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教育的本质特点是,教育的本质特点是什么怎样理解教育的概念

来源:整理 时间:2023-05-05 00:19:57 编辑:职业培训教育 手机版

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1,教育的本质特点是什么怎样理解教育的概念

教育的本质就是 我们从中汲取和人生成长的一个阶段,其实教育是很好的东西.教是方式育是目的。

教育的本质特点是什么怎样理解教育的概念

2,小学教育学中教育的本质特点是什么

将儿童想像力完全扼杀!使儿童只会像机器式的答卷!
本质是成就一个学生的未, 为的就是学生有更好的将来
应试教育

小学教育学中教育的本质特点是什么

3,教育的本质特征是什么

中国的教育有中国自己的体制,你能说他好也不能说他不好,只是你如何去看待这个问题。从前的八股文,在现在看来也许很垃圾,很没用的,但是在当时那就是一种教育制度,是一种选拔制度,同样也为国家培养了好多的人才。 现在的中国教育虽然有些商业化,从小学到大学基本都是这样的,好的教师为了提高生活质量他们就选择那些私立的学校去教学育人,同样开办学校现在在育人的同时也要赚钱,而那部分钱从哪里来呢?只能是作为教育消费的学生来掏。但是你进入学校后会做什么呢?是学习知识还是在学校里让人看管着长大呢?你自己选择。同样的老师同样的学校同样的环境,为什么有人能学到东西,而有人却一事无成呢?中国的教育一部分是培养的了一些操作工,一些呢是社会的精英吧。希望你是培养出来的精英而不是那些操作工!

教育的本质特征是什么

4,教育的本质是什么

教育的本质是什么?答:教育的本质是有意识的传递社会经验和培养人的社会实践活动。
教育,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态,并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时,人有着自我意识上的思维,又有着其自我的感官维度,所以,任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确,而应该感性式的理解其思维的方向,只要他不偏差事物的内在;教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人,如此,人的思维才不至于过于偏差,并因思维的丰富而逐渐成熟、理性,并由此,走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知,或许,这就是教育的根本所在。教育也是一种教授育人的过程,可将一种最客观的理解教予他人,而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。 教育本质,就是指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征,即“教育是什么”的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。
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