教育相关的岗位，学前教育可以从事哪些不同的工作

来源：整理时间：2023-10-08 03:47:59 编辑：职业培训教育手机版

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1，学前教育可以从事哪些不同的工作
2，教育学专业毕业以后可以做什么就要岗位有哪些
3，幼教都有哪些职位
4，大家好请问教育技术学专业大学本科毕业后的就业对象有哪些非常感

1，学前教育可以从事哪些不同的工作

幼儿园、看护班、中低年级家庭教师，当然你如果不喜欢从事教育，也可以做其他很多工作的。耐心、好学、勤奋加坚持可以胜任各种工作。

幼儿园工作、、早教机构、、学前方面的研究、、只要与儿童相关的都可以从事、、

学前教育可以从事哪些不同的工作

2，教育学专业毕业以后可以做什么就要岗位有哪些

教育学专业整体就业方向***随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。教育学专业基本有六大就业方向：一、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。二、中小学校现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。三、特殊教育机构这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。四、出版社、报社出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

教育学专业毕业以后可以做什么就要岗位有哪些

3，幼教都有哪些职位

你好，宏博幼师沈老师回答：从整个幼儿园分：保育员、配班老师、主班老师、保教主任、教务主任、后勤主任、副园长、园长等。

幼儿园校长：一般要求会比较高，要幼儿教师资格证，5年以上教学管理经验，能够处理幼儿园的大小事物幼儿园教师要求：1．学历及专业：具有中专学历（须幼儿师范专业）及以上学历，大专以上学历不受专业限制。（学历证书取得时间须在2018年12月31日前）2．年龄：35周岁以下（1982年12月20日后出生）。3．普通话等级：普通话等级二级甲等及以上。4．教师资格：须持有幼儿园及以上学段教师资格或持有幼儿园及以上学段教师资格考试合格证。5．基本技能：具有幼儿教师弹、唱、说、跳、画的基本技能。保育员要求：1．学历：具有高中及以上学历（学历证书取得时间须在2018年12月31日前）；2．年龄：40周岁以下（1977年12月20日后出生）；3．普通话要求：会说标准的普通话。4.基本技能：具有保育员岗位实际操作技能。幼儿园保健医师：供执业医师、助理执业医师或护士执业证书以及验证件截图打印。

幼教，又叫学前教育，以下是该专业以后的一些就业方向：幼儿教师：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；研究人员：在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究；其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。学前教育专业的课程安排：人体解剖生理学、教育社会学、教育统计与测量、幼儿心理、学前儿童认知发展、幼儿卫生与保健、幼儿游戏理论、环境与儿童健康、家庭教育、幼儿园管理、美术、舞蹈、声乐、钢琴等。学前教育专业就业前景分析：人的幼年时期是人脑发展最迅速的时期，也是可塑性最强的时期，是儿童身心健康成长的关键期。良好的早期教育能使幼儿智商不同程度地得到提高，使其智力充分发展，为以后一生的发展打下良好的基础。学前教育受到人们的重视，成了世界教育发展的新趋势，也为学前教育的发展创造了有利条件。　我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，幼师毕业生却十分“抢手”，就业市场十分宽松。

幼教都有哪些职位

4，大家好请问教育技术学专业大学本科毕业后的就业对象有哪些非常感

这是两位同学在知乎上的回答，转来您看下1.中学信息技术老师：有留北京的，其中也有重点学校的，也有一般学校的；也有去地方的。还有在中学担任教育技术中心的工作人员的，就是不是教师岗吧。主要是硕士研究生，有的能解决户口。2.大学教务处、网络中心、信息中心等教辅岗位：主要是北京的大学，一般都是和计算机应用相关的岗位，有大学职员编制，但不是教师。博士研究生在大学里面一般可以找到教师岗位的工作，不过北京的大学比较难。大学里各种工作一般都有户口。3.安博、四中网校等教育培训机构：做产品或者做资源制作或者做开发的都有，硕士居多，户口情况不明。4.国企或外企的培训部门：有IBM、中国银行等比较重视培训的机构，开始主要是做课程资源制作吧，后面有课程设计和管理什么的，应该有户口。5.出版社：和数字化出版物相关的工作。6.做互联网产品或计算机方向的工作：RD、QA、FE、PM都有，户口基本都没有吧。7.其他深度转行，有做中小学学科教师的，有去公务员的……很多北师大教育技术学院有3个研究生专业：教育技术学，计算机软件设计，远程教育。以上信息只是教育技术学这个方向的。这个是郑迅写的，下面还有朱燕娟写的1.师范大学的去向都大同小异，尤其是你列出来的几个教育技术相对来说资源较为优势的师范学校，一般省级以下的师范学校的研究生估计也就是在中小学或职业院校做教师或行政职位，就业面很窄。2.我所在的学校是综合性质的学校，同一学校就业差别非常大，尽管每一年级学生数非常少（学生总数可能还没有北师大一个老师带的多）；综合院校之间就业差异就更大了。究其原因主要是大家底子不一样，很多学生都不是科班的教育技术出身，找工作的情况往往结合其本科专业特长。拿到的工资也比师范类的学校差异大得多。我的学校由于桑老师研究方向的关系毕业生就业主要是管理培训类、教学设计类以及继续深造进入高校类。3.现在市场上教育信息化和网络教育类的公司非常多，而且很需要教育技术专业的学生，主要做教学设计和销售类的工作，但是由于企业性质，考虑户口、薪酬福利之后，这类公司成为毕业生较“下策”的选择。

大致培养的就业方向可以分为以下几个方面： 1.培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。 2.可以从事有关教育、心理学方面的相关工作。 3师范院校教育技术课程和中小学信息技术课程（特别是近年来各地中小学出现的通用技术课程，大部分均由教育技术学专业代课）的教学工作。 4.远程教育、校园网（包括中小企业单位的网站）的资源设计、开发和管理工作； 5.从事教育软件的设计和开发工作；能够进行photoshop、flash、dremweaver的设计与制作、premiere影视制作、authorware课件制作等。 6.从事...大致培养的就业方向可以分为以下几个方面： 1.培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。 2.可以从事有关教育、心理学方面的相关工作。 3师范院校教育技术课程和中小学信息技术课程（特别是近年来各地中小学出现的通用技术课程，大部分均由教育技术学专业代课）的教学工作。 4.远程教育、校园网（包括中小企业单位的网站）的资源设计、开发和管理工作； 5.从事教育软件的设计和开发工作；能够进行photoshop、flash、dremweaver的设计与制作、premiere影视制作、authorware课件制作等。 6.从事电视台编辑、记者等。 7.企业单位培训讲师。专业是很好的，就看你自己学得好不好，学得好的话，就业就会一片光明！

很多的，军队（这个一般也是要研究生什么的吧）、医疗、中小学（这个最现实）、本科毕业进高等院校很难的（现在部分高中都只招研究生做教师了呢……）、电视台也不好进（我一摄影专业的同学想进电视台，还得忙着拉关系找人……）。毕业面临三大选择：考研、考公务员、考事业编

高等院校。建筑设计规划院的软件开发与应用。影视艺术与编导。播音节目与主持。等等