什么是职业教育法，教育法教师法义务教育法民办教育促进法还有什么法

来源：整理时间：2023-09-13 15:14:12 编辑：职业培训教育手机版

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1，教育法教师法义务教育法民办教育促进法还有什么法
2，职业教育与义务教育法属于什么
3，你认为职业教育法哪些需要完善
4，请问国家商务部的证书和国家社会劳动保障部的证书有什么不同吗

1，教育法教师法义务教育法民办教育促进法还有什么法

中华人民共和国义务教育法、职业教育法、教师法、民办教育促进法、未成年人保护法

教育法教师法义务教育法民办教育促进法还有什么法

2，职业教育与义务教育法属于什么

职业教育与义务教育法属于教育法

未成年人保护法、预防未成年人犯罪法义务教育法不属于

职业教育与义务教育法属于什么

3，你认为职业教育法哪些需要完善

时至今日，职业教育的改革与发展日趋深入，当时提出的相关法律规范和目标有的已经落实，还有些新的问题涌现出来。因此，面对新的情况，应对《职业教育法》进行修订和完善，其重点应在以下10个方面。 1.应用法律语言明确职业教育在建设人力资源强国、构建终身教育体系、建设学习型社会、促进经济和社会发展、提升国民基本素养、提高产业和产品质量水平中的地位和作用。 2.明确职业教育在现代教育制度体系框架中的地位，并建立普职教育的融通机制。 3.明确中、高等职业教育的定位，并建立与义务教育、高校工科教育等的衔接与合作通道。 4.归纳和尊重职业教育的办学、教学和人才培养特点，加强基础能力和教师队伍建设，改善办学条件、提高教育质量，并给予相应的法律、政策、经费等支持，增强职业教育的吸引力。 5.扩大职业院校面向社会、面向产业、面向人人办学的自主权，保障职业院校依据学校办学、教学特色推进教育发展。 6.明确各级政府及其职能部门、行业组织、企业、事业单位、社会团体，以及其他社会组织和公民个人依法履行实施职业教育的责任、义务、权力和利益等方面的法律规范。 7.完善职业教育管理体制和工作机制，加强政府统筹和部门协调，依法确定职业教育保障机制，增加经费投入，加强督导评估。 8.结合地方实际和行业特点，制订相关的实施条例或细则，加强相关法律的有用性和实操性。 9.通过国家相关法规在税收减免、行业改进、产品更新、政府褒奖、政策倾斜等方面对参与和支持职业教育发展的企业、部门予以肯定和扶持，完善职业教育发展的社会环境，形成支撑职业教育发展的法律结构。 10.将职业素质定位国民基本素质之一，而非低人一等的“另轨”标准，提高国民敬业、乐业的水平，促进社会健康和高水平发展。

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你认为职业教育法哪些需要完善

4，请问国家商务部的证书和国家社会劳动保障部的证书有什么不同吗

不知道你指的商务部的证书是什么证书。但是大体上可以这么回答你的问题：　　劳动和社会保障部颁发的是国家职业资格证书。是按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。职业资格证书是表明你具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是你求职、任职、开业的资格凭证，是企业招聘、录用你的主要依据，也是境外就业、对外劳务办理技能水平公证的有效证件。　　根据《劳动法》和《职业教育法》的规定，目前，劳动和社会保障部依据《中华人民共和国职业分类大典》对87个职业实行了就业准入。所谓就业准入就是要求劳动者必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。比如电工、中药导购、中式西式烹饪、职业指导师等。对招收未取得相应职业资格证书人员的用人单位，劳动监察机构可依法查处，并责令其改正；对从事个体工商经营的人员，要取得职业资格证书后工商部门才办理开业手续。　　我国职业资格证书分为五个等级：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）和高级技师（国家职业资格一级）。这一点正好与国际等级相反，国际五级为最高等级。　　至于你说的商务部证书，我不太清楚也不好回答。但是目前社会上的确存在很多认证证书，那么它们与国家职业资格证书有什么区别呢？应该这么说，职业资格证书制度，我国正处在与国际接轨阶段，学历证书与职业资格证书并重是未来我国职业资格证书制度努力的方向。但由于历史遗留等问题，我国的确也存在其他许多权威的证书。只能说在未来相当长的一段时间里，这些证书将与职业资格证书并存。另外在国际上某些权威机构，如某协会发的认证证书虽然不是职业资格，但在某一领域内具有相当的权威性。

什么专业的啊,关于什么的证书

你好！这两个部门发的证书都是不同专业的,很难说有什么不同,也很难说对找工作有什么区别.如果对你有帮助，望采纳。