职业教育什么时候爆发，在我国学校教师成为专门职业出现在什么时期

来源：整理时间：2023-11-06 09:48:42 编辑：职业培训教育手机版

本文目录一览

1，在我国学校教师成为专门职业出现在什么时期
2，美国职业教育与学术教育是割裂还是整合
3，当前职业世界发生的重大变化
4，职业教育宣传

1，在我国学校教师成为专门职业出现在什么时期

1985年1月21日

在我国学校教师成为专门职业出现在什么时期

2，美国职业教育与学术教育是割裂还是整合

答案是整合，整合的背景20世纪七八十年代以来．随着信息技术的广泛应用，美国的社会形态逐渐从工业社会过渡到后工业社会或信息社会。在后工业社会．生产方式呈现出高度的自动化、信息化、智能化和网络化等新的特点，工作环境发生重要变化．并进而引起职业教育哲学范式的转换以及法律焦点的转移，这都促成了美同职业教育学术课程与职业课程的整合实践。

美国职业教育与学术教育是割裂还是整合

3，当前职业世界发生的重大变化

由于当前社会和科学技术迅速发展，对劳动力素质的要求不断提高，具有高等教育学历者在就业和收入方面具有明显的优势，这一切不断推动高等教育规模迅速扩大，导致世界职业技术教育出现了以下发展趋势：传统意义上的中等职业技术教育萎缩在世界发达国家普遍地出现了中等职业技术教育萎缩的现象。日本中等职业技术教育的学生占高中段学生总数1980年为31.77％，到1999年则下降到25.15％；美国1982年相应的比例为34％，到1994年下降为25％，此后基本稳定在这个比例。值得注意的是，中等职业技术教育规模在过去20年中确实不断缩小，但是，这一萎缩是一个逐渐稳步的过程。历经20年，日本中等职业技术教育学生占高中段学生总数的百分比才下降了6个...关键字：职业教育 12月9日，劳动和社会保障部副部长王东进在接受记者采访时透露：当前我国的就业格局已经发生重大变化，突出特点是灵活就业保持快速增长势头。灵活就业人员约占城镇从业人员的40％，总人数在1亿以上。据介绍，灵活就业的种类和涵盖的领域十分广泛，既包括律师、作家、自由撰稿人、翻译工作者、中介服务工作者等高层次的自由职业者，也包括非全时工、临时工、季节工、劳务承包工、家庭小时工等一般劳动者。灵活就业在劳动时间、收入报酬、工作场地、保险福利、劳动关系等方面，与建立在工业化和雇佣制度基础上的传统主流就业方式有所不同。王东进说，随着灵活就业的发展，我国劳动关系也出现了一些新变化：一是国有企业劳动关系由原来长期的、固化的状态逐渐向相对松动的、双方权责对等明确的状态转变，员工从“企业人”变为社会从业人员；二是灵活就业者中的临时工、季节工、小时工多数都没有签订书面劳动合同，出现了大量“有劳动没关系”的现象；三是随着就业形式日趋多样化，动态的、不稳定的劳动关系比重明显上升，致使灵活就业形式下的劳动关系呈现出非正规、动态和不稳定等特点；四是劳动力流动频率加快，劳动关系短期化趋势明显，一些人经常变换职业、工种；五是企业内部调整岗位、变更劳动关系的频率明显上升。

压力比较大。

当前职业世界发生的重大变化

4，职业教育宣传

职业教育的优势所在随着职业教育的发展和投入力度的加大，职业教育的优势越来越明显地显示出来。概括的来讲，有五大优势。首先是就业优势。随着我国工业化时代的到来，我国人才需求结构发生了根本性的变化。那就是国家最急需要数以亿计的有技术技能型人才。近几年，我国就业形势严峻，表现在一方面普通大学毕业的学生就业难，初中、高中毕业的学生更难。另一方面国家急需的技能型人才又严重缺乏。就业形势告诉我们，职业教育就是就业教育，走职业教育这条路，就业前景非常好。二是学习上的优势。职业教育是大众化的教育，学校根据学生的学业状况，有针对性进行初中文化课的复习、巩固，教学内容、重点、进度可视学生学业的情况而定，真正做到因材施教，不让一名学生掉队。高一年级教学重点放在文化课上，着重打好文化基础。高二年级开始选择专业，打好专业课的理论基础。高二、高三年级依据学生志愿，可分阶段选择出路，选择第一条出路对口升学，这条出路适合学业成绩优秀的学生；第二条出路可选择与我校联办的区内外高职院校就读大专或本科，这条出路适合有学习深造欲望、家庭收入较好的学生；第三条出路可由学校推荐到对应单位工作。三条出路由学生自主选择。三是政策上的优势。国家越来越重视职业教育，在招生、就业、经费投入等方面给予倾斜政策。如职高的对口升学，本科的升学率在20%以上，高于普高的十几个百分点，专科均在100%，区外院校招生逐年扩大，况且毕业生就业情况良好。因为对口升学只考语文（150分）、数学（150分）、专业课（350分）英语以后可能加试。且竞争对手比较弱，四是每位学生走向成功的优势。职业教育就是学者有其能，能就是技能，有技能就能就业，从就业提升到创业，这是每位事业成功者的成长规律。事业成功不在高学历，而在具有进取、创新、吃苦、拼搏的能力，国内外著名的成功人士的事例成分说明了这一点。值得一提的是，目前，大部分家长对孩子希望值过高，不看孩子的学业实际，人云亦云，一味上重点高中，上名牌大学，最后只能是孩子扮演失败者、淘汰者的角色，造成孩子失败终身。而职业教育由学生选择所喜欢的专业，突出动手能力和技能，适应学生的成长规律和社会的需求，使每位学生都能成为专业、事业的成功者，为家庭、社会和学生找到一条幸福的人生之路