所谓“双元制职业-2/”是指整个培训过程在工厂、企业、国家职业学校(简称BBS)中进行，而这个教育模式也是以企业为基础的,德国双系统职业教育已经引起了全世界的关注，一直处于世界领先地位,“双系统”是德国职业教育系统，是上世纪末我国引进并研究的,德国of职业教育属于第二阶段教育并被视为德国。
德国of职业教育属于第二阶段教育并被视为德国。-3职业学校和企业紧密联系，形成所谓的双元培养体系。一般初中毕业生通过一定的渠道在企业找到培训岗位，接受实训职业，同时学习基础文化知识和专业理论，最后通过实践和理论的考试取得毕业资格。
德国教育文凭的高水平和含金量是举世公认的。是世界上少数几个没有市场化的国家教育。中小学免费教育，大部分大学免费。德国双系统职业 教育已经引起了全世界的关注，一直处于世界领先地位。所谓“双元制职业-2/”是指整个培训过程在工厂、企业、国家职业学校(简称BBS)中进行，而这个教育模式也是以企业为基础的。德国双元制模式学制2-3.5年。一般主体为中学毕业生，智力特征以形象思维为主，培养对象为技术管理人员。教学分别在企业和职业学校交替进行，约60%-70%时间在企业，40%-30%时间在学校。关于培训的组织，企业要进行实操培训，培训学校要完成相应理论知识的培训。企业和职业学校应共同完成职业学校学生的培训。
3、 德国双元制 职业 教育是什么?对学历有要求吗“双系统”是德国职业教育系统，是上世纪末我国引进并研究的。我在很多技校做过试点，积累了很多经验，但是成功的很少，一般来说，双元制就是学校和企业(双)共同开展职业-2/活动。学校负责理论教学，企业负责实践教学，教学场所大多在企业现场。教育过程相互融合，紧密联系，使学生掌握技能的效率很高，在国内，一般中专职业学校都是模仿学习，企业办的技校相对可行，其他校企合作难以为继。双元制是职业技能培训的一种手段，对学历没有要求。
