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中小学教师日常行为规范内容,中小学教师职业道德规范的基本内容是什么

来源:整理 时间:2023-08-15 20:58:39 编辑:职业培训教育 手机版

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1,中小学教师职业道德规范的基本内容是什么

中小学教师的职业道德规范是: 1、爱国守法 2、爱岗敬业 3、热爱学生 4、教书育人 5、为人师表 6、终身学习

中小学教师职业道德规范的基本内容是什么

2,教师职业道德规范的两项基本内容是什么

热爱学生,严谨治学
幼儿教师职业道德规范 “幼儿教师职业道德规范及行为准则”,是一个幼儿园自己制定的。国家发布的只有“中小学教师职业道德规范”,幼儿园是参考执行,并没有针对幼儿园教师的职业道德规范的文件,而她们制定的“幼儿园教师职业道德规范及行为准则”,是针对幼儿园的具体情况的,值得我们借鉴学习。我认真阅读,并结合我们中心的情况适当修改,现与大家分享与共勉。一、热爱幼儿,循循善诱 1.对幼儿要有强烈的社会责任感。 2.全身心地关爱每一个幼儿,熟悉每位孩子的发展状况,了解、关心每位孩子的成长。 3.面对有害于学习、健康、安全的各种情况,应为保护孩子而作出相应的努力。 4.不论种族、民族、性别、家庭出身,要对班内孩子一视同仁,不偏爱,不歧视。 5.要善于激发孩子参与各种活动的积极性。 6.要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育,求得每位孩子的发展。二、尊重家长,互相配合 1.加强与家长的联系,调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。 2.对家长要以诚相待,以礼相见,互敬互重。 3.尊重家长,虚心倾听家长意见,不挫伤家长的感情,不训斥家长。 4.帮助家长确立正确的教育观,正确教育孩子。 5.不以任何理由向家长索要财物,以教谋私。三.严谨治学,勇于探索 1.刻苦钻研业务,努力精通专业。 2.认真施教,掌握教育规律。 3.严谨求实,以知求善,掌握精深广博知识。 4.积极从事科学研究,努力探索科学真理。 5.不断研究教学艺术,反思教育实践。 6.自觉投身学校教育改革,开展创造性的教学活动四、团结协作,服从领导 1.与每一位同事都要热情招呼,在工作中互相支持和配合。 2.尊重同事,虚心倾听同事的想法,不挫伤同事的感情、不训斥他人,善于宽容同事。 3.遇到困难用协商的语气和人沟通,别人有难主动帮助,别人有误悄悄提醒。 4.正确地对待和开展竞争,在各种竞赛中展现自我、相互学习、共同提高。 5.服从领导安排,支持领导工作,恪守岗位职责。 6.关心学校发展,善于接受领导的建议和意见。著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。幼儿正处于人生的起步阶段,教师对其的影响不仅是一时的,更是一生的。为人师表,教书育人,幼儿教师的职业是神圣的,是需要我们付出大爱的。让我们能都能严格遵守幼儿教师的职业道德规范,爱岗敬业、奉献幼教。

教师职业道德规范的两项基本内容是什么

3,什么是中学教师实施教育教学行为的基本规范

(一)学生为本  尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性的发展。  (二)师德为先  热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的指导者和引路人。  (三)能力为重  把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。  (四)终身学习  学习先进中学教育理论,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。
(一)学生为本  尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性的发展。  (二)师德为先  热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的指导者和引路人。  (三)能力为重  把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。  (...富有爱心、反思、耐心和细心;坚持实践,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生。关爱中学生。  (二)师德为先  热爱中学教育事业。  (四)终身学习  学习先进中学教育理论,提供适合的教育,践行社会主义核心价值体系,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;研究中学生,做终身学习的典范,做中学生健康成长的指导者和引路人;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,充分调动和发挥中学生的主动性、健康快乐成长;为人师表、教育理论与教育实践相结合,提高文化素养,自尊自律,教书育人、再实践,遵循中学生成长规律。  (三)能力为重  把学科知识,具有职业理想,以中学生为主体,全面而有个性的发展,不断提高专业能力;优化知识结构;具有终身学习与持续发展的意识和能力,履行教师职业道德规范,突出教书育人实践能力,尊重中学生人格,提升教育教学专业化水平、责任心、再反思(一)学生为本  尊重中学生权益,促进中学生生动活泼学习

什么是中学教师实施教育教学行为的基本规范

4,黑龙江省小学教师行为准则是什么

小学教师行为规范 为造就教师“爱满天下”的情怀,实施陶行知爱心至上的教育思想,建立新型的师生关系,创设更好的育人环境,赢得社会的更高信誉,特制订以下忌语忌事禁行,如有违反,按师德有关规定执行。 教师行为“10禁” 1、拎耳朵;    2、拽头发; 3、用书打头; 4、罚站; 5、拖出门外;  6、书包扔出去; 7、停止上课; 8、把书扔掉; 9、罚跑步; 10、其他变相体罚。 教师忌事“20条” 1、工作敷衍塞责,三心二意。 2、不学无术,信口开河,没有根据妄加猜度。 3、夸夸其谈,文人相轻,互不服气,拨弄是非。 4、对学生只抓智育不顾其它,只抓尖子生而忽视大多数学生。 5、对超常学生不能因势利导,对落后学生不管不问。 6、缺乏耐心和同情心,歧视、讽刺、挖苦、斥责、把学生赶出教室等体罚或变相体罚。 7、千篇一律,因循守旧,只顾“满堂灌”,不顾学生是否乐意接受。 8、只教给学生知识,不教给学生方法,使学生被动地接受知识。 9、不提高课堂效率,课后加重学生负担,超时留课外作业。 10、给学生留惩罚性作业,错一写十等。 11、主观武断,偏向偏袒,处事不公,打击报复对自己有意见的学生。 12、教师批评学生,其它教师也参与。 13、教师吃请,饮酒后上课,向家长索要礼品等。 14、用固定的眼光看学生,看不到学生的优点和进步。 15、教师不顺心,把怨气迁移到学生身上。 16、教师在全体同学面前,做出有损于学生自尊心的事。 17、对犯错误的学生不进行正面教育,而是威逼恫吓,或包庇纵容。 18、让学生或通过学生家长为自己谋私利。 19、衣衫不整,举止粗俗,出言不逊。 20、利用节假日、休息日办班,搞有偿补课。 教师忌语“30句” 1、你写的字象蚂蚁爬得一样。 2、我讲完就拉倒,不会别怪我没讲。 3、不乐意学,趴桌子上睡觉,别影响别人。 4、不愿意听课,外边站着去。 5、… …做不会,放学别想回去吃饭。 6、学习成绩不好,别的再好你也不会有出息的。 7、你算没救了,脸皮这么厚。 8、你还能干啥?根本不是学习的料,还想考大学? 9、好了,就你知道得多,不懂装懂。 10、你快坐下吧,耍什么小聪明,老师还不如你,错了我负责。 11、这么简单的问题还不会。 12、摊上你这样的学生算倒霉了。 13、滚,一边站着去。 14、真笨,实在是笨死了了! 15、一点学习的心都没有,你的心思跑哪里了。 16、你这辈子算没出息了,啥也不是。 17、看你那德性。 18、简直就是多动症,啥时候也管不住自己,长大了也不会有出息。 19、我再也不管你了,叫你父母来。 20、你的孩子屡教不改,你把孩子领回去,我们是无法教育。 21、就你这样的学生,我算教不好你了,我对你一点信心都没有, 神仙也教不了。 22、有意见找校长去。 23、是我说了算,还是你说了算? 24、跟老师做对,没你好日子过! 25、滚出去,你给我滚! 26、 嘴巴闭起来,闭嘴! 27、我就不相信,老师治不了你 28、 你怎么和他在一起?不要理他。 29、少罗嗦,你事怎么这么多。 30、就你能,你比别人能? 教师常用激励语“40例” 在提出忌语忌事禁行的同时,大力提倡教师对学生讲激励语,以激励学生在学习、活动、生活中积极、努力、向上。经调查整理,将激励语归纳如下,供教师参考: 1、你进步了,我真为你高兴! 2、有进步,再接再厉! 3、再加把劲,就追上来了! 4、不要放松,千万不要放松! 5、加油!你不会落后。 6、你今天的作业完成得非常好,我相信你会天天这样的,你说是吗? 7、今天你的字写得特别漂亮,我真为你高兴! 8、 今天你听课特别认真,希望你每天都这样! 9、你的手真巧! 10、你真能干,我为你高兴! 11、你真会动脑筋,这样难的题目,也被你解出来了! 12、你真了不起,我对你太不了解了! 13、你真聪明! 14、你真厉害,你真行! 15、你是个诚实的好孩子,老师相信你。 16、* * * 最关心集体,老师最了解他。 17、* * * 心里总记着关心同学,是我们学习的榜样。 18、谁愿意和老师比赛? 19、我希望成为你们的好朋友。 20、我愿意和大家交朋友。 21、我发现你这几天特别用心(细心、下功夫、努力)我真为你高兴! 22、如果你能把这一缺点改了就是好学生。我相信你会改得很快的。 23、我知道同学们都爱自己的学校(班级),都知道怎么爱学校(班级)。 24、我很感谢同学们对我的关心,谢谢! 25、让我们用热烈的掌声来祝贺 * * * 同学的进步(取得的成绩)! 26、* * * 最顾全大局。 27、* * * 最能体谅人(老师、同学)。 28、* * * 做事最踏实(吃苦、认真、肯干)。 29、* * * 我最了解他,他从不说谎。 30、* * * 同学(小朋友)最有礼貌(最守纪律,学习最认真)。 31、我相信 * * * 不会干这样的事,如果干了,那一定是一时糊涂。 32、你真是好样的,我为你而骄傲! 33、我相信你会进步的。 34、我相信你自己会解决好的。 35、我相信你会从中吸取教训的。 36、我相信你会把事情的前因后果告诉老师的。 37、我相信你是最棒的! 38、 我多么希望你进步得快一点! 39、我盼你进步,我盼你把这一缺点改掉。 40、我非常喜欢和你们在一起。
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