有教无类职业教育什么特征，职业教育的特征

本文目录一览

1，职业教育的特征
2，有教无类因材施教什么意思简单点
3，什么叫有教无类
4，有教无类体现了师爱的什么特性

1，职业教育的特征

1．职业性2．社会性3．实践性4．终身性

职业教育的特征

2，有教无类因材施教什么意思简单点

有教无类：只要有学习意愿的人都应该教育他，不应该分开类别因材施教：根据这个人的性格及特性给予相应的符合他的教育方法及知识

有教无类因材施教什么意思简单点

3，什么叫有教无类

教育学生的时候要统一看待，人人平等不能歧视。语出孔子《论语》

有教无类就是:教育面前人人平等,每个人都有接受教育的权利.教育没有高下贵贱之分

什么叫有教无类

4，有教无类体现了师爱的什么特性

出自于《论语·卫灵公》：子曰：“有教无类。”教：教育；类：类别。有两种解释：解一，不管什么人都可以受到教育。解二，人原本是“有类”的。比如有的智，有的愚；有的贤，有的不肖。但通过教育，却可以消除这些差别，“有教则无类”，可见“有教无类”是教育的结果，不是前提。“有教无类”思想的理论基础是其“众生一体都有善性”的理论。子曰：性相近也，习相远也，“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性，而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识，孔子才作出了“有教无类”的论断。儒家认为人可以为神、上帝。儒家相信人毕竟有体现至善、上通神明、天人合一的可能。孟子认为：人人皆可以为尧舜；人之趋善,如水之就下。人有天生的善端,本此善端,便可成德、成圣。

老师（培养学生的专业工作者）传授文化、科学和技术的人被尊称为老师或教授，泛指在某方面值得学习能够给大家带来一定正确知识和指导的人。