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专业化的定义,小学教师教育专业化的概念

来源:整理 时间:2024-04-07 10:06:10 编辑:职业培训教育 手机版

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1,小学教师教育专业化的概念

河北省教育厅最近下发了一个文件,主要是搞中小学教师岗位学历标准的,根据学历层次(本科、专科)和教师所学专业与所任教专业是否一致,将教师岗位学历标准分为了甲、乙、丙三级,这正好体现了“教师专业化”,我理解:教师所学专业与所教专业一致。

小学教师教育专业化的概念

2,如何理解教师的专业化

教师的专业化是指教师个体专业水平提高的过程和结果,以及社会为实现教师职业的专业地位而努力的过程。它包含两个方面,一是教师个体的专业化,一是教师职业的专业化。  在理解上,要把握以下几点:  第一,教师专业是复合性的专业,包括学科的专业性,也包括教育的专业性。而教育的专业性,是一种技艺性的专业,具有科学性、艺术性、技能性和复杂性等特点。  第二,教师专业化的实现是一个多方面多主体努力的过程,既需要教师自身的巨大努力,也需要国家、政府、大学的努力。  第三,教师专业化有多方面的内涵,即服务宗旨或专门功能、专业训练、专业权限、专业团体、专业地位。  第四,教师专业化是一个持续的努力过程。

如何理解教师的专业化

3,名词解释选择专业化

选择性专业化指企业有选择的同时进入几个细分市场,为几种不同的消费群提供各种不同的产品,是采用市场细分化原则,选择目标市场的策略之一。市场营销书中定义:选择专业化是指企业选取若干个具有良好的盈利潜力和结构吸引力,且符合企业目标和资源的细分市场作为目标市场,其中每个细分市场与其他细分市场之间较少联系。
您好 教师专业化是这样解释的:1,教师专业既包括学科专业性,也包括教育专业性,国家对教师任职既有规定的学历标准,也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求; 2,国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施; 3,国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度; 4,教师专业发展是一个持续不断的过程,教师专业化也是一个发展的概念,既是一种状态,又是一个不断深化的过程。

名词解释选择专业化

4,企业专业化发展的定义

企业专业化发展也可称作企业一体化,主要是指企业在筹建、初创、成长、扩展期间应具有的专业化发展的统一构想,即在某一专业领域中占有一定的市场份额,以在这一专业领域内的经营作为经营主业,一业为主,兼营其他,使企业形成一体化发展,其内容主要包括以下四个方面:  1.企业要有专业化的产品或服务提供给社会。现代社会经济运行的一个突出特点,是专业化分工明显存在。企业作为社会经济运行中的微观经济组织,如果没有一定的专业化特点则难以被社会所接受,这已经为几十年来国内外的企业存亡变化所证明。因此,企业必须形成自身所特有的、适应市场需求的产品或服务,并长期保有一定的市场份额,企业才能得以生存。  2.企业的专业化发展要得到社会的认同,要求企业在经营中注意突出其专业化形象。当前CI(企业形象)理论正迅速在企业中普及,并日益为企业经营者所接受。但随着人们认识的深入,消费者对企业形象的认识不仅仅来自于其产品或服务的商标与广告,更来自于其产品或服务的质量保证。名牌因此成为企业专业化形象的标志。  3.企业专业化特点要长期坚持,发扬光大。一种产品或服务,不是在其生成之后企业就完成了全部任务,还需要不断地研究它、发展它,使之在质量、品性、功能上不断提高或更新,并在能耗、料耗和成本上不断减少或下降,从而使产品有长久的生命力,使企业能够凭借这一优势占有市场份额,在激烈竞争中产品有续。  4.企业的专业化发展不要违背一业为主、兼营其他的原则。企业可以搞多样化经营,但首先应立足于经营主业。从社会与科技的发展趋势来看,专业化分工越来越细,专业化标准越来越高的趋势已经出现,这使专业领域内的优胜劣汰加剧。很多企业应付其主业上的挑战尚且来不及,更无暇他顾。即使是经营主业较为成功的企业,其所兼营的“其他”也应首先有利于主业的发展,其次才是有利于经营上的探索。
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