职业教育学院考试题，中等职业学校考试答题

本文目录一览

1，中等职业学校考试答题
2，高职院校自主招生的题目难不难
3，合肥市职业学校教师招聘考试的试卷长什么样的都有哪些题型难不
4，求最新的2016年福建高等职业教育入学考试语文试卷一共有四份
5，教育学考试题目

1，中等职业学校考试答题

因为是等比数列所以 A5=A1q4 所以 q=2 A10=2的10次=512

A10=512 Q=2

中等职业学校考试答题

2，高职院校自主招生的题目难不难

难不难，先解读一下相关政策： 1、什么是高职单独招生？答：所谓高职单独招生，是指经教育部批准，由高等职业院校“单独确定入学标准、单独组织入学测试、单独实施招生录取”的一种招生录取方式。单独招生通过多元化的检测，了解学生的基础与知识面，了解学生的思想品德，了解学生的潜质，将一些隐性的知识与能力展示出来，克服唯分数取才的弊端，灵活选取偏科但适合学习本专业的人才选择出来的人才选拔方法。2、为什么要单独招生？答：在部分国家示范、骨干院校开展单独招生改革试点，主要是为了积极探索引导普通高中、中等职业学校毕业生向优质高等职业院校合理分流，提高高等职业教育的生源质量和办学水平，进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多样化选拔录取机制，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，更好地为区域经济和社会发展服务。 3、单独招生对考生有什么好处？答：单独招生通过多元化检测手段全面考核学生，克服了唯分数取才的弊端，使部分偏科或文化成绩不佳但具较强专业特长及职业潜质的学生能脱颖而出，被高职院校选才。同时，各院校均有本院特色或特长专业，单独招生学生享有专业及订单企业的优先选择权。4、单独招生怎样考试？答：单独招生的每一位考生，必须参加娄底职业技术学院单独组织的综合素质考核。5、综合素质考核考什么？答：综合素质考核主要对考生进行“基础知识（语文、数学、英语）、就读意愿、学习能力、职业潜能”和对娄底职业技术学院相关专业的了解等方面进行综合考核、测试。综合素质考核题目比较灵活，通过多元化的检测，了解学生的基础与知识面，了解学生的思想品德，了解学生的潜质，将一些隐性的知识与能力展示出来，克服唯分数取才的弊端，灵活选取偏科但适合学习本专业的人才选择出来的人才。

高职院校自主招生的题目难不难

3，合肥市职业学校教师招聘考试的试卷长什么样的都有哪些题型难不

没看懂什么意思？

主要涉及教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德、教育教学能力等;其中主要考查教育学、心理学、教育心理学。主要有选择20分、判断10分、简答30分、材料分析40分四方面组成，总分100分。

合肥市职业学校教师招聘考试的试卷长什么样的都有哪些题型难不

4，求最新的2016年福建高等职业教育入学考试语文试卷一共有四份

1 2016年福建省高等职业教育入学考试语文考试大纲（面向中职学校）本考试大纲以教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲》为依据，结合我省中等职业学校语文教学的实际情况而制定。在考查考生语文基础知识、基本技能掌握程度的基础上，重在测试理解和运用祖国语言文字的能力。内容范围包括语文基础知识及运用、现代文阅读、文言文阅读、口语交际、语文综合实践活动和写作等方面，以现代文阅读和写作能力的测试为重点。一、考核目标要求语文考试要求考查考生识记、理解、分析、应用（包括评价、探究和实践）、写作五种能力。（一）识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。（二）理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。（三）分析：指对文本进行深入剖析，揭示各部分间的内在联系，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。http://wenku.baidu.com/link?url=xXLTc7C4BG2nUeEkLPKa8xTzSayIFTWb9J6fsL1jDnsfo2mF-OqFaSVSqmLMM23u2jYE_k66TCeXH83I6Z7fydQnpWACzZaPNNjxl0kPmFW

任务占坑

5，教育学考试题目

教师的教学基本功是教师履行岗位职责，胜任教育教学工作，完成教书育人任务必须的专业知识和职业技能。一般地说教学基本功应包含： 1、理解课程标准和把握教材的基本功：掌握课程标准对学科教学的目的、要求、内容、应重视的问题以及各个年级基本能力和基础知识教学要求。能够理解单元或章节教材在教材体系中的地位和作用，准确确定教学重点和难点，选用恰当的教学方法和教学手段，符合课程标准的要求和教学实际的需要。 2、备课的基本功：能从教学实际出发认真构思教学方案，教学目标明确,重点突出，条理清楚，认真设疑，能抓住要点，关注学生的个体差异，关注学科与学科之间、单元与单元之间以及课与课之间的联系与整合，教案字迹工整、规范。 3、运用教学语言的基本功：能用标准的普通话进行教学，正确、清楚表达讲授内容，用词准确，条理清楚，节奏适宜，过渡自然，逻辑性强，富有幽默感，讲课堂术语。 4、设计板书的基本功：能根据教学需要设计好板书，目的明确，重点突出，条理分明，科学、合理、适用，有指导复习的价值，书写美观。 5、应用现代教学技术的基本功：能够恰当选择和使用常用的教学媒体，做到独立使用，操作规范，对用计算机辅助教学的技术水平达到国家要求（中级）水平。 6、学科专项基本功：如语文学科朗读，数学学科绘制图形，外语学科绘制简笔画，能用外语组织教学，历史学科能准确指示和分析历史地图、文物图及历史资料，地理学科绘制简略地图，物理学科、化学学科、生物学科能正确进行演示实验和组织学生实验，音乐学科自弹自唱，美术学科示范美术技法，体育学科示范动作和示范操作等。 7、组织教学基本功：课堂上重视组织教学，做到从开始到最后师生始终以饱满的热情进行教与学，教师要注意观察每个学生的心理活动，随时调节课堂气氛，端正学生的学习状态，使每个学生在课堂上都有所得。 8、教学评价基本功：教师要熟练掌握诊断性评价、形成性评价和总结性评价方法和技能（包括编写试题，试卷分析，评课等），关注学生之间的有差异的成长和发展，及时帮助、指导学生，鼓励学生更好的学习，评价不仅要关注学生在语言和数理逻辑方面的发展，还要发现和发展学生多方面的潜能，逐步学会个人成长记录袋、成长自述、实作测试、案例分析等评价方法和手段，提高评价效果，发挥评价的教育功能，促进学生健康成长。