如何搞好职业院校教育工作，高职教师如何做好课堂教学工作

来源：整理时间：2023-10-19 23:35:01 编辑：职业培训教育手机版

本文目录一览

1，高职教师如何做好课堂教学工作
2，如何做好职业学校招生工作
3，如何抓好中等职业学校教育教学工作
4，浅谈如何做好中等职业学校德育工作

1，高职教师如何做好课堂教学工作

课堂教学工作是教学实施工作的中心环节,如何做好课堂教学工作是保证和提高教学质量、实现高职教育教学目标必须面对的问题。课堂教学工作可分为三个环节,即课前准备、课堂教学和课后工作。这三个环节相辅相成、紧密相关。1课前准备充分的课前准备是课堂教学有效实施的前提保障。首先,教师要从备理念、备高职人才培养方案、备课程体系开始。每一位任课教师,都要了解和熟悉专业建设的目标、建设内容、课程体系构建过程等,正确理解所授课程在专业中的地位和作用,正确解读专业人才培养方案。例如,某专业的课程体系是“依据专业人才培养目标,开展职业岗位、工作过程及职业能力分析,按照以工作过程为导向的原则”构建的岗位模块化课程体系,该专业的任课教师都应该对此有一个明确而具体的认识,并能真正领会“工作工程为导向、岗位模块化”等的内涵,对课程体系有清晰的认识。其次,教师要认真备课程标准、备能力要求、备项目载体、备技能训练、备生产岗位的工作过程、备课堂教学设计与课堂管理技巧,强调备课的“设计”理念,精心设计课堂教学,选取恰当的教学方法和手段。教学方法和手段的着眼点要落在学生的“学和做”之上,即教师怎么引导学生“学和做”,而不是以教师

高职教师如何做好课堂教学工作

2，如何做好职业学校招生工作

一、提高认识，转变观念职教招生是职业教育发展的关键。为此，全体教职工在中职春招中应全力以赴，着重应突出以下四个转变：（1）由完成任务转变为应尽的责任（2）由帮职业学校找生源转变为为自己的学生找出路（3）动员多数有个人兴趣、特长的学生就读二、宣传到位，重点突出社会、家长、学生对职业教育缺乏认识，这是目前职业学校招生工作的最大障碍。如何让家长和学生都认识到社会的需要和发展趋势，认识到分流工作的意义与作用，从而使他们自愿地走上职业教育之路，这是学校加强职教宣传的重点和关键。二、 1、联合镇、村领导作好宣传工作 2、在春招招生过程中，所用的车费完全报销 3、一个指标都没有完成的，负责该班的所有人员，每人罚50元，同时只完成基本指标的50%以下，按每个学生50奖励，但2009-2010学年度内不能“评优选先”；只完成基本指标的50%~59%，按每个学生100元奖励；只完成基本指标的60%~69%、70%~79%、80%~89%，按每个学生120元、140元、170元奖励；全部完成基本指标，按每个学生200元奖励；超额完成基本指标的部分，按每个学生300元奖励。注：1、奖金就高发放，教育局资金不足由学校补给。2、奖金总额60%奖给班主任，其余奖给包班zzzz科任教师。 4、对完成任务的班级，在当年绩效考核中，每人加3分，超额完成任务的，每超额完成1人加1分，直接加在最后加分栏。 5、对完成率在40%~49%、30%~39%、20%~29%、10%~19%、1%~9%的，每人扣0.5分、1分、2分、3分、4分；一个未完成的，每人扣5分。 6、对招生工作有反宣传行为或者向非指定学校推荐生源的个人，将给予当年当季停止原工作，另行安排工作、建议市教育局调出本校、2010年下期不再聘用等处理。对违反《招生工作纪律七条规定》的，按规定处理。做好职教招生动员工作，必须以情动人，以理服人，以行感人。首先要怀着对每个学生与家长负责的态度，给予关爱，充分为学生的前途着想，不欺不骗，摆事实、讲道理、指出路。然后带学生和家长到部分职业学校进行实地考察，还通过信函、电话等方式进行咨询，做到让家长放心、学生满意、把学生送到职业学校后，仍然继续配合职业学校和家长做好学生的稳定工作。但是，在做好分流学生的工作时，一定不要影响正常的教学秩序。

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如何做好职业学校招生工作

3，如何抓好中等职业学校教育教学工作

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，如何抓好学校管理工作呢? 一、加强教育理论学习，与时俱进在我国基础教育不断发展的今天，我们教师要不断地学习有关教育部门的文件精神，了解教育理论知识，改变教育观念，与时俱进，深入开展学科教研活动。二、规范管理，落实常规，提高管理效能学校教学管理工作要规范。管理的真谛在于发挥人的价值，发挥人的潜能，以适应时代的需要，提高管理效能。因此，领导要建立一种规范的管理制度，落实常规，为教师营造宽松的环境，鼓励教师在教学中勇于创新。 1、健全机构，完善制度。学校教学工作管理光靠几个领导是不行的，必须依靠群众的力量。因此，一般根据实际可设几名级长和学科组长。教研活动，由教导处统一部署，教研组长具体组织，分科进行，有条不紊。在教学工作上，教师该做什么工作?效果要达到什么程度?奖惩方案的定位等，都要有一套较完善的制度，让教师工作目标明确。 2、落实常规，全程管理。落实教学工作常规是教导处工作的重点。也是提高教学质量的关键。平时，教导处要认真贯彻落实《肇庆市中小学教学工作常规》，结合本校实际着重抓好五环节工作。 (1)备课要敢于冲破旧模式，大胆改革教学方法和使用先进教学手段，真正设计出突出学生主体的教案，做到活而不乱。 (2)教师要实实在在上好每一节课。教学目标要突出，教学要体现教师为主导、学生为主体。教学方法提倡形式多样。 (3)辅导学生要求全面性、针对性、方法多样。 (4)对学生的作业要求做到书写整洁、美观、格式规范。 (5)从严抓好学生的考纪考风，确保学生考出自己真实的成绩。对教师的评价也应采用着眼于未来，立足于教师的发展，帮助教师分析过去，探讨如何使明天更好地发展，促使教师走上自信的良性循环道路。 3、沟通情感，激发热情。教学工作的过程是教师和学生的双边活动。在管理工作中，学校领导要经常了解教师愿望，帮助他们解决生活上或工作中的困难。教师偶有差错或发生纠纷，领导要及时作个别谈心。三、抓好教改专题试验，科研促教主管学校教学工作的领导要组织教师潜心研究素质教育理论，开展教育科研激发内部活动，开发师生潜力，优化育人模式，使学校沿着高效、有序、科学的轨道发展。学校学年初要有计划地定好有关立项专题实验研究项目，立项要有创新精神、体现实效性。教导处指导老师结合学科教学过程，边实践边深化，以促进教学质量的整体提高。四、构建办学特色，奏响教学质量主旋律教学质量是学校的生命线。因而，从领导到教师都要形成一个"大力推进素质教育，努力提高教学质量"的共识。构建自己的办学特点。例如：1、利用黑板报、橱窗等办好宣传阵地。2、分级落实责任，目标明确，责任到人。3、开展评估课、汇报课、示范课、公开课等活动。4、办好学生作文集、教师论文集，给师生们创造发表文章的广阔空间。5、丰富第二课堂，抓好书法、文艺、体育等活动，开拓学生视野，活跃身心。6、积极构建"学校、家庭、社会"三合一教育网络。7、积极创造重要条件办好校园网建设，逐步走向现代信息化教育道路。面对新形势、新要求，学校教学管理只有靠学校领导班子带领教师们，与时俱进，在教育理念上、方法上不断创新，才能办出自己的特色，符合时代要求，适应形势的需要。

如何抓好中等职业学校教育教学工作

4，浅谈如何做好中等职业学校德育工作

三、中职学校德育工作“以人为本”的方略中等职业学校德育“以人为本”就是要体现人文关怀和道德情感,注重发展个性,体现个人价值,发掘创造潜质。要体现 “以人为本”的特征其实施方略如下:(1)实施关爱教育。“十年树木,百年树人”,育人先育德。中职学校德育工作“以人为本”就是要了解所要面对的对象,这些学生在基础教育阶段虽然处于学生群体中的弱势,多半是学习基础差、学习习惯差。但是他们也是有血有肉、有生命尊严、有思想感情的人。要熟悉他们心理状态,细心留意他们思想变化。因此,中职学校德育要用伟大的爱心融化学生心中的冰层,开启学生尘封的心智,拓展学生美好的人生。要关心学生成长、解决学生困难;培养学生的能力及独立人格;要尊重学生主体,让每一位学生都受到平等的对待。体现人文关怀,“读懂”每位学生,尤其是要“读懂”那些学习有障碍、心理有烦恼、生活有困难的学生。要发掘他们创造潜质,扶植他们的好奇心,激发他们的求知欲和更广泛的兴趣,培养他们良好的心理。发展他们的个性,使学生的需求更加多样化,个性发展了才能实现人的全面发展。(2)正视社会现实。进入21世纪商品经济时代,我国经济社会结构发生了深刻的变革,人的生活方式,道德观念和价值取向也日趋多样化。在这种纷纭复杂的社会变革中,出现了道德缺失,违法乱纪等不良现象。这些社会中存在着的东西,都会对正处于心理状态极不稳定的中职学生产生深刻影响。为了使学生对社会有更多的了解,正视社会现象,我们开展了“每日关注十分钟”活动,就是利用十分钟时间来帮助、引导学生对社会时事时政和周边社会当中发生的事情的关注、理解、分析,去伪存真,提高学生对新事物,新思想,新观念的判断力,理解力。得到有用的信息,以此来指引学生前进的方向。(3)突出实际效能。为了提高德育效能,更好地为职业教育服务,我们在学校组织了“创新、才艺、自我”活动社,并请专业老师指导,引入竞争意识,创新意识,在学生中开展丰富多彩的竞赛活动,每学期活动都开展得有声有色,参加活动的学生覆盖了各个层次。与此同时,要能突出德育的实际效能,还必须改变现有德育模式。应做到:第一,将德育教学落到实处,突出职业教育的特点,与学生的就业密切联系;第二,突出学生的主体地位,贴近学生的需要,引导学生参与,使其由被动接受变为主动接受,由外在要求变内在需求;第三,将德育工作与其他教学途径相结合,使德育形成整体,形成合力。(4)形式相得益彰。中职学校德育“以人为本”在形式上可采用案例分析式、典型示范式、感受体验式、活动调研式、课堂教学式等等。不管采用哪种形式,要做到相得益彰,都要克服那种脱离实际、空洞说教、效能低下的局面;必须做到付出真情,以诚相待,与学生平等讨论;内容上要多联系社会,联系学生实际,为学生解答关于人生、社会的疑惑。培养学生热爱生命、热爱生活、热爱自然、追求高尚情操。做到对学生道德人格、道德品质的培养和训练,根本地提高学生竞争能力。(5)落实就业导向。中等职业学校的德育工作,应该开展与学生自身发展紧密相关的具体活动,才具有更大的实际意义。第一,开展定位教育。首先是目标定位,即把德育工作与学生职业意向有机地结合起来,探索以职业生涯设计为载体的德育工作,让学生进校后先有一个规划,一个人生的奋斗目标,自己给自己定位。另外就是教育定位,即针对不同专业的学生进行定位教育。通过入学教育让学生思想上先定位,通过交往礼仪及职业礼仪的教育与训练在外形上定位,通过实训、实习让学生在技术技能与职业能力上定位,通过体验生活等实践活动让学生在社会上定位。第二,开展遵纪守法和职业教育。主要进行:开展职业纪律和岗位规范教育。开展以立足岗位、奉献社会的职业理想教育;开展以诚信、敬业为重点的职业道德教育;开展引导学生正确的职业观,养成良好的职业道德行为的教育;通过这些教育,增强学生职业意识,提高学生职业能力。第三,开展保护环境的教育,提高学生的环保意识;第四,指导学生学会自我展示,提高就业创业能力。四、结束语综上所述,只有这样,中等职业学校的德育工作才能真正实现其基本任务,培养的学生才能真正成为具有社会公德和文明行为习惯的公民,才能具有报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群的品质,才能成为具有社会责任感和创业精神的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。