什么才是真正的职业教育，什么才是真正的教育

本文目录一览

1，什么才是真正的教育
2，什么是职业教育类专业
3，什么才是真正的高等教育
4，高端职业教育是什么意思

1，什么才是真正的教育

教育，功名利禄性太强不好，造成扭曲，不利于人的成长，长远发展和生活，价值观的塑造，对个人对社会都不利，社会和谐社会稳定社会运转，教育，教而育之，教授知识培养人才，增加人对自然社会的认识，获得更多知识以更好的开展生活工作，这就是教育的目的，教育的目的是为了学到知识，不是为了改变命运，各职业平等，每个人适合不同的职业。

中国的素质教育就是应试教育，而且还不如应试教育，只是在纯模仿国外的教育方式，根本不从根本上解决问题，而且不考虑中国的实际国情以及教育情况，针对一个拥有超级人口数量的国家素质教育是不可能实现的，除非取消高考，但高考现在是选拔人才的唯一方式，单从这延续几千年的考试制度上就能看出中国进步太困难了

什么才是真正的教育

2，什么是职业教育类专业

职业教育，是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。在国内，由于很多的职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的，因此职业教育亦称职业技术教育。不过，真正的定位还是有一定区别的：从国内外对于职业教育的称谓看，职业教育概念中涉及三个关键词，即“职业（vocation）”“技术（technology）”“教育（educa-tion）”或“训练（training）”。因此，要想理解职业教育必须从职业教育关涉的这三个核心概念来看。较为笼统的就是这几个关键词的中文、英文的真正内涵和这几个词包含的社会意义。

是

什么是职业教育类专业

3，什么才是真正的高等教育

普通高等教育是国家计划内的，也就是需要参加普通高考成能上。自考是国家计划外的，一种考试制度，完成制度要求就可以拿到专科或者本科毕业证。成考高等教育需要参加成人高考，一般考试内容为数学英语和语文三门。很好考。

高等教育是相对于中级教育而言的，一般而言中级教育是与当代社会发展水平相一致的所有社会公民都应该具有的基础知识的教育。高于中级教育的教育就叫做高等教育，但高等教育有区分为高职，专科、本科和研究生教育，所以只能说真正的高等教育就是实现了其教育目标的高等级教育。

所谓真正的高等教育，在我看来，其宗旨在于开发挖掘人类最深层的潜能，打开人的心扉，是真正意义上的变革与创新......它所需要的不仅是作为基础的知识，绝大部分来自于人的思考，人的理念，绝不是中国教育（无论小学，中学，大学，等等）的循规守旧，封闭心灵.....讲白了，高等教育应该是人类个体启蒙的开始~

什么才是真正的高等教育

4，高端职业教育是什么意思

你好，首先，必须指出的是，高端职复业教育其实是一个不严谨的说法；职业教育有中等和高等的区分，没有高端和低端的说法；第二，职业教育在我国主要指的是中等职业教育体系（中职，中专），和高制等教育体系（高专）；第三，真正意义上的高等职业教育，在其他国家其实有更高的解释；比如：德国双元制体系下的职业教育，从中等教育到高等教育（大专，本科），甚至设置硕士和PHD博士；再比如澳大利亚的职业教育知体系也是有本科级别的道高等职业教育的。不知道你提问的语境是怎么样的，目前我国的职业教育和职业资格还是不同的2个体系，相对于欧美发达国家完善的高等职业教育，我国还需要多反思和借鉴。希望回答了你的问题，谢谢。

普通教育以升学为主，职业教育以职业技能为主；普通教育与职业教育的介绍：普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育；普通教育的任务通常由实施普通教育的学校（称为普教性学校）承担，普通教育学校分为普通基础教育学校、职业教育学校和普通高等学校，均实行全日制教学。普通基础教育分为幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育，其中包括对残疾儿童、少年、青年的特殊教育和非常生的工读教育；职业教育包括普通中等专业教育、职业高中教育、技工教育和高等职业教育（普通高职也属于普通高等教育）。普通高等教育指主要招收高中毕业生进行全日制学习的学历教育，是与招收在职职工边工作、边学习的函授、夜大、职工大学等成人高等教育形式相对而言的。职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责

即为大家所说的高职，是一种职业教育，又比普通职高高一档次，就像是中专和大专的关系