新时代教师行为十项准则，结合实际谈一谈作为一名新时代的老师应该具备哪些方面的素质搜

来源：整理时间：2023-04-27 04:34:46 编辑：职业培训教育手机版

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1，结合实际谈一谈作为一名新时代的老师应该具备哪些方面的素质搜
2，如何做一名新时代的好教师
3，中小学教师职业道德规范修订的基本原则是什么
4，校训征集要求原创

1，结合实际谈一谈作为一名新时代的老师应该具备哪些方面的素质搜

首先要有一定的知识,还要有适合学生的教书方法,还要有责任感,最最重要的是能管的了学生,一个老师连学生都管不住,一定也是个不会负责的人。

作为一名学生，我觉得新时代的老师，应该与时俱进，不能脱离社会的进步的步伐，要有自己的个性，要有自己的教学方法，对学生关爱呵护，一视同仁，不差别对待，关键时刻能想到向老师求助，举止着装要得体，能融入学生的圈子，乐于助人，有责任心，有社会责任感，工作认真，思想道德良好，不仅在教学方面能受到学生的欢迎，同时能在一些人生观价值观或者是哲理等方面有所启示

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2，如何做一名新时代的好教师

做一名新时代的好老师，要敬业爱岗，爱孩子，有一颗热爱教育事业的心。要做好，无私奉献的精神准备。还有一大堆繁杂的事情需要做。

廉洁从教，甘守清贫。孔子云：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”学高为师，身正为范。教育是是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。我们教师要廉洁从教，拒绝 “ 有偿家教 ” 、拒绝“家长馈赠”；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。我们所拥有的教育资源首先是属于社会的，属于学校的，所以也应该属于学生的，我们应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。即便我们清贫但也不能给教育涂上功利化、商业化的色彩。孟子说过“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞、苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。作为新时代的教育工作者，廉洁它更是一面镜子，时刻提醒着我们：要甘为人梯与园丁，乐做春蚕与蜡烛，在教学的平凡岗位上刻苦钻研，勇于创新，让生命之火为教育事业而燃烧! 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我，愿意也很乐意做一辈子叶的事业。

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3，中小学教师职业道德规范修订的基本原则是什么

此次修订《规范》力图体现以下原则：一是坚持“以人为本”。在新《规范》中充分体现“教育以育人为本，以学生为主体”、“办学以人才为本，以教师为主体”的理念，强调尊重教师，强调教师责任与权利的统一，充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。二是坚持继承与创新相结合。此次修订工作认真总结了原《规范》执行以来的基本经验，汲取了原《规范》中反映教师职业道德本质的基本要求，又充分考虑经济、社会和教育发展对师德提出的新要求，将优秀师德传统与时代要求有机结合。三是坚持广泛性与先进性相结合。《规范》修订从教师队伍现状和实际出发，面向全体教师，对教师职业道德提出了基本要求，使之成为每位教师自觉遵守的行为准则。同时，又提出了体现时代精神的新的倡导性要求。四是倡导性要求与禁行性规定相结合。从教师职业道德的阶段性特征出发，针对当前师德建设中的共性问题和突出问题，在广泛征求意见的基础上，作出了若干禁行性规定。《规范》提出的要求尽量体现针对性和可操作性。五是他律与自律相结合。教师职业道德建设重“他律”、贵“自律”。新《规范》在注重“他律”的同时，强调“自律”，倡导广大教师自觉践行师德规范，把规范要求内化为自觉行为。从“他律”走向“自律”是师德建设的最终目的。

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4，校训征集要求原创

校训，作为学校育人的一种方式和手段，据《辞海》的解释，其含义是“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地”，“目的在使个人随时注意而实践之”。从字面上看，校训，是学校为树立优良校风、培养良好学风而制定的，要求师生共同遵守的基本的思想规范和行为准则。简言之，校训就是学校着意建树的“应然之风”—也即特有精神和价值取向的特征: 1.校训是校园文化的一项重要内容，天然地具有指导意义，兼顾思想道德修养和行为两方面，语言凝练，口号响亮。 2.校训与校风是密不可分的，是其重要的组成部分。 3.校训反映了学校的整体价值取向，是为贯彻落实教育方针、目标的指导纲领，凝结了其办学宗旨、特色和任务。 4.校训应是极具个性的，不同层次、不同性质的学校指导学生思想行为的校训理应不同；即便是同等同类学校，校训也应该各具特色。 5.校训具有广泛的针对性，它不仅仅适用于教学的主体：学生和教师，而且对全校教职员工都有约束力，那种认为校训单是训练学生的规矩、培养学生的目标的说法是极其荒谬的和有悖实际的。 6.校训的目的、内容等总是不断变化发展着的，折射出时代的烙印，闪耀着时代的光辉。要正确地把握校训的整体特征和专有属性，以上六个方面缺一不可。校训是学校传统的表露，是一种方向性育人手段和管理措施。每一所学校在其发展历程中，或多或少都会形成自己独特的历史传统与人文景观，吸引、感染、塑造着每一氛围内的个体。用这种长期积淀的无形力量对师生思想、情感、意志、性格和行为等进行教育，自然是其他任何方式所无法取代的。我校自建校以来就十分重视校风建设，在1985年，学校提出“团结、严谨、求实、创新”作为校训，它以精练的语言揭示了学校所培养人才的质量规格，明确了师生努力的方向，促使师生形成昂扬向上的观念，凝聚了师生的向心力，为校园文化的建设、优良校风的形成和学校的发展做出了应有的贡献。 21世纪是一个信息时代，经济、科技发展对人的素质要求，可表述为“四重”：即重基础、重方法、重信息的汲取和处理能力、重创新精神和实践能力。年轻一代秉承时代的特点，对校训所独有的熏陶、感染、同化、导引、激励、凝聚、约束和评价功能提出了新的要求，希望能反映时代特色和主体愿望，并且校训是一所学校最好的广告词吧，其本身应彰显自我特色，最忌雷同僵化。而与我校校训相同或类似的有：北京理工大学：团结、勤奋、求实、创新，华东电力大学：团结、勤奋、求实、创新，华东交通大学：团结、严谨、求实、勤奋，华东理工大学：求实、勤奋，汕头大学：创新、求实、勤奋、团结，上海大学：勤奋、求实、开拓、进取，中国石油大学：勤奋严谨、求实创新，太原理工大学：求实、创新，等等。因为学校特色、专业特点和培养学生的特长没有充分展示，所以，在我校调查师生校训为何时，回答出的人寥寥无几。校训所起的作用也就可见一斑了。为加强校园精神文明建设，培育和建设优良的校风，依据时代要求和高校教育宗旨，汲取民族文化的丰富底蕴，反映我校特点与个性，以“新”、“雅”、“实”为原则，以富含哲理、言简意丰而又琅琅上口易于记诵为标准，既不妄自菲薄亦不好高鹜远，倡议在全校范围内开展校训征集活动，希望通过师生员工的集思广益，形成有中大特色的校训，成为学校发展的理念。“把握人生正始；毋忘伟业我待”。这是强化校训。 “今天正始学子；明日社会栋梁”。这是诠释校训。 “人生正始，尺寸光阴须珍惜；伟业我待，少壮年华应努力。”这是校训内涵的深化。校训诗。今年是正始中学建校七十周年，有位老校友特地写了一首校训藏头诗以示祝贺：人生七十今不稀，正始古稀犹春季。伟业方兴东风舞，我待鲲鹏翔万里。该诗赞扬正始伟业如日中天，勉励正始学子蓄势待发，鹏程万里。校训：[原创]更新、更活、更强

进德修业贯彻始终

一砖一瓦从基础开始一点一滴应自己做起

严谨求实励志创新

楼上的朋友你真的很垃圾啊！！不回答就算了啊我是学师范的：我们学校校训的：学高为师，身正为范