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教师职业行为规范十项准则口诀,中小学教师职业道德规范内容

来源:整理 时间:2023-08-24 07:07:22 编辑:职业培训教育 手机版

1,中小学教师职业道德规范内容

中小学教师的职业道德规范是: 1、爱国守法 2、爱岗敬业 3、热爱学生 4、教书育人 5、为人师表 6、终身学习
一、依法治教。二、爱岗敬业。三、热爱学生。四、严谨治学。五、团结协作。六、尊重家长。七、廉洁从教。八、为人师表。

中小学教师职业道德规范内容

2,一名教师的职业守则是什么

爱岗敬业 忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。 关爱学生 关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 教书育人 遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 为人师表 坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。 终身学习 崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

一名教师的职业守则是什么

3,圣人之道无异于百姓之日用什么意思

这是明朝哲学家 王艮 说过的话。 他曾说:“圣人之道,无异于百姓日用。凡有异者,皆是异端。”又认为“百姓日用条理处,即是圣人之条理处。圣人知,便不失;百姓不知,便会失。” 意思是说:只有合乎百姓日用的思想学说,才能算是真正的“圣人之道”,否则便为异端。百姓日用之道和圣人之道具有同等地位。
“其本乱而末治者否矣,其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。”这句话是“四书”《大学》中的一个名句,其大意是:根本问题未解决而枝节问题处理好的问题并不存在。如果第一位的事情予以轻视,而能使第二位的事情圆满成功,这样的事情从来没有过。联系到目前教育实际,我觉得这句话还具有一定的警示和指导意义。对于每一所学校来说,其“本”是教育教学。学校的办学目的决定教育教学是学校第一位的工作,是学校的根本。如果学校的工作远离教育教学,急功近利,搞形式,走过场,事来轰轰烈烈,事去鸦雀无声,学校就不会有实质的发展;如果学校工作不关注教育教学,不把主要精力放在教师教和学生学上,不解决教育教学的需要,教没有认真教的气氛,学没有好好学的氛围,学校教育教学质量就不会得到提高;如果学校的工作重点放在“形象”上,不惜弄虚作假,不愿揭露、解决教育教学中存在的问题,就会阻碍教育教学质量的提高。总而言之,学校偏离了教育教学这个根本,舍本而求末,就不可能有发展。对于教育教学来说,其“本”是教师和学生。简单地说,教育教学的实施者是教师,接受者是学生,学校的第一位工作就是围绕教师和学生展开的教育教学工作,教师和学生是学校教育教学工作的根本。学校领导在教育教学工作中要把目光放在教师和学生身上,为教育教学提供服务和引导。如果无限夸大自己的作用,强调一个学校领导就是灵魂,就是学校朝向成功的决定因素,就大错特错了。农村有句俗话说得好“是龙也得云托着”,教师和学生就是学校管理者的“云”,是学校发展的基础,没“云”“龙”也飞不起来。学校任何工作的决策和执行,都应该把教师和学生放在第一位,充分考虑教师和学生的需求,只有这样学校的教育教学质量才能得到实在的提高。对于教师来说,其“本”是师德。师德是指教师从事教育劳动过程中,依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量,调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。教师要对学生传授的思想道德和科学文化知识,自身必须具备良好的职业道德精神。如果一个教师无法做到对人对事公平正直,就很难赢得学生的尊敬;如果一个教师缺乏仁慈,就必然是冷漠、机械和无助的;如果一个教师没有爱心和耐心,缺乏宽容和冷静,也就无法获得学生衷心的爱戴。教师的道德缺陷一旦暴露给学生,对学生的影响可能是一生一世。即使教师有再高的教育教学技能,师德有问题,就不是合格教师。对学生的道德要求教师必须率先做到,教师的身教,对学生的道德可以产生潜移默化的作用,没有教师的“身教”,就不可能有真正的学校教育。因此,对于教师来说师德是为师之本。对于学生来说,其“本”是德育。德育教学是学校教育教学的重要组成部分,也是素质教育所倡导的一个方面。学校必须把德育工作摆在首要位置,并认真开展德育工作。学校和教师要提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,确保学校德育工作有效实施。如果学校仅仅把注意力放在学生学业成绩上,学生必定不能成为一个和谐发展的人,只会成为一台缺少创新能力的机器、一个内心冷漠缺乏爱心责任心和正义感的不健全的人。因此,加强学生德育是学生全面发展,成为有用之人的保证。德育应该成为学校学生教育的根本。在学校中,任何舍本求末的行为都会严重影响学校发展和教育教学质量的提高。追本溯源,标本兼治是每个学校领导和教师应该遵循的原则。

圣人之道无异于百姓之日用什么意思

4,黑龙江省小学教师行为准则是什么

小学教师行为规范 为造就教师“爱满天下”的情怀,实施陶行知爱心至上的教育思想,建立新型的师生关系,创设更好的育人环境,赢得社会的更高信誉,特制订以下忌语忌事禁行,如有违反,按师德有关规定执行。 教师行为“10禁” 1、拎耳朵;    2、拽头发; 3、用书打头; 4、罚站; 5、拖出门外;  6、书包扔出去; 7、停止上课; 8、把书扔掉; 9、罚跑步; 10、其他变相体罚。 教师忌事“20条” 1、工作敷衍塞责,三心二意。 2、不学无术,信口开河,没有根据妄加猜度。 3、夸夸其谈,文人相轻,互不服气,拨弄是非。 4、对学生只抓智育不顾其它,只抓尖子生而忽视大多数学生。 5、对超常学生不能因势利导,对落后学生不管不问。 6、缺乏耐心和同情心,歧视、讽刺、挖苦、斥责、把学生赶出教室等体罚或变相体罚。 7、千篇一律,因循守旧,只顾“满堂灌”,不顾学生是否乐意接受。 8、只教给学生知识,不教给学生方法,使学生被动地接受知识。 9、不提高课堂效率,课后加重学生负担,超时留课外作业。 10、给学生留惩罚性作业,错一写十等。 11、主观武断,偏向偏袒,处事不公,打击报复对自己有意见的学生。 12、教师批评学生,其它教师也参与。 13、教师吃请,饮酒后上课,向家长索要礼品等。 14、用固定的眼光看学生,看不到学生的优点和进步。 15、教师不顺心,把怨气迁移到学生身上。 16、教师在全体同学面前,做出有损于学生自尊心的事。 17、对犯错误的学生不进行正面教育,而是威逼恫吓,或包庇纵容。 18、让学生或通过学生家长为自己谋私利。 19、衣衫不整,举止粗俗,出言不逊。 20、利用节假日、休息日办班,搞有偿补课。 教师忌语“30句” 1、你写的字象蚂蚁爬得一样。 2、我讲完就拉倒,不会别怪我没讲。 3、不乐意学,趴桌子上睡觉,别影响别人。 4、不愿意听课,外边站着去。 5、… …做不会,放学别想回去吃饭。 6、学习成绩不好,别的再好你也不会有出息的。 7、你算没救了,脸皮这么厚。 8、你还能干啥?根本不是学习的料,还想考大学? 9、好了,就你知道得多,不懂装懂。 10、你快坐下吧,耍什么小聪明,老师还不如你,错了我负责。 11、这么简单的问题还不会。 12、摊上你这样的学生算倒霉了。 13、滚,一边站着去。 14、真笨,实在是笨死了了! 15、一点学习的心都没有,你的心思跑哪里了。 16、你这辈子算没出息了,啥也不是。 17、看你那德性。 18、简直就是多动症,啥时候也管不住自己,长大了也不会有出息。 19、我再也不管你了,叫你父母来。 20、你的孩子屡教不改,你把孩子领回去,我们是无法教育。 21、就你这样的学生,我算教不好你了,我对你一点信心都没有, 神仙也教不了。 22、有意见找校长去。 23、是我说了算,还是你说了算? 24、跟老师做对,没你好日子过! 25、滚出去,你给我滚! 26、 嘴巴闭起来,闭嘴! 27、我就不相信,老师治不了你 28、 你怎么和他在一起?不要理他。 29、少罗嗦,你事怎么这么多。 30、就你能,你比别人能? 教师常用激励语“40例” 在提出忌语忌事禁行的同时,大力提倡教师对学生讲激励语,以激励学生在学习、活动、生活中积极、努力、向上。经调查整理,将激励语归纳如下,供教师参考: 1、你进步了,我真为你高兴! 2、有进步,再接再厉! 3、再加把劲,就追上来了! 4、不要放松,千万不要放松! 5、加油!你不会落后。 6、你今天的作业完成得非常好,我相信你会天天这样的,你说是吗? 7、今天你的字写得特别漂亮,我真为你高兴! 8、 今天你听课特别认真,希望你每天都这样! 9、你的手真巧! 10、你真能干,我为你高兴! 11、你真会动脑筋,这样难的题目,也被你解出来了! 12、你真了不起,我对你太不了解了! 13、你真聪明! 14、你真厉害,你真行! 15、你是个诚实的好孩子,老师相信你。 16、* * * 最关心集体,老师最了解他。 17、* * * 心里总记着关心同学,是我们学习的榜样。 18、谁愿意和老师比赛? 19、我希望成为你们的好朋友。 20、我愿意和大家交朋友。 21、我发现你这几天特别用心(细心、下功夫、努力)我真为你高兴! 22、如果你能把这一缺点改了就是好学生。我相信你会改得很快的。 23、我知道同学们都爱自己的学校(班级),都知道怎么爱学校(班级)。 24、我很感谢同学们对我的关心,谢谢! 25、让我们用热烈的掌声来祝贺 * * * 同学的进步(取得的成绩)! 26、* * * 最顾全大局。 27、* * * 最能体谅人(老师、同学)。 28、* * * 做事最踏实(吃苦、认真、肯干)。 29、* * * 我最了解他,他从不说谎。 30、* * * 同学(小朋友)最有礼貌(最守纪律,学习最认真)。 31、我相信 * * * 不会干这样的事,如果干了,那一定是一时糊涂。 32、你真是好样的,我为你而骄傲! 33、我相信你会进步的。 34、我相信你自己会解决好的。 35、我相信你会从中吸取教训的。 36、我相信你会把事情的前因后果告诉老师的。 37、我相信你是最棒的! 38、 我多么希望你进步得快一点! 39、我盼你进步,我盼你把这一缺点改掉。 40、我非常喜欢和你们在一起。
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