职业教育职普比如何计算，普通的高中和职教怎么比啊

来源：整理时间：2023-11-23 02:27:18 编辑：职业培训教育手机版

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1，普通的高中和职教怎么比啊
2，职业教育普通教育46指的是什么
3，现在市场晒普高人数与职高人数比例
4，职业教育与普通教育是不是应该有一个合理的比例和分配

1，普通的高中和职教怎么比啊

“普高”---学生毕业后的主要面向是参加高考，继续升学。职教学生毕业后主要面向就业。因此学习内容和安排是不一样的。教师的组成也是不一样的，基础课的难易程度也不一样。

普通的高中和职教怎么比啊

2，职业教育普通教育46指的是什么

指的是职普比，具体的可分在校生和招生。例如某省2019年中职招生40万，普通高中招生60万，职普比就是4:6了，但是目前很多省份职普比都达不到4:6

虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

职业教育普通教育46指的是什么

3，现在市场晒普高人数与职高人数比例

当然是职高啊嗯你说的对去普通高中的至少还知道学点而且学校也管的很严所以谈恋爱的就少了而职高去都是去玩的而且学校很松所以就比较乱乱的话谈恋爱的就多了

我是99年高职,01年毕业的,如果一些中专也算的话,现在情况至少应该是5\5吧..就是说有一半的初中毕业生会进职业学校.在中国现在. (不过我感觉还是低了) 听说当年日本的高职教育一度拥有70%的生源..

现在市场晒普高人数与职高人数比例

4，职业教育与普通教育是不是应该有一个合理的比例和分配

职业教育的发展提几点建议：第一，提高认识。树立尊重劳动和人人成才的思想，构建合理的人才结构。要认识就业导向的问题，职业教育是以就业导向的，以就业为导向并不低人一等。我们应把影响职业教育发展的主要认识问题进行系统的研究，弄清楚，然后提出一个正确的观点进行广泛的宣传。第二，提高地位。建立职业教育的独立体系，如果没有独立体系，职业教育肯定是一个附属，另外职业教育也需要和普通高等教育搭建“立交桥”。同时欲提高职业教育的地位，还要解决“官本位”的问题。由于官本位的思想，使得现在高职的学校校长非常热衷于将学校改成本科，因为随着学校地位的变化，他自身的地位也会发生改变。这个问题如果不解决，我们职业学校的校长是不会安心做他的那个校长的。第三，大幅度增加投入，减轻学生经济负担。本来职业教育的学生中家庭条件比较困难的居多，职校还要收高额学费，这是双重不公平的典型体现，这迫切需要解决。第四，职业教育要重建与行业、产业的联系，确立理论与实践紧密结合的教学体系。职业教育不同于学术性的教育，也不同于过去传统行业里面的师傅带徒弟，它是理论与实践紧密结合的教学体系。最后一点，拓宽教师来源，从社会上各种渠道特别是从产业部门吸取教师到职业教育的队伍中来，同时也要采取紧急措施提高教师现有水平。