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职业教育类型特征有哪些,职业教育的特征

来源:整理 时间:2024-03-07 05:40:46 编辑:职业培训教育 手机版

本文目录一览

1,职业教育的特征

1.职业性2.社会性3.实践性4.终身性

职业教育的特征

2,职业学校学习的特点包括哪三个类型

《中华人民共和国职业教育法》第十三条规定:职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育。职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训,可以根据实际情况分为初级、中级、高级职业培训。职业培训分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。
它与正规的学校最大的区别就是花钱多, 生活比较自在!经常都是上课时间比休息时间少很多,也可以说是一个解压的好去处,但是也会有很多人因为上了职业学校后变胖. 我想这也应该算是它的特点吧?

职业学校学习的特点包括哪三个类型

3,职业技术教育的特点

职业教育比较明显的特色主要体现在地方性与行业性、技术技能性、市场导向性等三个方面。地方性与行业性体现在发展职业教育的出发点和落脚点上,实质是发展的目的上,体现在办学的责任主体性和地方行业的差异性上。技术技能性特色,就是职业教育要突出对人才的技术和技能的培养,这是由职业教育的培养目标所决定的。职业教育的市场导向性,主要体现在劳动力市场对毕业生充分就业的决定性,劳动力市场自身的不确定性上。要办出职业教育特色,首先要努力追求特色;要发扬优势,形成特色;要勇于创新,创出特色;要持之以恒,提升特色。 部分技校在校生接近几十万人,占整个普通高等学校在校生的百分之四十以上。但在职业教育发展的过程中,也存在一些不容忽视的问题。主要表现为:一是办学思想不够端正,办学目的不够明确。至今还有一些学校基本沿袭普通教育的办学模式和思路,特别是开通升学渠道以后,竟转为以升学为目标,教学以考试为指挥棒,完全改变了办职业教育的初衷。二是与实际需要相脱离。有些学校不是根据区域经济发展特别是就业需要来设置专业、组织教学内容,而是有什么条件就开办什么专业,有什么教师就开什么课程,培养的毕业生不被市场所接受,就业率极低。

职业技术教育的特点

4,类型的定义 教育类型的定义教育类型特征

教育知识的分类:教育知识根据不同的划分标准会有不同的类别。比较典型的分类方法有两种。 根据知识的获取方式,可分为显性知识和隐性知识。 显性知识:显性知识是指以文字、图像、符号表达,以印刷或电子方式记载,可供人们交流的结构化知识,如事实、自然原理和科学的知识等。外显知识比较容易获得、理解和交流,它具有公共性,可以存储在图书馆、局域网或数据库中,比较容易获得。其传播和复制的成本较为低廉。 隐性知识:隐性知识是指很难用语言、文字表述,即“只可意会、不可言传”的知识。隐性知识由认知、情感、信仰、经验和技能等5个要素共同组成,可细化为个人隐性知识,集体隐性知识,专业隐性知识。隐性知识相对主观,依附于人的大脑或技能中,通常通过行动表现出来。由于隐性知识具有非结构化和专有属性,其传播成本较高,范围较小。 根据教育知识的数字化形式,可分为非数字化知识和数字化知识 非数字化知识:非数字化知识包括教师的教案、学生的笔记、论文集、教材、学习手册等参考资料,专家讲学、学术报告,纸介期刊杂志、模拟视频、音频,存储在教育者和学生大脑中的解决问题的能力、技巧和经验,以及其他各种非数字化形式的知识源。
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