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怎样理解职业教育,你如何看待职业教育

来源:整理 时间:2023-11-24 23:41:01 编辑:职业培训教育 手机版

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1,你如何看待职业教育

职业教育是面向就业的教育,是以企业的发展需求为导向,培养的是能够满足企业需要的实用技术型人才。

你如何看待职业教育

2,联系实际谈谈你对职业教育的认识

如果你是受教育的,那就说些冠冕堂皇的大话如果你是从事职业教育工作的,那就说些实话
很好,所谓把有用的知识点.运用到生活之中去.比起那些华而无用的东西,还是要实用的多
饿。我 只知道,一般给我们上职教课的老师,可能连他自己都没有过真正在社会上找工作的经验。

联系实际谈谈你对职业教育的认识

3,如何理解职业教育的有效性

职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识,技能的训练,因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一,职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业, 知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业教育受益于社会,社会也可受益于职业教育, 所以职业教育是国家十一五计划推出的,国家社会对职业教育是表示肯定的,当然也是具有效的

如何理解职业教育的有效性

4,什么是职业教育

业教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德,从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动。 职业教育的目的是培养符合社会经济发展需要的专业技能人才,满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要,进而推动社会生产力的发展。与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。 如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育
职业教育
一、职业教育的目的是什么?  是为了学习理论知识?为了完善知识体系?为了增进学习能力?为了培养动手能力?为了提升社交能力?这些都是职业教育所要达到的结果之一,职业教育是为了培养技能型的人才,并给予学员从事某种职业或生产劳动所需技能的教育。     二、21世纪人才的分类  1、学术型人才  这类人才可以发现和研究客观规律,并具有较深厚的理论基础、独立研究的能力、创新精神;目前中国一般将研究生以上的教育定位输出的主要是这部分人才。  2、工程型人才  这类人才是运用科学原理进行工程或产品设计、工作规划与运行决策,具有一定的理论基础、较宽的知识面,以及开发设计和解决实际工程问题的能力。  3、技术型人才/技能型人才  使设计、规划、决策变成物质形态,在生产第一线或工作现场直接操作,具备必要的专业理论知识,有综合运用专业知识解决具体问题的能力,以及解决现场突发性问题的应变能力和一定的操作技能等。     三、技能型人才要具备的知识     技能型人才具备的就是职业能力:  1、专业能力  ? 工作过程知识是实践性的知识与理论性知识的交集,它是与情境相关并以实践为导向、有明确目的的知识;  ? 理论性知识是与情境无关的、科学相关的并做为实践基础的知识;  ? 实践性的知识是与情境相关、通常没有明确目的的知识;        2、方法能力  一般可包括:  ? 持续学习能力  ? 把已经获得的知识、技能和经验运用到新的实践中的能力  ? 制订计划  ? 协调工作过程  ? 创新     3、社交能力  一般可包括:  ? 人际交往  ? 协调沟通  ? 职场应变  ? 如何变成一个职业人     四、职业教育的质量衡量指标     1、培训结果衡量的指标:用人单位是否接收培训出来的学员直接反应教学质量。  2、职业教育的质量指标  ? 就业指标  ? 就业率  ? 就业质量  ? 就业周期     五、职业教育与学历教育特点比较  1、职业教育的核心就是以就业为导向  (1)、课程设计以就业为导向  只讲授必须的理论知识  (2)、授课过程以实践/项目为导向  培养各种能力  (3)、质量检验以就业为导向  就业质量  学员学习心态是为了就业,会努力的学习  2、学历教育的特点  (1)学习周期比较长  IT行业的发展(摩尔定律)  (2)课程设置以学科为导向  理论知识的系统性  学习和认知方法的培养  教材不统一,每个老师按照自己对学科的理解设计和选择教材  (3)质量检验  考试成绩(毕业证书)  学位证书  (4)学员的学习心态  放松  游戏  (5)更像一种身份教育
文章TAG:怎样理解职业职业教育怎样理解职业教育

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