教育孩子规划与安排，成绩好的孩子是怎么规划自己的学习计划并按时完成的

来源：整理时间：2024-03-15 09:59:17 编辑：职业培训教育手机版

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1，成绩好的孩子是怎么规划自己的学习计划并按时完成的
2，如何给孩子制定一个合理的培养计划谢谢了
3，怎样安排一个孩子的生活还有读书习惯
4，如何规划孩子的学习

1，成绩好的孩子是怎么规划自己的学习计划并按时完成的

君子立长志，小人常立志，记住这个道理，制定近期目标，一周内我要达到什么水平，远期目标我要考上什么学校。脚踏实地的安排学习和娱乐。让你的父母对你刮目相看。

在规定时间内完成，实行奖励机制

成绩好的孩子是怎么规划自己的学习计划并按时完成的

2，如何给孩子制定一个合理的培养计划谢谢了

我认为最佳的方法是,通过家长的榜样示范,让孩子从小就产生对知识的渴求,逐步培养孩子良好的行为习惯和对于学习的浓厚兴趣.进而培养孩子的上进心.我相信有家长的重视,孩子成才是必然的事.祝你们心想事成!

小孩子需要的是童真，快乐的童年。家长要用引导的方法给小孩陪养兴趣，千万不要强迫他们。家长要有耐心要不厌其烦。比如有的小孩偏吃，不吃饭只爱零食，家长如用骂打哄方法是不行的，应该分析各种食物含不同营养样样都吃才能营养均衡，吃了饭才有力气等等。

如何给孩子制定一个合理的培养计划谢谢了

3，怎样安排一个孩子的生活还有读书习惯

您好，孩子良好的生活习惯包括良好的卫生习惯、饮食习惯、睡眠起居习惯、与个人生活有关的行为习惯等。具体来说早睡早起，生活有规律。自己叠被子，叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品。讲究卫生也是良好生活习惯的一个重要方面。会帮忙做家事，养成读书看报的习惯。其他习惯：做人的习惯：诚信，礼貌，爱心，乐观，理财，自信，坚强，谦虚，宽容，责任心。做事的习惯：做事有计划，热爱劳动，珍惜时间，自主选择，自我反省，自我管理，抵抗挫折。学习的习惯：耐心，专注，观察，记忆思考，想象，创造，勤奋，预习，复习，阅读，质疑，自我激励。交往习惯：与他人交往，倾听他人，与他人分享，与他人合作，幽默，感恩他人。如何培养孩子良好的生活习惯（从家长角度）二、良好的生活习惯首先表现在科学、合理的生活制度上。家长要让孩子形成明确的时间观念，什么时候起床，什么时候睡觉，什么时候吃饭，什么时候做游戏，什么时候看电视，大体上都要有个规定，使孩子“有章可循”。三、讲卫生也是良好生活习惯的一个重要方面。幼儿卫生习惯培养的主要内容有洗手、洗脸、漱口、刷牙、大小便、洗脚、梳头、穿衣等等。在保持好个人卫生的同时，要教育好孩子保持好生活环境卫生，使之符合美的要求。孩子有许多玩具、图书，家长要指导他们完毕，看后放在固定的地点，不得随便乱丢，不能把房间搞的一团糟。在饮食方面，要重视幼儿良好饮食习惯的培养。在这方面，家长要了解孩子身体发育所需各种营养，科学安排孩子的饮食。同时对孩子的饮食要有一定的规定和要求，教育孩子不挑食、偏食、不吃零食、防止暴饮暴食等。养成这些好的习惯，对他的一生的发展都是有益的。　三、培养孩子的生活自理能力，指导孩子学会自我服务，这是形成良好生活习惯的基础。一个人的生活习惯，总是和他们生活上的自理能力联系在一起的。现在许多孩子生活习惯不好，一个重要的原因，就是自小在生活自理上缺少锻炼造成的。不少家长对孩子过分溺爱，过于保护，片面强调孩子年龄小，轻视孩子劳动习惯的培养，压抑了孩子对劳动习惯的需要，阻碍了孩子劳动能力的发展，这种爱孩子的方式是不明智的，缺乏主见的。要培养孩子的生活自理能力，就要从孩子的年龄特点和实际状况出发，要求和教育孩子自己的事情自己做，让他们自己去做一些在日常生活中天天碰到又不难做到的事。在力所能及的范围内，选择孩子能胜任的事，从孩子自我服务劳动开始，让他获得成功，激发他进一步的劳动热情。通过这种细小的活动，可以使孩子及早摆脱成人的照顾，养成良好的行为习惯。　　四、培养孩子良好的生活习惯，要从实际出发，对孩子提出合理的要求。良好的生活习惯是在长期生活中逐步形成的，因此，无论是社生活制度还是自我服务方面的要求，都不能操之过急，要讲究科学性。采用孩子喜闻乐见的方式，引导孩子养成良好的习惯。如：要求孩子玩完玩具放会原处，可以用游戏的口吻对孩子说：“玩具要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家吧！”这就比向孩子提要求效果要好的多。当孩子把玩具收放好以后家长要及时给予肯定和表扬。

怎样安排一个孩子的生活还有读书习惯

4，如何规划孩子的学习

一、识字写字。一二年级的源流识字都是每讲2——4个字，应该根据该年龄段孩子的学情从象形字入手，接着是指事字、会意字的学习，是由简单到复杂这么一个递进学习的过程。有的内容也会根据汉字的字义归类学习，比如分植物类、动物类等等。孩子通过识字方法的掌握达到触类旁通的效果，到了三年级真正接触写作时其识字写字量是远远超过同龄人的。二、阅读。阅读包括：朗读默读训练、古诗文背诵积累、课外阅读推荐。一年级识字量不大，主要以通俗易懂的儿歌和简单的童话故事为主，在引导孩子读准确读通顺的情况下，有针对性地指导朗读，避免造成数读的现象。在学生有了一定的朗读能力后，再重点对朗读技巧的运用加以指导。如：停顿、重音、语调、语气、速度、节奏等方面强以指导，以便能在朗读过程中达到入情的效果。到了二年级就更深层次的训练了。三、听说训练。善于倾听，乐于口头表达，这是低年级学生必须重点培养的语文能力。一二年级的学生要能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。听故事，能复述大意和精彩情节能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。平盟教育对一二年级语文的讲课方式就避免了单一化说教性过重的看图说话，每一讲安排富有互动性、故事接龙性质的内容，供学生参与，提高孩子的表达能力。四、写话训练。在小学一年级，应以说为主，适当安排写的训练，主要是把自己或别人讲的话用自己的语言组织一下，写出来。作为口头语言与书面语言进行相互衔接转换前期环节，一年级后学生都能用文字清晰有条理地表达自己的想法。到了小学二年级，我们采用说话和写话相结合的形式，进行语言整体感知能力训练，双向提高口语表达和书面表达能力，小学二年级在毕业时能在四十分钟内写出三百字左右的作文。

您好，希望可以帮您：作为家长，都希望能够在学习上助孩子一臂之力。您的这种心情我非常理解。我在孩子的教育问题上，有一点点心得，想和您分享一下，希望对您有所帮助。曾经和孩子这样一起学习过。首先可以和孩子一道制定目标和计划，在纸上列出孩子的学习任务，切忌在做学习计划的时候一定要注意不要好高骛远。在帮助孩子做计划的时候，可以先来一个“头脑风暴”，父母和孩子坐在一起，拿出纸笔，把各自想到的这一段时间孩子要做的事情、要完成的功课列出来，具体到每一个学科，比如语文、数学、英语……然后再列出每一个学科的知识点，比如这段时间语文学了哪些课文，遇到了哪些生字、成语，学到了哪些语法等等;再比如数学，学到了哪些公式、定理，有哪些类型的习题自己还没有完全掌握……；又比如英语，最近学到了哪些单词、短语，学到了哪些句型等等，把这些知识点列出来以后，再根据孩子的时间多少，同时也根据孩子的自身掌握情况，做出时间安排，进行有针对性的复习，就会取得很好的效果。在做计划的时候一定要注意抓住重点，不要不分轻重，眉毛胡子一把抓，在不重要的事情上浪费许多时间，重要的事情却忽略了。还有，我们还可以在孩子的家庭作业上进行辅导。家长究竟应该怎样指导孩子做作业呢？曾经给孩子辅导过的平盟教育的王老师这样告诉我：首先培养习惯。家长应该积极培养孩子按时做作业的良好习惯，因为良好的学习习惯能帮助孩子达到事半功倍的效果。其次锻炼能力。家长应该逐渐培养孩子独立做作业的能力，特别是对于低年级的孩子，更要多花时间进行指导。再有鼓励自查。家长应该鼓励孩子自己检查作业，可以让孩子说说错在哪里，为什么会出现差错，这样能帮助孩子吸取教训，避免今后再犯。最后还要注意分寸。孩子做作业遇到难题时，家长可以采取分步法，即先给予提示，让孩子独自思考如何做下去，然后再出些类似的题目，帮助孩子加以巩固。我们讲“孩子的好成绩是靠自己学出来的，不是靠老师和家长教出来的”那是建立在孩子要有强大的学习能力的基础上，而这种学习能力不是孩子与生俱来的，而是通过老师的教育和我们家长的辅导而培养出来的。一点心得，希望对您有所帮助。（注：我不是文中的爸爸。）