职业教育如何服务浙江经济，职业教育如何推动当地经济增长

来源：整理时间：2023-10-04 07:13:31 编辑：职业培训教育手机版

本文目录一览

1，职业教育如何推动当地经济增长
2，职业教育如何真正做到服务于区域经济建设
3，职业教育如何服务企业
4，杭州机电职业技术学院有多大啊

1，职业教育如何推动当地经济增长

可以为当地的企业培养专业技能型人才，如：机械加工类、电气安装维修类、就业再就业培训等等；还可以结合当地农业、特色产业搞好合作，共同发展。

与农业、第三产业结合

职业教育如何推动当地经济增长

2，职业教育如何真正做到服务于区域经济建设

文章通过对职业教育目的和作用的分析，阐明了英国职业教育开展的方式和方法，重点探讨了职业教育如何为区域经济建设服务。关键词：职业教育；区域经济；建设与服务职业教育的成败关系到一个国家制造业水平高低，每个国家职业教育开展方式各不一样，但其目的都是服务于该国的制造业，职业教育如何为国家制造业服务，西方发达国家在这一领域走在前列，我国职业教育的体系长期以来是学习前苏联工业生产的方式制定的，即是：技校教育、中等职业教育、企业职业教育（生产培训）。

旅游。很多

职业教育如何真正做到服务于区域经济建设

3，职业教育如何服务企业

职业教育服务地方经济的理论基础教育的发展是与国家经济社会的发展紧密相连,在国家发展的不同时期,各个阶段的教育定位也不一样。我国正处在前所未有的经济发展机遇期,“聚精会神搞建设、一心一意谋发展”,这就要求职业教育的工作者一定要认清新形势。人才是发展的根本问题，培养分舵的人才才能更好的服务企业。

最有成效的做法是与职业院校联合办学，即企业按照自身需要，抽调人员到职业院校进行专业技术培训，同时又为职业院校提供实习场地，如：电工、焊工、维修、机械、化工、电脑、仪表、铲车、天车等专业进行实践实习岗位，理论与实际相结合，会更好的提高培训质量。不参与办学的原因，无外乎就是企业生产经营任务紧张、资金紧张、企业负责人不是很重视培训等等。

职业教育如何服务企业

4，杭州机电职业技术学院有多大啊

楼主要的应该是浙江机电职业技术学院吧浙江机电职业技术学院是一所以培养机电类高等技术应用性人才为主的全日制高等职业院校。学校秉承“服务浙江制造”的办学传统，经过半个多世纪的建设与发展，几代机电人的艰苦奋斗和不懈努力，目前已成为100所“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校，是浙江省先进制造业紧缺人才培养的重要基地，教育部53所“国家高技能型紧缺人才培养项目”院校之一。学院占地318亩，建筑面积17.7万平方米，建有“国家级示范性数控技术职业教育实训基地”、“浙江省机电技术类专业示范性实训基地”和机械制造工艺技术中心、模具技术中心、自动化技术中心、机电一体化技术中心、计算机技术实训中心、应用电子技术中心、楼宇智能化技术中心等15个实训、技术中心，77个实验实训室，目前拥有教学仪器设备总值7000余万元，己形成集教学、培训、技能鉴定和技术服务为一体，是省内高职院校中规模最大的、具有工业化环境的高水平机电类实训基地。学院设有机械工程系、现代制造工程系、电气工程系、电子信息工程系、计算机应用工程系、经贸管理系等教学部门；开设机械制造与自动化、模具设计与制造、数控技术、机电一体化技术、电气自动化技术等23个专业，其中机械制造与自动化、数控技术、机电一体化技术、应用电子技术、计算机信息管理、市场营销等六个专业为国家示范重点建设专业。建设国家精品课程6门，省级精品课程18门。学院现有教职工477人，其中教授、副教授等副高以上职称110人。青年教师中具有博士及硕士学历101人，专任教师322人，建成了由1个国家教学团队、4个省级教学团队、1位国家教学名师、4位省级教学名师、12位省级专业带头人、1个全国教育系统先进集体、1位全国优秀教师为核心的双师素质教学团队，双师素质教师占80.3%。现有全日制在校生6956人。学院把“专业知识扎实，技术能力突出，综合素质优良”作为人才培养的基本特色，坚持“能力为本，实践领先，学练交替，重在综合”的实践技能教学理念，积极推行技术等级证书与职业资格证书，学生双证书获取率达100%。《制造业高技能人才“四结合”培养模式的探索与实践》等教改成果荣获国家高等教育教学成果二等奖2项，省高等教育教学成果奖4项。学院还设有国家职业技能鉴定所，具有钳工、维修电工、数控铣（车）工等20余个工种的初、中、高级工和技师、高级技师的培训、考核与鉴定资格。学院主动服务地方经济，积极探索实践“产学研”相结合的办学之道路，与著名企业合作在校内共建GE、欧姆龙、西门子技术应用等实验室，获企业捐赠达2000多万元；与浙江凯达集团、浙大中控、娃哈哈集团等多家企业集团开展产学研合作，建立235个校外实习实训基地；学院聘请163名行业专家担任学院办学、产学研、专业指导委员会委员。承担了国家863项目《汽车曲轴随动磨削机床及其相关工艺》等一批科研项目，年技术服务额达500万以上。学院积极承担省市政府、行业、企业高技能人才培训，是国家级数控技能紧缺人才培训基地、教育部中职师资培训基地、浙江省机电类高技能人才培训基地、浙江省技能紧缺人才培训基地、浙江省高级工、技师、高级技师培训考证基地、浙江省总工会高技能人才培训基地、浙江省国防科工委高技能人才培训基地、浙江省教育厅中职师资培训基地、杭州市劳动和社会保障局高技能人才培训基地、杭州市高新（滨江）区技能人才培养基地。近年来培训初、中、高级工30000余人，培训考评技师20000余人。学院承办了省级各类技能大赛近30项。学院坚持以赛促练，积极组织学生参加国家级和省级各类技能大赛。近年来学生在各类技能比赛中脱颖而出，获国家级、省级以上各类奖项400余项。57年来，学院已为浙江机电行业培养了五万余名优秀工程技术人员与管理干部，涌现出一大批杰出的校友，有浙江省经济建设的栋梁和制造业企业的精英。近年来，学院毕业生首次就业率平均达99.05%，重点专业就业率达100%，名列全省高职院校前茅。学院先后获“国家技能人才培育突出贡献奖”、“浙江省职业教育先进单位”、“浙江省依法治校示范校”、“浙江省高校就业工作先进单位”、“浙江省高校学生工作创新奖”等荣誉称号。学院致力于制造业高技能人才的培养，致力于提高经济发展服务能力，坚持“开放、合作、服务”的办学理念，秉承“求实、求精、求新”的校训，以“服务浙江经济、突出技术教育、创建一流学院”为办学定位和目标，抓内涵，促特色，创品牌，努力把学院建设成为开放型、创新型、和谐型的国家示范性高等职业技术院校。