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一般幼儿园存在的问题,幼儿园里常见的问题有哪些

来源:整理 时间:2023-09-22 03:20:20 编辑:职业培训教育 手机版

1,幼儿园里常见的问题有哪些

食品安全,孩子平时户外活动也需要多加注意

幼儿园里常见的问题有哪些

2,幼儿园的不足之处

有些幼儿园的老师打孩子。对孩子关心不够,还有的老师不是幼师专业的!
好的太贵,便宜的教学质量不好。
安全是个问题
收费太高 免费就对了

幼儿园的不足之处

3,怎么回答幼儿园校长问的幼儿园存在的主要问题是什么

一、一些私立幼儿园负责人,不能把个人效益与教学质量这个问题处理好,往往太注重个人私利,而淡化教学质量。如果孩子教不好,幼儿园还谈什么生源与效益的问题。二、幼儿园教学内容,教学方法,教学目标不对幼儿家长公开,使家长不清楚幼儿园整天在教什么,怎么教。是不是幼儿园要的就是这种模糊不清的效果,让你们做家长的弄清楚了,那不就完了。三、很多幼儿园“固步自封”的思想严重。自认为自己的幼儿园办的挺好,学生人数多,家长没有或很少提意见,收入也挺满足,一切平安无事。为什么要进修,考察学习呢?为什么要学习借鉴别人的东西呢?那么,你有没有看见别人把孩子送进了城里,或城里的孩子有些不是就近入园,而是择优入园呢?这足矣说明,自己和别人的幼儿园是有一定差距的。四、很多幼儿园存在“闭门造车”的问题。那就是你们教出的幼儿离社会要求,幸福人生差的太远,而此时幼儿园负责人和幼儿家长竟没发现这个问题。五、幼儿园没有把每一学期的教学成果向入园孩子家长展示,你教的好不好,拿什么证明。即使一个班有1/3的孩子达到了预定教学目标,也算为社会提供了合格的教育服务。给家长交上了一份比较满意的答卷。这是在向孩子的家长,向社会证明自己的教学实力与水平,又能促使另外2/3的学生家长自省,改进家教方法和改善孩子的生活环境。六、幼儿园不要用低收费来推卸教育质量责任。同时家长也应正确对待幼儿园收费不同的现象,不要一味贪图某些幼儿园收费低而影响了孩子的启蒙教育质量。幼儿园负责人和幼儿家长有这样的想法,都是极不负责的,错误的。七、幼儿园应主动召开家长会,主动与孩子家长沟通,探讨出更科学,更优质的教学整合方案,更科学的幼教阶段目标。幼儿园不能在幼教的问题上与幼儿家长不接触或接触少,缺少与家长广泛交流是办不好幼儿园,教不出优秀学生,同时也是对教育资源的浪费。八、重洋媚外,盲目跟风,课程设置不科学。不是说西式幼教绝对不能用,而是要结合我国幼儿教育的实际,相结合使用,才能取得更好的效果。而直接加盟洋品牌,不经过透彻研究和实践,直接拿来就用是不对的,盲目跟当前网络上幼教品牌跑,照搬现象严重,课程设置偏激。如幼儿园学英语,幼儿园侧重国学,侧重背诗词等等,如此教出的孩子到底怎样?有权威部门的统计数据吗?九、幼儿教育家庭不够重视,不能很好的配合幼儿园培养好孩子,使幼儿教育暗然失色。家庭教育占到幼儿教育的半壁江山,幼儿成长阶段,家教的比例占很大。十、幼儿园饮食与校车安全问题。饮食要符合幼儿生长发育,营养所需,要吃出安全与健康。幼儿校园人身安全和校车接送安全是一切实施幼儿教育的根本,头等重要。十一、国家重视不够,体制不健全。本身我园幼儿教育处于起步摸索阶段,管教育,做教育的人都把握不准,所以就出现很多问题。幼儿教育社会不认可,不理解,不尊重幼教事业和幼儿教师,还没有形成社会文化,民族文化。十二、现在的幼儿园创办人不愿别人与己同蹭一碗饭。幼儿教育作为特殊的教育事业,在市场经济的大潮中,也必将遵循优胜劣汰,适者生存的市场经济法则,而不应不思进取。教育行政主管部门更不能因幼儿园饱和而不再审批新的幼儿园。 十三.课程设置知识面窄,信息量少,内容不经典,达不到很好的激发幼儿求知兴趣和启迪智慧的目的。同时,启智教具匮乏。 十四. 幼儿教育资源配置严重失衡,注定导致人生命运两极分化! 幼儿教育是人类最伟大的事业,是一个复杂系统的工程。条件具备的幼儿教育就象一扇虚掩的门,否则幼儿教育是步履滚滚长江,行不通。近来有家长常问我,幼儿园私立好还是公立好,那要看是否让孩子在健康、快乐中,学的优秀和才艺出众,而不是看幼儿园经营性质和收费与否。如果是“殖民地式”的庸才教育,我想倒找你钱,你也不会让孩子去这样的幼儿园。
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怎么回答幼儿园校长问的幼儿园存在的主要问题是什么

4,当前幼儿教育存在哪些问题

幼儿教育具有奠基性的教育作用,在整个素质教学中占据举足轻重的地位,应该得到家长和教育部门的关注,同时人们对幼儿教育重要性的认识也逐渐增强。在幼儿教育中,要发挥教师正确的引导作用,促进幼儿学生健康、全面发展。  一、目前幼儿教育中存在的问题  (一 )幼儿教育的方法和思想观念较陈旧  目前很多幼儿园不顾幼儿的实际特点,忽视了幼儿的年龄特点,只注重迎合家长们望子成龙的急迫愿望,而忽视了幼儿的实际发展水平;有些幼儿园只强调生源,只重视文化知识的传授,忽视了幼儿学生智力的开发。很多幼儿园教学很难摆脱数学、语文的怪圈,日常生活中的具体活动并没有真正体现现代教学理念,一些游戏活动只重知识而轻情感,活动过程中幼儿的主体地位很难体现出来,单纯注重幼儿技巧技能的培养,导致他们的兴趣和各种能力得不到培养。此外,很多幼儿园领导和教育主管部门,在招聘教师时,只重视对幼儿教师技能、知识的考查,对教师的评价和考核注重教师是否能歌善舞,这样的教学方法和观念从根本上就存在着弊端。  (二)幼儿教育的管理还不够科学  现在很多农村地区根本不重视幼儿教育,或者是对幼儿实行小学化的管理。另外,一些学校领导对幼儿教学业务欠缺,加上工作繁忙,对幼儿教育的重视程度远远不够。目前很多幼儿教师从小学教师中抽选,由于这些教师缺乏专业的幼儿教育方法和理论,存在“小学化”教育和“保姆式”教育的倾向。此外,一些民办幼儿园缺乏相应的幼儿教育方面的管理经验,不重视教育质量和办园条件,不按相关规定执行物价,出现“价格战”的现象,这些问题都严重影响幼儿园的有序发展,难以保证幼儿的教育质量。  (三)幼儿教师的综合素质有待提高  幼儿园的教师虽然有足够的幼儿教学实践经验,但受各方面的影响,如课程结构、学习年限等,对幼儿的思维训练还不够,在平时缺少全面、系统的学习和提高,导致幼儿教师在理论知识水平上存在严重的不足。可见,幼儿教师的教学水平和专业技能有待加强,综合素质还要得到提升。  二、加强幼儿教育的有效对策  (一)更新幼儿教育的方法和思想观念  (1)在当前形势下,幼儿教育要坚持保教相结合的教学原则,促进幼儿德、智、体、美全面发展,使幼儿学生的身心和谐发展。在幼儿教育中,要特别注意幼儿学生兴趣的培养,开展以各种游戏为载体的基本活动,使幼儿学生的智力得到激发,注重他们全面素质的提高。此外,要加强幼儿学生的“三生教育”,即“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”,让幼儿懂得尊重生命、珍爱生命,掌握生活技能,了解生活常识,养成良好的生活习惯,强化生存意志,关心社会与自然,提高幼儿学生的适应能力、创造能力。幼儿学生不仅要学习科学文化知识,还要掌握一些必要的学习常规、生活常规、礼貌用语等,学会做人,从而为幼儿教育创造良好的教学环境。  (2)针对传统“教师教,学生学”的教学观念,我们应该全面地认识,不能完全否定,也不能完成肯定,而是要“取其精华,取其糟粕”,吸收借鉴合理的教学方式。教师要考虑到幼儿活泼好动、好问、好奇的特点,结合这些个性特点来进行教学活动,从实际出发,这种实事求是的教学不仅能够激发幼儿学生对生活的兴趣,培养活泼开朗的良好性格,还能开发学生的智力,有利于幼儿学生适应生活环境。总之,幼儿教育有关部门应该认识到幼儿教育的重要性,坚决扼杀和压制幼儿健康发展的各种行为,在原来教育观念和方式上有所创新和发展,真正促进幼儿个性的健康发展。  (二)加强和完善幼儿园的教育管理  为了解决幼儿园教育管理方面的问题,有关教育部门和领导应坚持“分级管理,地方负责”的教学政策,提高认识,合理布局,强化领导,完善师资力量,切实关心幼儿学生的教育工作。  另外,幼儿园还应设专职人员开展幼儿工作,从幼儿园的实际情况出发,制定完善、详细的管理方法,建立健全督察评估制度。政府要高度重视幼儿教育,坚持办园宗旨,实行学前保教工作,杜绝出现以赢利为办园目的的现象。进一步改革幼儿教育方向,将幼儿教育作为社区、乡镇工作的重要内容,以社区、乡镇为依托,建立以乡镇中心园、示范幼儿园为骨干的幼儿教育网络。  (三)建立一支稳定、优秀的师资队伍  在新形势下,要依据社会力量办学,根据幼儿园教师的实际条件和要求招聘合格的教师,为幼儿的教育教学提供稳定的师资基础。另外,对在职不合格的教师要定期进行培训,让他们不断完善教学水平,并获取专业合格证书;对不能继续担任幼儿教育的教师,要及时调换;对那些合格的教师,要继续培训和完善,让他们逐渐成为教学典范,成为幼儿教育的骨干。此外,幼儿教师要不断更新教学观念,加强新理念和新课程的培训,开阔自身视野,将新的教学理念融入到实际教学过程中。同时教师在幼儿园内部要形成积极向上、团结合作的教学氛围,教学经验丰富的教师要经常与年轻教师交流、沟通,将自己的教学经验传授给年轻教师,形成相辅相成的教学风气。  (四)家园合作  幼儿教育要形成家园共育的良好氛围,家园共育是是实现优质教育的最优途径,将传统的“封闭式”教学转变为“开放”式教学方式,让广大家长意识到家园共育的重要性。家长要以热情的心态和积极的行动参与到班级教学的各项活动中,通过家长的长处来弥补教师狭隘的、单一的思维,家长的参与既能丰富幼儿教师的教学技能,又能更新幼儿教育方法。  总之,幼儿教育应得到教育部门的高度重视,进一步关心幼儿的身心健康发展。针对幼儿教育中存在问题,要及时更新幼儿教育思想观念,加强幼儿教育管理,不断改进教育教学方法和途径,完善教学师资队伍,并依靠社会力量促进幼儿教育健康发展。
文章TAG:一般幼儿幼儿园存在一般幼儿园存在的问题

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