教育的职业理论是我什么，请问高职教师招聘笔试高等职业教育基本理论知识和高职教师应知应

来源：整理时间：2024-01-19 23:06:11 编辑：职业培训教育手机版

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1，请问高职教师招聘笔试高等职业教育基本理论知识和高职教师应知应
2，黄炎培的教育思想是怎样的
3，职业教育人文素质养成包含哪些内容
4，教育具有个体效益社会效益经济效益并由此形成了人力资本理

1，请问高职教师招聘笔试高等职业教育基本理论知识和高职教师应知应

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2，黄炎培的教育思想是怎样的

三大点，为个人谋生，为服务社会，为国家为促进世界的发展与进步

黄炎培是我国职业教育的创始人，是中华职教社发起者。黄炎培职业教育思想在当时就有一套系统的理论，紧扣了中国的实际，实践证明既行之有效，又具有很强的指导性，不仅当时无人可以望其项背，即使在今天也毫不落后，值得我们去研究。黄炎培职业教育思想的特点有5点：一、社会化、科学化、平民化的职业教育办学方针；二、理论联系实际的教学原则，提出“手脑并用”、“做学合一”、“理论与实际并行”、“知识与技能并重”的原则；三、职业教育的功能，提出职业是社会存在和发展的必然产物，应得到应有的重视；四、职业教育的目的，他将职业教育最终目的概括为“使无业者有业，使有业者乐业”；五、职业道德教育，“爱国爱民”是黄炎培职业道德教育思想的基础。黄炎培的职业教育思想实质就是：职业教育的对象是大众，方法是理论联系实际，目的是培养服务社会的劳动者。亲，我可是帮你查了很多资料整理出来的，希望可以帮到你，记得采纳哦~~

黄炎培的教育思想是怎样的

3，职业教育人文素质养成包含哪些内容

随着社会的发展,职业教育不仅仅需要关注学生的“职业”养成,更应该注意对学生人文素养的培养.目前,我国的职业教育中人文素养的缺失现象十分严重,既有历史原因,也有现实困局.纵观世界各国的职业教育,科学性和人文性越来越有渗透的趋势.我国的职业教育也应该更加深化,建立属于自己的多样化的人文教育路径.加强人文素养教育已经成为现下职业教育界的呐喊,同时提升人文素养也是我国职业教育改革发展中需要面对和克服的重大理论和实践课题.

我认为，人文素质可以理解为完整的人格。这里的人格不是指一个人的道德水准，而是指心理学意义上的人格。它包括人的理智，情感，和意志这几个内在领域。完整的人格，体现在人的理性能力（对世界和人本身的认知力），情感能力（与世界和他人的同一能力）和意志能力（自我实现性）上面。所以，它是一个人的精神世界的完整写照。这几个方面都很重要，缺一不可。但我认为，最能体现人格完整性的，是人的理性能力，最终表现为一个人的独立思考的能力。

职业教育人文素质养成包含哪些内容

4，教育具有个体效益社会效益经济效益并由此形成了人力资本理

A正确，人力资本投资大于物力资本投资就是人力资本理论的核心观点B的说法没有依据，二者属于不同的教育类型，面向受众也不同；C的初等教育其实应该改为义务教育，即便这样也存在争议D也没有依据更重要的是：BCD都不是人力资本理论的观点。人力资本理论主要包括：（1）人力资源是一切资源中最主要的资源，人力资本理论是经济学的核心问题。（2）在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用。人力资本投资与国民收入成正比，比物质资源增长速度快。（3）人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。教育是提高人力资本最基本的主要手段，所以也可以把人力投资视为教育投资问题。生产力三要素之一的人力资源显然还可以进一步分解为具有不同技术知识程度的人力资源。高技术知识程度的人力带来的产出明显高于技术程度低的人力。（4）教育投资应以市场供求关系为依据，以人力价格的浮动为衡量符号。

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