职业教育发展不平衡，我国职业教育发展的现状是怎样的如何解困当前职业教育发展的困

来源：整理时间：2024-04-01 22:13:04 编辑：职业培训教育手机版

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1，我国职业教育发展的现状是怎样的如何解困当前职业教育发展的困
2，打破职业教育发展瓶颈的几点建议
3，教育发展不平衡存在那些表现
4，如何提高职业教育的吸引力问题

1，我国职业教育发展的现状是怎样的如何解困当前职业教育发展的困

初中毕业生数量减少，招生很困难，毕业生对应的技术岗位并不多，大多进工厂打工，然后再自谋合适的岗位。解困之道：国家大力投资办学，实行免学教育，建立终身教育体系，把学校建设在企业城，形成真正的学用一体模式。

我国职业教育发展的现状是怎样的如何解困当前职业教育发展的困

2，打破职业教育发展瓶颈的几点建议

就以目前职业教育的情况来说，现在的学生普遍认为就读职业学校没什么前途，所以我们要从思想上做起，要让人们从思想上改变对职业学校的看法，从而使得职业教育能够更好的发展

一、影响职业教育发展的问题1.人们的思想认识不到位，职业教育是国家教育事业的重要组成部分，职业教育仍然是低于普通教育的次等教育，是普通教育的补充，在教育规划中，职业教育被视为调节普通教育生源的缓冲系统，存在职业教育低投入、高收费现象和技术人员非人才的思想意识，由于各类职业学校投资主体的不同，造成职业学校社会地位不同，再看看别人怎么说的。

打破职业教育发展瓶颈的几点建议

3，教育发展不平衡存在那些表现

农村城市教育水平

我们国家是以权力为中心，权力越大，城市发展得越快，所以你看北京上海广州深圳，省会城市，经济发展得好，其他城市则远远跟不上。即便是深圳，关内和关外的落差也很大。政策制定向大城市倾斜，资源也继续集中在这里，所以人才能不流向这些大城市吗？

一个人的健康包括：身体，心理，社会三方面的。教育就是要让一个人在这三方面都有所发展，不能哪一方面有严重缺失。家庭是孩子性格的制造工厂，所以父母的思想理念尤其重要。其次是学校的教育理念：注重德智体的发展，多以宽容和鼓励对待孩子。做到以上几点，就可以达到教育平衡的发展。希望对你有用！

教育发展不平衡存在那些表现

4，如何提高职业教育的吸引力问题

改革开放30年来,我国高职教育已经占据高等教育的半壁江山,在完善高等教育结构体系、促进高等教育的大众化、满足人民群众接受高等教育愿望方面起到了重要作用。我国的职业教育虽然取得了长足的发展,仍面临着巨大挑战,存在着一些亟待探讨和解决的问题。如高等职业教育发展不平衡、不全面;适龄人口下降等问题。高等职业教育如何寻找自己的突破口,不断提升自身的吸引力,保持高等职业教育的可持续发展,这是目前高等职业教育院校需要紧迫解决的任务之一。一、高等职业教育缺乏吸引力的原因(一)社会环境与制度建设不足1.职业教育被认为是低层次教育随着市场经济的发展,对知识型、研究型人才的追求逐步提升,高等职业教育似乎是高中毕业生的无奈选择。高等职业教育是教育的一种类型,但在社会公众看来,高等职业教育是居于普通高等教育之下的低层次教育。从高考招生来看,只有考不上本科的学生才会选择高职教育。这就形成成绩好的念本科、成绩差的才念高职的不恰当观念。从继续教育制度来看,高等职业教育属大专层次的教育。目前只有极少部分的学生有机会进入普通高校继续学习。这样对于大部分学生来说,高职教育相当于是终结教育。

牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围，激发年轻人学习职业技能的积极性。创新职业教育模式，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道；引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型；积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度；探索发展股份制、混合所有制职业院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。创新职业教育模式，扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权。建立学分积累和转换制度，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道。引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。提升人才培养质量。大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，做到学以致用。开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，鼓励中外合作。完善企业工程技术人员、高技能人才到职业院校担任专兼职教师的政策。