三是努力学习，不断提高科学文化教育理论水平，钻研业务，精益求精，勇于探索，开拓新思路，进入新境界，紧跟时代步伐，培养新人才；四、坚守岗位，尽职尽责，确保幼儿在园区内的健康安全；五、爱、关怀、尊重、理解幼儿，实施体、智、德、美全面发展教育，保育与教育相结合，促进身心和谐发展幼儿；六、团队意识，谦虚谨慎，遵纪守法，作风正派，自尊自强，自爱；第七，以身作则，为人师表，着装整洁得体，举止得体，语言文明，待人礼貌，积极为幼儿提供和创造优质的生活、学习和成长环境；第八，尊重父母，热情服务，密切配合父母同步家园,一、热爱学前教育事业，树立正确的幼儿教育理念，弘扬无私奉献精神；二、爱幼儿，敬幼儿，面向全民幼儿，坚持正面教育，禁止体罚和变相体罚幼儿，做幼儿快乐人生。
1、 幼儿 教师应具备哪些 职业道德一、热爱学前教育事业，树立正确的幼儿教育理念，弘扬无私奉献精神；二、爱幼儿，敬幼儿，面向全民幼儿，坚持正面教育，禁止体罚和变相体罚幼儿，做幼儿快乐人生。三是努力学习，不断提高科学文化教育理论水平，钻研业务，精益求精，勇于探索，开拓新思路，进入新境界，紧跟时代步伐，培养新人才；四、坚守岗位，尽职尽责，确保幼儿在园区内的健康安全；五、爱、关怀、尊重、理解幼儿，实施体、智、德、美全面发展教育，保育与教育相结合，促进身心和谐发展幼儿；六、团队意识，谦虚谨慎，遵纪守法，作风正派，自尊自强，自爱；第七，以身作则，为人师表，着装整洁得体，举止得体，语言文明，待人礼貌，积极为幼儿提供和创造优质的生活、学习和成长环境；第八，尊重父母，热情服务，密切配合父母同步家园。
