教培行业禁令最新，为什么教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课

来源：整理时间：2024-04-10 16:06:26 编辑：职业培训教育手机版

本文目录一览

1，为什么教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课
2，太原现代双语提前招生的考试
3，成都禁止老师开设有偿补课
4，数学科从一年级到五年级的奥数题全部不会六年级补不上了吗但是我

1，为什么教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课

如果都去补课了，那老师上课就不会讲重点了，这样不利于学生的教育，增加了学生和家长的负担

《规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令：　　一是严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；　　二是严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；　　三是严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；四是严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；　　五是严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；　　六是严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

为什么教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课

2，太原现代双语提前招生的考试

双语考试在5月31号，从4月28号就开始报名了。报名时请带上3张免冠照以及40元钱。到学校招生办。别的也没有什么了，就填一个学校名称就可以了，然后你就会得到准考证。考数学、英语、物理和化学，这知道吧！等考完试后就会通知你的，告你该交多少钱等等。最好打电话咨询一下。0351-5692031.

是私立双语有提前招生，根据你考试成绩决定你交的费用

什么时间考试招生

考试时间是；5月31号和7月6号两次机会规则就是你要考试过关，身体健康，还要有一定的经济基础。不知道你是上那个年级。幼儿园每年1.6万初小2.1万每年高小2.2万每年初中每年2.4万高中的收费是和成绩挂钩的还有奖学金机制最高可一免费

是私立

太原现代双语提前招生的考试

3，成都禁止老师开设有偿补课

教育局才发布的20条禁令

　通知要求公办中小学必须与社会力量办学机构举办的补习班脱钩，不得将教室出租、出借他人用于中小学生的收费文化补习，严禁义务教育阶段学校以办各种实验班、兴趣班、特长班为由收费。家住成都市新光路的市民王慧芹说：“很高兴教育局能出台这么具体的措施。过去帮孩子请家教，无论是校内的老师还是从外面请的老师，都不好意思不给钱。如果老师能义务为孩子进行课外辅导，不仅能节约家长的经济开支，还能更多地赢得学生和家长的尊重、喜爱。” 　　成都市教育局强调，义务教育阶段的中小学，除初三年级按规定安排考前补习外，其他年级一律不得利用课余、晚上和节假日安排学生集体补课或上新课。违反上述通知精神的学校、校长、教师将受到严肃处理，甚至可以取消责任人的教师资格。　　通知同时规定，各级各类学校特别是在义务教育阶段，不得以成绩差或行为习惯不好为由，要求学生留级或转学。转学必须经县级以上教育行政主管部门批准同意，否则将视为学生在该校流失。学校接收学生在本校就读必须接收其学籍，不得以任何理由拒绝符合招生报考条件的学生参加由所在学校组织的升学报名。尹铭

成都禁止老师开设有偿补课

4，数学科从一年级到五年级的奥数题全部不会六年级补不上了吗但是我

奥数题全部不会很正常的，笨不要紧，只要努力，都能成功！少年时代的牛顿不像高斯、维纳那样，从小就显露出引人注目的科学天才；也不像莫扎特那样表现了令人惊叹的艺术禀赋。他跟普通人一样，轻松愉快地度过了中学时代。如果说牛顿和别的孩子有什么不同的话，那就是他的动手能力相当强。他每做一件东西，总是一声不吭地埋头苦干。如果做得不合适就拆了重做，绝不马虎。1661年，18岁的牛顿从中学毕业后考上了剑桥大学。这是英国最古老的大学之一，是全国青年学生向往的最高学府。尽管牛顿在中学里是个优等生，可是剑桥大学集中了各地的尖子学生，他的学习成绩赶不上别人，特别是数学的差距更大。牛顿并不气馁，就像他少年时代喜欢思考问题一样，踏踏实实地学习，直到透彻地理解为止。爱因斯坦小时候，有一次上手工课，他决定制作一只小木凳。下课铃响了，同学们都争先恐后地向那位漂亮又严厉的女教师交上自己的手工作品。只有爱因斯坦交不出来，他急得满头大汗，女教师宽厚地望着这个数学、几何方面都非常出色的男孩，相信他会交上一件好作品。第二天，爱因斯坦交给老师的是一只制作得很粗陋的木板小凳，一条凳腿还钉偏了，“就这个呀!”满怀期望的女教师十分不满地对全班同学说，“你们有谁见过这么糟糕的凳子?”同学们窃笑着纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气地挖苦道：“我想，世界上不会有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。

国家教育（9年义务教育）中，是禁令课外补习奥数的。1、学习奥数，原本是有利于孩子拓展思维，同时在个性发展需要方面，从孩子兴趣方面是有益的。2、目前国内奖学习奥数成为了一种工具： a、小升初中的同学，奥数成绩成为了一种绿卡，可以择优到一些好的初中、名牌初中； b、培优机构，借助这样的大市场，广泛推广和设置奥数培优班，很多培优机构的老师月收入的代遇在5位数以上； c、国内的名校（初中），也通过社会上的（奥数奖项）成绩，来筛选优质生源，抢夺区域人才；3、但走过中考、高考的同学和家长，回头看奥灵敏培优，基本持否定态度，至少是不认可态度；问其原因：* 小学奥数成绩好的孩子，即使如愿去了名牌初中，享受了优质的初中教育，不见得一定能在中考、高考中出类拔粹。* 均衡各科的学习，无论是在（小中、初中、高中、大学）应试竞技、还是未来进入社会，都是至关重在。特别在中考、高考中，总分值排名制，即使数理化满分，其余科目不行，也难以换来名牌大学的入学通知书。