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简述普及学前教育的措施,如何实现基本普及学前教育的目标

来源:整理 时间:2023-08-05 16:42:34 编辑:职业培训教育 手机版

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1,如何实现基本普及学前教育的目标

巩固提高九年义务教育水平;普及高中阶段教育,毛入学率达到90%;高等教育毛入学率达到40%;扫除青壮年文盲;继续教育参与率大幅提升,从业人员继续教育年参与率达到50%。

如何实现基本普及学前教育的目标

2,关于学前教育方法的几点建议

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使他们更加聪明,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育专业仅接受国家承认学历的专科(或以上)毕业生申办毕业 。

关于学前教育方法的几点建议

3,县内落实农村学前教育的政策有哪些

基本普及学前教育。学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快 乐健康成长。积极发展学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。  明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼 儿园,积极扶持民办幼儿园。加大政府投入,完善成本合理分担机制,对家庭经济困难幼儿入园给予补助。加强学前教育管理,规范办园行为。制定学前教育办园标 准,建立幼儿园准入制度。完善幼儿园收费管理办法。严格执行幼儿教师资格标准,切实加强幼儿教师培养培训,提高幼儿教师队伍整体素质,依法落实幼儿教师地 位和待遇。教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和管理,相关部门履行各自职责,充分调动各方面力量发展学前教育。  重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。采取多种形式扩大农村学前教育资源,改扩建、新建幼儿 园,充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园(班)。发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用。支持贫困地区发展学前教育。
在就业方面,学前教育要好就业些,若想考编制,文凭的限制不是很高,只有在一线城市有的要求全本以外,很多城市的文凭要求是(全日制专科及以上)。因为中国的学前教育起步较晚,幼儿教师从业人员参差不齐,在一些学校可以看到三年五年职高教育,里面就有学前教育这个专业,初中毕业读三年就可以去教幼儿园。我以前实习的幼儿园就有个18岁的小妹妹,啥都问我,记得有晚上她问我关于感情方面的事,我认真的讲述我个人的经历和感受,途中她的表情是盯着我、微笑、偏头,其实当我开始认真给她讲的时候她已经没有兴趣听了。心理学教育学上的知识很少,讲课的逻辑性也差,关键是第二年因为差教师,园长居然命她去当中班的班主任=_=,我也是醉了,自己都还是个孩子,还帮别人教孩子,虽说年轻教师有活力,但幼儿教师的意义最重要的是引导,如若教师都没长大(三观没确立),孩子又怎样成长呢。虽说每年那么多学前的毕业生,但真正从事幼教的人很少。在学校里技能(舞蹈美术钢琴)好的毕业后是去的培训学校,工资又高并且自由;技能理论一般般家里又有关系的就去考编制;长得漂亮性格好的毕业后就嫁人随夫;来学校混文凭打发时间的毕业后根本就看不见踪影了;还有就是在大学渐渐爱上教育爱上孩子的一部分人,会继续在幼儿园和孩子们一起成长。真正能在这个行业呆下去的人都是从心里喜欢小孩的,要知道,在外面随便找个工作都能比幼师的工资高啊。

县内落实农村学前教育的政策有哪些

4,幼儿早期教育的方法有哪些

早期教育不是一个容易的事,最主要的就是父母的细心程度和耐心还有父母的认知程度..我看过一些关于早期教育的书,我也是要进行早期教育中的妈妈.所以我对此很是关心.看过的书心得如下: 首先就是保持孩子的健康的心态.健康是以后教育中的基础,接新来就是从训练孩子的五官开始,(口,耳,鼻,舌,身)和促进大脑发育开始.五官是人类感知外部世界的生理基础,充分刺激感官会促进大脑相应部分积极活动,如果大脑各功能区都发挥了积极的作用,孩子就会更聪明. 从孩子15天大就开始给他灌输词汇,让孩子能尽可能早的接触语言,语言是人类的重点.3岁前是学习语言的最佳时期,所以要孩子进早的学习语言. 进早开发孩子的记忆力,想象力和创造力.记忆力:一切智慧根源于智慧,早期教育可以大大提前记忆力发展的时间,特别是婴儿时期,每天教孩子相同的词,可以不断刺激孩子大脑的词汇库,促进其记忆力的发展.创造力,多多鼓励孩子多动手,多思考,多提问,不管他问什么,都要认真耐心的回答,并且答案不可以是错误的.与其这样,不如不让他知道.想象力:人不可以没有想象力,同样孩子也是.多多给他们讲些神话故事,要讲快乐美好的.不要讲妖魔鬼怪的.让宝宝充满丰富的想象力,即使是在最困难,最恶劣的处境,他也会觉得自己是很幸福的.这就是想象力的魅力,同样的孩子看天上的星星,想象力丰富的孩子和普通的孩子所看到的结果都是不一样的.所以不要忽视孩子的想象力. 用游戏的方式进行教育,这样可以唤起他们对知识的兴趣,如果一味的进行填鸭式教育或是强行教育.这样会亲手摧毁一个成为天才的机会. 要把孩子培养成全面发展的人.要让孩子成为一个有同情心的人,培养他的爱心,从自己做起,让孩子知道大人时刻处在的痛苦,让他早些感知社会.这对他以后走向社会以后起着重要性的作用.不要以为他是小孩子,就把社会黑暗的一面不让孩子知道.他以后都会面对的.早些让他了解,会使他有正确的人生观.,q,,q,,7550+8536,,早教家园。她那很多早教类型资料,几块到几十,很不错你可以试试看。。总之,早期教育对孩子来说应该是轻松愉快的.不要让认识世界和学习知识成为他们的负担.同时父母要尽到最大的责任.对父母来说确实不是一件容易的事.希望上面可以给你一些帮助.
学习游戏化即寓教于乐,成人在玩中教,教之有意;孩子在玩中学,学之无意,由此培养孩子的兴趣。注意训练孩子的感觉器官尤其是视觉、听觉、触觉,以及各感觉器官的联合功能,这是发展形象思维的手段,也是进一步发展抽象逻辑思维所必不可少的。引导孩子到大自然中去学习大自然是孩子最好的课堂。在捡石子、捉昆虫、认树名、采标本等活动过程中,家长要通过不断提问、讨论见闻等形式,使孩子从大自然中学到有用的东西。教育孩子多了解社会比如带孩子到工厂和农村参观,看看大人们在做什么、说什么、怎样辛辛苦苦劳动等。如果有条件的话,可以让孩子参与部分社会劳动,这对逐步培养孩子的社会责任感十分重要。注意培养孩子的语言表达能力从发音起到运用语言表达思想,是孩子在生活和游戏中逐渐培养起来的。语言能力在0~3岁之间的发展极为迅速,这个时期是语言发展的关键期。鼓励孩子提问对孩子的提问,家长不要怕麻烦,要尽可能予以解答。注意人际交往能力的培养尽量让孩子和小伙伴们多接触,交朋友,培养孩子从小喜欢与人交往、不怕生人、活泼大方的性格,将来成为有独立人格和良好品德的人。禁止有害儿童身心健康的做法如填鸭式教学、强制学习、机械式识字、算题等,特别是恐吓、体罚,以及不适当的物质奖励等,这些都对孩子的身心健康没有好处。发现孩子的缺点要及时纠正让孩子明白为什么错了,从而增强孩子明辨是非的能力。智力和非智力因素并重现在家长们越来越重视对孩子的智力开发,这对促进他们的智力发展无疑是非常有益的。然而,智力的发展仅仅是儿童心理发展的一个方面,儿童心理还有另一重要方面,即个性倾向性、情感和意志品质,以及性格方面,也就是非智力因素。在儿童的成长过程中,这两方面是密切联系、相辅相成地发展的。许多研究结果表明,儿童的健康成长,不仅取决于儿童的智力(聪明程度),还取决于他们的非智力因素。因此,对培养智力和非智力因素予以同样的重视。
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