A2是什么职业教育，有A2的驾驶证算是高职吗

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1，有A2的驾驶证算是高职吗
2，2016交通新规可以学a2吗从c1算驾龄六年B2一年不是说全日制可以
3，什么是32有哪些专业在杭州有哪些学校
4，职高专普通批 A 类高职高专普通批 B 类和高职高专预科批是什么意

1，有A2的驾驶证算是高职吗

“A2驾照”和“高职”是毫不相干的！“A2”是准驾车型的资格认定；“高职”是一种学历教育的水平；非要往一起连就属于赵本山的理论：“四级木匠相当于中级技术职称”

驾驶证丢失的，补办后还和原来的准驾车型是一样的。你的a2驾驶证补办后，还是a2驾驶证的。

有A2的驾驶证算是高职吗

2，2016交通新规可以学a2吗从c1算驾龄六年B2一年不是说全日制可以

按照2016年的新规，申请增驾A2证的，必须取得B2证满三年，且三年中没有记满12分的记录。只有正在接受全日制驾驶职业教育的学生，才可以直接从C1证增驾到A2证。根据机动车驾驶证申领和使用规定（2016版），第十五条申请增加牵引车A2准驾车型的，必须已取得驾驶中型客车B1或者大型货车B2准驾车型资格三年以上，或者取得驾驶大型客车A1准驾车型资格一年以上，并在申请前最近连续三个记分周期内没有记满12分记录;正在接受全日制驾驶职业教育的学生，已在校取得驾驶小型汽车准驾车型资格，并在本记分周期和申请前最近一个记分周期内没有记满12分记录的，可以申请增加大型客车、牵引车准驾车型。

驾龄就是从初次申领驾驶证那天起计算驾龄，不会单独计算哪个类型的驾驶资格有多少年的驾龄。

2016交通新规可以学a2吗从c1算驾龄六年B2一年不是说全日制可以

3，什么是32有哪些专业在杭州有哪些学校

浙江新世纪经贸专修学院，特色本科快速取得自考本科成教保底，自考，成教，专本连读等，20年办学历史，杭州唯一AAAAA级自考成教学校，在校生3000余人，自由封闭校园，中央空调消防，生活学习设施一应俱全，优秀教师团队。自考通过率连年全省第一。文凭国家承认学信网可查。全省最快取自考本科，高通过。不挂靠任何学校，浙江省优秀自考院校，试点学院。杭州市教育局批准建立并监督的专业性大型自考院校，由成教，自考，3年自考成教合读，3+2等项目组成，是国内唯一一所被欧美大学承认的自考学校，通过率全省第一，办学历史20多年。杭州唯一的AAAAA级自考学院。连续数年被评为优秀自考学院。目前地址杭州市天目山西路355号。

校巴宝—为家长、孩子找到适合学校的桥梁！杭州优秀的3+2、五年一贯制学校均可在校巴宝上查询、了解。3+2大专班指的是中专院校与大专院校联合办学，在中专完成3年学习后，再到联合所办学校完成2年课程，拿到大专毕业证，前三年实行中专收费标准、分段式教学，后两年实行大专收费标准。教育形式3+2大专是高等职业教育的一种形式。由部分重点中专校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生，学制五年，毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。5年一贯制大专班指的是具有5年制大专班招生资格的院校招收初中应届毕业生，按照招生计划及分数录取学生后，经过5年系统学习，拿到大专文凭，在校五年实行大专收费标准、一贯制教学。3+2大专班及5年一贯制大专班的学生毕业后均可参加专升本继续深造。

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3+2”就是指专科生在专科院校读到大三的时候，然后报名参加至少是省一级的统招考试，如果该生被本科院校录取，就可以在那个学校读书两年。两年之后，该生就可以拿到该本科院校的文凭，为第一学历。就是的“3+2”。但是杭州有哪些学校哪些专业可以问你们班主任的，毕业的时候都有来学校宣传的

你吗的楼上真的是害死人，你在百度百科的复制粘贴也不专业点，你以为百度百科都是对的？3+2是你说的这个吗？完全乱说。杭州的3+2，目前都是指的的三年高中+两年大学，完了给你大专文凭，也就是专科文凭了，这个具体你要咨询的，有好几个学校，而且现在的3+2的学生毕业，是否有报到证，你也该问问，不要拿了个等同于大专文凭但不是纯的大专文凭，那样毕业后在正规单位也吃不开。

什么是32有哪些专业在杭州有哪些学校

4，职高专普通批 A 类高职高专普通批 B 类和高职高专预科批是什么意

高职高专普通批A类：高职高专提前批以外的专科层次学校及专业；高职高专普通批B类：高职高专中外合作办学专业、应用型专业；高职高专预科批：高职高专的预科班。

所谓高职,可以用三句话来概括:它是高等教育;它是职业技术教育;它是职业技术教育的高等阶段。　　根据《中华人民共和国高等教育法》和国务院有关文件精神,高职高专教育由省级人民政府管理。在国家宏观政策的指导下,省级政府根据本地区经济和社会发展的实际需要为主, 结合招生能力、就业状况等综合情况,确定年度招生计划、招生办法、专业设置、收费标准和户籍管理,颁发学历证书,指导毕业生就业,确定生均教育事业费的补贴标准等,并同时负有保证教育质量、规范办学秩序和改善办学条件等职责。　　国家主要负责高职高专教育的统筹规划、综合协调和宏观管理,制订基本统一的质量标准、管理办法,编制年度指导性计划,并进行监督检查。高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段,举办高等职业教育的学校有:短期职业大学、职业技术学院、普通高等专科学校,独立设置的成人高校、本科院校内设立的高等职业教育机构(二级学院)、具有高等学历教育资格的民办高校等。高等职业教育通过全国统一的招生考试录取新生。分为两大类: 　　1)全国普通高校招生考试,一般在每年6月举行。报考对象以应届普通高中毕业生为主, 应届中专毕业生、职业高中毕业生、技工学校毕业生(简称“三校生”)和历届高中毕业生也可以报考。其中“三校生”采取“3十2”方法进行考试。另外,举办5年制高职教育的学校可以接收应届初中毕业生报考,其入学考试和普通中专相同,由地方行政部门确定。　　2)全国成人高校招生考试,一般在每年10月的第一个双休日举行。其中,高等职业教育的报考对象包括在职人员、往届高中毕业生及应届中专毕业生、职业高中毕业生和技工学校毕业生,采用“3十2”方法考试。12月全省统一录取,第二年春季入学。　　高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要,按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整专业,由承办学校自行确定,报省级教育行政部门审批。专业口径可宽可窄,宽窄并存。教育部制订了《高职高专教育专业设置指南》,以指导高职高专院校的专业设置工作。　　高等职业教育以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。强调理论教学和实践训练并重,毕业生具有直接上岗工作的能力。同时,许多学校按劳动和社会保障部门有关职业技能考核标准,对学生实施职业技能考核鉴定,使学生毕业时能同时获得相应的学历证书和职业资格证书。　　教学管理参照《福建省高等职业学校教学管理实施细则(试行)》(闽教高[2003]47号)和《福建省高等学校教学常规管理规定(试行)》(闽教高[2003]48号)执行。　　在校学生的管理参照《普通高等学校学生学籍管理规定》执行。