周口职业教育面临哪些问题，中等职业教育发展中的问题有哪些

来源：整理时间：2024-01-18 18:05:54 编辑：职业培训教育手机版

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1，中等职业教育发展中的问题有哪些
2，职业教育面临两大群体是什么内容
3，为什么周口职业技术学院的学生毕业后就业困难
4，教育毕业论文中等职业教育中存在的问题

1，中等职业教育发展中的问题有哪些

中等职业教育存在着"招生难"与"学生就业难"的突出问题,这直接影响着中等职业教育的发展。另外师资队伍的技术能力差，理论知识老化也是个重点问题。

中等职业教育发展中的问题有哪些

2，职业教育面临两大群体是什么内容

推进职业教育供给侧改革,需要整体推进,更需要重点突破。培养好新技工、过剩工和农民工三大群体 ,是当前突破的重点,需要改革的决心和勇气,也需要改革的智慧和技巧。

你说呢...

职业教育面临两大群体是什么内容

3，为什么周口职业技术学院的学生毕业后就业困难

原因很简单一。大学生就业难已是多年的社会问题了。二。这个学校没受什么门路，只是收学费而已，毕业之后谁会管你。三。地方性学校在大的区域里局限性很大，出了周口没人认这个学历。

狐言丹丹的回答太不负责了，大学生就业困难是近几年普遍存在的社会问题，据我所知，周口职业技术学院学生就业、创业还是不错的，获得了省级就业先进单位，师兄师姐都就业了呀。

有的周口职业技术学院在9月中旬还有一次补录,只要过了今年建档线就可以. 周口职业技术学院招生电话03948693308.03948693098.咨询下一般都会让你先来学校上学,然后9月学校会通知回去报名,希望能帮到你.

为什么周口职业技术学院的学生毕业后就业困难

4，教育毕业论文中等职业教育中存在的问题

中等职业教育与社会需求所面临的问题为以下几个方面: 一是布局不合理。中等职业学校的布局仍然沿袭“条、块”分割的方式,全省民族地区中等职业教育体系呈“倒金字塔”形,上面大底下小,区域呈平行状,民族职业中学多在州级市、县城市,平均分布、特色不明显,对当地经济中的热点、难点问题不能快速反应,教育不能深入基层,不能照顾大多数民族群众的职业教育意愿,中等职业教育单位在一个区域内不能承担主导产业技术培训的“教育中心、实验中心”的作用。二是品牌形象缺失。没有建立起鲜明、独特的社会形象,在就读、教学、学费、课程、毕业后人生实现等等方面都没有形成具有中等民族职业教育的特点和优势。中等职业教育淹没在社会各种职业培训的浪潮下,甚至在相当多的地区生源外流,出现了民族群众出省就读的情况(调查中发现曲靖、文山、西双版纳、红河等地都有此情况),中等职业教育在整个教育领域内缺少竞争力。三是招生指向、学制安排、课程设置不合理。民族职业学校有以“文凭”为目的倾向,生源一般来说也多为城镇应届毕业生,这样,少数民族学生因为对文凭并不十分看重,从而对职业技术学习产生了漠视心理;一般职业学校学制多为3年,或3+1年,招生多为在校生,对社会青年就学缺少安排,缺少长期的正规技术教育与短期技术培训的结合;汽车修理、服装设计、电脑平面设计、www.bfblw.com 毕业论文网电子电工这一类“通用性”的专业占了大部分专业,其招生的对象指向了城镇青少年,毕业后的人生实现途径则指向工业化地区,甚至国外。四是教学内容没有特色。教学多采用统一教材和一般性教案,针对性少、实用性弱,课堂教学内容、例子与现实脱节,实验、实训机会太少,教材几年不换,不能适应多变的地区经济发展要求,对细化、精确化的专业要求缺乏反应能力,本土教材、“本土专业”要么没有,要么不能完全适应,对民族学生的吸引力不强。五是办学方式单一。课堂教育为主、关门办学,缺乏职业技术培训、训练必要的基地、场地;同时也没有与农业、工业、科技部门组织建立广泛的横向的联系,没有结合各种社会力量“为我所用”,致使教学的绩效不明显;职业技术教育的目的、对象不明确,基础知识与专业技能知识缺乏有机结合,显得空泛。这一点在职业初中、民族中学附设职业教育班、“3+1”班中尤显突出。这样虽然有相当多的民族群众进入了民族职业学校(班),但没有学到立竿见影的技能和知识,使民族群众对职业教育产生了不重视的心理。