木，百年树人。这是事实。
教师职业特点:1。复杂和沉重。这一特征的内涵意味着教师的工作不是简单的重复，而是塑造人的灵魂的复杂工作；这不是一项轻松的活动，而是一项繁重的脑力劳动。第二，创造性和灵活性。这一特征的内涵是指虽然教师的工作中有一些基本的原则和要求，但对每个学生的教育并没有现成的操作规程。教育必须根据学生的具体情况，灵活运用教育原理，创造性地设计教育方法。第三，主观性和示范性。这一特征的内涵是指教师的劳动不仅是用教育手段作用于教育对象，而且是给学生一种示范，以自己的主观形象去影响和感化学生。第四，长期和长期。这个特点的内涵是指教师劳动不可能在短时间内得到成果，必须持之以恒，反复教导，才能一步步促进学生的成长。俗话说，十年树木，百年树人。这是事实。
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