职业教育的终极目标是，我国初中高等职业教育的培养目标是什么

来源：整理时间：2024-04-27 09:48:29 编辑：职业培训教育手机版

本文目录一览

1，我国初中高等职业教育的培养目标是什么
2，职业教育改革发展的目标
3，企业选择员工看中的是职业技能所以职业教育最终目标就是培养职校生
4，职业教育的目标

1，我国初中高等职业教育的培养目标是什么

技工、技师、高级技师。

我国初中高等职业教育的培养目标是什么

2，职业教育改革发展的目标

职业教育改革发展的目标:到2010年,中等职业教育招生规模达到800万人,与普通高中招生规模大体相当;高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。

啊

职业教育改革发展的目标

3，企业选择员工看中的是职业技能所以职业教育最终目标就是培养职校生

你同意题中观点吗？我同意.企业发展靠人才和技术,人才靠培养,技能靠训练培养人才和技能训练靠学校,这就给职业学校教师队伍和实训设备提出了更高的要求,所以该命题正确.当然职业学校还要加强学生综合素质培养,让学生先成人后成才.

企业选择员工看中的是职业技能所以职业教育最终目标就是培养职校生

4，职业教育的目标

职业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育，包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育，其中，职业高中、技工学校、中专等学校教育属于中等职业学校教育，学生毕业经考核合格所颁发的是相应层次的学历文凭。职业培训是技能型的教育，包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训，一般分为初级、中级、高级职业培训。侧重实用性的职业知识、技能、能力的培训和训练，学员毕业考核鉴定合格颁发的是职业培训证书、资格证书等。

我国高等职业技术教育的人才培养目标多年来一直处在变化不定之中，从开始提出的“技术型人才”、“应用型a才”到后来的“实用型人才”，再到现在提出的“高技能人才”。(1)高职培养的人才类型是实用型、应用性，与普通高等教育培养的人才是有差异的；(2)人才层次是高级专门人才，比中等职业学校培养的人才的素质要高(如比技术员高一层次的高级技术员)，即现在提出的所谓高技能人才；(3)工作内涵是将成熟的技术和管理规范转变为现实的生产和服务；其主要是为了解决我国的人口就业问题，降低社会犯罪率，提高人民生活质量。