首页 > 资讯 > 知识 > 如何赶上职业教育课的课程,如何理解职业教育课程的本质

如何赶上职业教育课的课程,如何理解职业教育课程的本质

来源:整理 时间:2023-10-06 04:26:48 编辑:职业培训教育 手机版

本文目录一览

1,如何理解职业教育课程的本质

①按教材的系统性进行教学;②抓主要矛盾,解决好重点与难点;③由浅入深、由易到难、由简到繁;④将系统连贯性与灵活多样性结合起来。
职业道德是管理某种事务,份内应做的事,是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和.涵义包括八个方面:1、职业道德是一种职业规范,受社会普遍的认可.2、职业道德是长期以来自然形成的.3、职业道德没有确定形式,通常体现为观念、习惯、信念等.4、职业道德 依靠文化、内心信念和习惯,通过员工的自律实现.5、职业道德大多没有实质的约束力和强制力.6、职业道德的主要内容是对员工义务的要求.7、职业道德标准多元化,代表了不同企业可能具有不同的价值观.8、职业道德承载着企业文化和凝聚力,影响深远.

{0}

2,如何促进职业教育的专业理论课的教学效果

任何学习过程都存在着复杂的心理活动,在不同的心理状态下学生学习的表现与效果截然不同。当学生处于最佳心理状态时,学习情绪高涨,专心致志,课堂气氛热烈而愉悦。为此,教师应注意:(1)把微笑带进课堂--以情感情。微笑能沟通师生之间的感情,爱的微笑可以征服学生的心灵。当学生思想走神、思绪信马由缰时,充满理智和期待的微笑,能使学生"迷途知返";当学生答问受挫时,满怀鼓励和依赖的微笑,能使学生心安智生、"柳暗花明";当学生板演成功时,饱含肯定和赞赏的微笑,能使学生自信心大增,激起更强的求知欲。教师亲切的教态、爱抚的目光和鼓励的言语,能为学生的学习创造一个良好的心理环境和融洽的合作气氛,使学生形成和保持积极主动的良好学习心态。(2)把成功带给学生--因材施教。教育心理学认为,激发学生学习的动机有种种诱因或手段,成就动机则是普遍的、有效的一种,它应成为学生课堂学习的主要动机。在教学中,教师要注意让不同层次的学生都有成功的机会和不同的收获,既提出共同要求,也提出个别要求。如在课堂作业的配置与处理上,可以让不同层次的学生完成不同题量、不同难度的作业,并通过当堂批改或讲评,及时满足学生急于知道作业正确与否的迫切心理需求,开阔学生解题思路,使那些解题中"别出心裁"的学生得到赞誉。这样可以让不同层次的学生都体验到成功的喜悦,从而形成一种乐于学习的最佳心理状态。
主要是多媒体教学和仿真实验教学等。

{1}

3,如何才能把以前的课程赶上呢

1.放松心态,不能太过紧张。因为你越是紧张学习效率就越低。只有你将学习视为一种乐趣时,你的学习效率才是最高的。2.明确学习目标,并将目标细分为几个部分,这样你就不会觉得太累了。3.多像老师或成绩好的同学请教,这样能节省不少时间。4.每天鼓励自己,树立良好的自信心。5.抓紧时间,因为你已经比别人落后了,所以你只有花更多的时间来赶上别人。6.持之以恒
每天多学一点,努力以点。请家教多补习。 反正就是看书,做题,没有捷径。
文史类的科目就是得下功夫背,因为个人感觉初中的试题模式比较固定,灵活性不是太强,需要自己发挥的地方不算多,把老师安排的考点重点都背下来基本上能拿个不错的成绩。另外你最好跟学习好的同学请教一下考试重点应该背的东西,实在不行可以诚恳点去请教老师,在当今社会不能死要面子,你没成功之前面子根本就不值钱,得到实惠才是王道。理科方面就是多做各种试题,对于课本要先大略浏览一下每章讲的是什么,有哪些公式,然后随着做题你不断遇到一个个困难,在解决这些困难的时候你就会对照课本熟悉一个个公式的运用,把你所欠缺的知识补足,这样才能达到不止会背公式,还会用公式。一开始肯定会很艰难,但是坚持一段时间就会逐渐进入状态。最重要的一点,课堂上一定要认真听讲,跟着老师的节奏走,哪怕一开始跟不上也要咬牙坚持,争取每次课都比上次要多听懂一些,不断进步,心态也会变得越来越好。心态很重要,当你取得一次成绩并得到鼓励和赞誉,你就会逐渐建立自信心,就会越来感觉越顺,逐渐一个个的超越比你成绩好的同学,那种满足感和家长老师同学对的认同感绝对要比逃课上网、泡迪吧或者跟别人争男朋友等事情开心十倍百倍。而这些玩乐的事在你以后工作生活条件优越以后,你也会比别人十倍百倍的得到。总之,还是要吃点苦,下真功夫,人生就是两个阶段,先苦后甜或者先甜后苦。平时总说吃得苦中苦,方为人上人,你这年龄对这句话根本就没感觉,包括我当初也是,但是现在走上社会工作以后真的感触很深,弱肉强食,适者生存,没钱没地位没好工作真的就会没尊严。初中老同学一聚会的时候,有的同学29岁就当了处级干部,或者是企业的高管,风光无限,有的同学连工作都没有,生活困难,整个人都变的畏畏缩缩。你现在努力还来得及,把握住人生的起点吧,那样你才会有一个美好的未来。预祝你中考取得好成绩。

{2}

4,如何上好技校学生的一堂课

怎样才能上好一堂课一、教学的指导思想1、在思想上要重视课堂教学的重要意义.  课堂是教师教书育人的主战场,教师的一举一动,都会对学生起着潜移默化的作用.通过教学,除传授知识培养能力外,可对学生进行辨证唯物思维的灌输和严谨科学方法的熏陶;可引导学生树立勤奋学习,认真工作的作风;是培养学生成才的重要途径.2、教学要注意体现现代教育的观念  以往的传统教育,大多重知识传授,轻能力培养;重基本训练,轻开拓创新;重划一要求,轻因材施教;重理论运算,轻实践案例分析;总是期望学生能“一次成才”,而忽视现在已是“终生教育”.  如今,科学突飞猛进,技术日新月异,知识陈旧迅速.因此,现代教育更重视素质的培养,能力的造就和创新精神的发扬.因此,教学时,除了系统的阐述知识,为学生打好基础外,更要注意学生的自学能力、分析能力、实践能力、综合应用能力和创新能力的培养.3、下苦功打好本课程的技术基础(1)熟记本课程的主要内容——上课不看讲稿;若上课的内容都记不住,怎能讲得生动.(2)重新学习涉及本课程的各技术基础课程;上课不应有概念性的错误和不科学的论述.(3)比较同类的本科、高专、高职、中专甚至技校的教材,找出异同点;以把握教学内容的深浅与范围.(4)通过有关杂志了解本学科当今的发展趋势,给学生指出努力的方向.4、做教材的主人(而不是奴隶)  要从总的培养目标出发,去审视所需的基础与专业知识,过时的用不上的,坚决删去.对教材内容,要削枝强干,内容要简明,主线要清晰,重点要突出.要明确全书、各章、各节应知、应会的要求和重点.要淡化和避开次要的和难懂的,以使学生能集中精力,把主干内容掌握好,并能综合应用.5、注意科学方法的传授  教学要注意方法论的阐述,讲清分析思路,即分析的依据和目标,分析方法,分析的结论,结论的物理含义与它的实际应用.要注意物理概念、物理过程和数学表达式的物理含义的阐述.二、怎样备好课1、仔细(逐字、逐句)地钻研课文,列写摘记(篇辐较多).2、对每一个知识点,寻找2~3个应用实例,从中选取1~2个较简明、较典型的实例.3、在摘记与应用实例的基础上,理清主线,勾出重点.按照启(引入)、承(正面阐述)、转(反证、推敲)、合(结论及其应用)的次序,列出主题讲授提纲.4、在讲授提纲的基础上,安排版书的内容,书写的位置,采用的色笔,那些加着重号,怎么加?那些板书先擦,那些保留等等,板书的量要适中,层次要分明,便于学生记录,这一切都要精心设计.5、明确在该堂授课中,要贯彻哪些科学方法,哪些学习方法?等等.6、要充分应用先进的教学工具,如多媒体、投影仪、幻灯片以及教学电影等.对图表,至少要画个挂图.7、在上课前一天晚上,再对讲授过程重复记忆一遍;在上课前半小时,再复看一遍.力求心中做到顺理成章.三、怎么样上好课1、课堂整理  教师要衣着大方、整洁,精神饱满,面对学生,审视学生出席状况(学生起立为好),询问出席人数,对迟到者,必须询训,对旷课者,必须追查处理.切不可视而不见,听之任之.2、回顾旧课  可由教师以小结形式回顾旧课(5分钟左右,不宜过长).也可用小测验形式总结旧课(5~10分钟),到时仅收前10名,以鼓励学生竞答.3、引入新主题  在回顾旧课的基础上,承上启下,引入新的主题(可通过举例、提问、反证等形式引入).4、切入主题  兴趣是最好的老师.阐述主题一定要条理清楚,由浅入深,由表入里,层层剖析.可先化整为零,搞清单元;然后集零为整,综观全局.务求层次分明,以吸引学生跟随你的分析,去思考、去探索;最后得出结论.5、阐述结论的物理含义与实际应用  结论(包括数学表达式)得出后,就要去分析它的物理含义.指出用在哪里,怎样应用.6、举例示范  举例是教师运用已学理论知识,解决实际问题的一种示范.要告诉学生,从哪里着手,怎样思考,怎样运用,运用中要注意哪些问题,那里最容易出错等等.教师举例示范要规范,书写端正,列式严格平整,切不可马马虎虎.7、反证与推敲  在学生对正面的阐述已初步掌握以后,则进一步从对立面去进行反证.例如在讲了十进制运算后,便可提出为什么不用十二进制(十进制仅可分割一次,而十二进制可分割二次,合理得多)?那是因为人的手指是10个,人们最初是扳手指计数的.由于十二进制更合理,所以时钟便用十二进制.  这样可加深学生理解,为什么是这样,而不是那样的.8、归纳总结  经过上面正反两个方面阐述以后,要进行归纳总结.进一步明确分析的思路与相关结论,指出要“记住什么”,“忘记什么”.9、指导学习方法  告诉学生怎样去阅读教材,教材上那些论述是重要的,应用红笔勾出的.告诉学生怎样去找参考资料,怎样去翻阅相关图书和杂志.  要告诉学生哪些是重点(车),哪些是次要的(卒),对基础好的学生,是先车后卒;对基础差的学生,则丢卒保车.要告诉学生怎样翻书,听课、笔记、钻研、作业、应用、创新.要教会学生怎样去思考,怎样去学习.(单页另附)10、布置作业  作业是巩固与检验所学理论知识的重要手段,是培养学生自学、分析、实践和综合应用能力不可或缺的重要方面,也锻练学生意志,毅力、养成严谨的科学态度,认真工作习惯的一种必经的磨练,要使学生充分重视,严肃认真地对待,坚决杜绝抄袭.作业的量要适中,题型要典型.综上所述,教学是一门艺术,要上好一课堂,是多么的不容易.但这却是国家、家长寄于厚望的重托.因为学校是培养人才的摇蓝,而教师则肩负着孕育人才义不容辞的重任.
文章TAG:如何赶上职业职业教育如何赶上职业教育课的课程

最近更新

相关文章