《意见》明确规定:“德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课,4.写德育校本课程,教育教育部于2008年12月发布了《关于中等学校课程改革和教学安排的意见》职业School德育Class(以下简称《意见》)，开始了德育Class的新一轮课程改革。
贴着课本自然渗透。德育渗透要从教材实际出发，嵌入到知识的教学或训练中，使科学性和思想性交融在一起，在教学中自然渗透，随风潜入夜，润物细无声，使学生不感到自己是在接受观念教育，而是深受观念的影响教育。如果生拉硬拽，像贴标签一样贴，是达不到预期效果的。把握学科特点，增强渗透的生动性。渗透时德育，发挥本学科优势增强生动性；寻求最佳结合点，增强针对性。德育既要与知识传授和能力培养相结合，又要选择德育要求与学生精神要求的最佳结合，以增强德育的针对性，取得更好的效果。
Secondary职业School德育课程分为必修课和选修课。教育教育部于2008年12月发布了《关于中等学校课程改革和教学安排的意见》职业School德育 Class(以下简称《意见》)，开始了德育Class的新一轮课程改革。《意见》明确规定:“德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课。”《意见》指出:“中学职业学校德育课程分为必修课和选修课两部分。必修课有职业职业生涯规划、职业道德与法律、经济、政治与社会、哲学与人生。心理健康作为选修课纳入德育 class的课程体系。
3、中职 德育课程有哪些?怎么开设?课时怎么安排?我想职业 教育培养目标是培养一技之长的中等技术人才，不同于普通高中，还要深造。当然现在中职也可以进大学，我想说的是，在中职学校没有更大的升学压力，所以start-0。我想走几步，1.在全校三个年级做一个调查。一个是解决学生最想学什么德育，一个是给学生一些选择，看看结果如何，2.成立学校的校本研究小组德育课程，制定计划，确定课程，招聘课程教师。3.召开课程老师会议，说明开设德育课程的目的、意义和要求，4.写德育校本课程。5.领导小组审定老师德育课程，6.编制时间表，确定上课地点。7.让每个学生选一门课，这样大家都能上课，8.组织班。
