学生的本质特征，学生有什么特点

本文目录一览

1，学生有什么特点
2，学生特有的本质属性表现在哪些方面
3，中学生的普遍本质特征有哪些
4，学生具有哪些本质属性

1，学生有什么特点

学生就是像我酱紫哦 ~~~~ 笨蛋 ~~~ 知道了没阿 ~~

各有特点...-_-`

喜欢学来学去,看到别的同学有什么做什么都要学一下

学生有什么特点

2，学生特有的本质属性表现在哪些方面

天真、活泼。

学生特有的本质属性：具有发展潜能和发展需要的人表现在： 1）学生是处于人生阶段中身心发展最迅速时期的人第一，学生具有发展的可能性和潜能性。第二，学生发展的可能性和潜能性变为现实性的条件是个体与环境相互作用 2）学生是学习的主体，学生是具有能动性的教育对象。

学生特有的本质属性表现在哪些方面

3，中学生的普遍本质特征有哪些

中学生普遍的本质性质特征应该是非常正直善良。

这的普遍普普遍体质特征有哪些中学生的普遍体质就是身高都差不多

中学生普及体制特征有哪些？最主要是他们的体质特征是比较单纯的

装学生普遍本质特征的靠谱。刻苦学习。

学生的本质是气老师!!!! 哈哈哈哈

中学生的普遍本质特征有哪些

4，学生具有哪些本质属性

？著名教学论专家江山野先生指出，在学生身上，存在着以下两种相对应的本质属性：（一）向师性。“向师性”是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，有人把学生的这一心理特点形象地比喻为学生像花草树木趋向于阳光一样，趋向于教师。“向师性”表现在： 1．学生都具有一种“学生感”，都感觉到自己是学生，要学习，要听老师的教导和指挥。这是学生的一种自然倾向和基本心理特征。 2．学生的共同心理是：不论学习哪一门课，都希望有个好教师；不论在哪一个班学习，都希望有个好班主任。也许可以说，教师是学生生活中最重要的人物。学生每天生活的主要部分，是同教师在一起或在教师的影响、支配下度过的。 3．学生还有一种共同心理：希望自己能引起教师的注意。当然，这里所说的是教师热情的注意，而不是冷眼的监视。（二）“独立性”。学生的独立性有四层意思：一是每个学生都是一个独立的人。每个学生都有自己的躯体，自己的感官，自己的头脑，自己的性格，自己的意愿，自己的知识，自己的思想基础和行动规律。正如每个人都只能用自己的器官吸收营养物质一样，每个学生也只能用自己的器官吸收精神营养。这是别人不能代替的。二是每个学生都是独立于教师的头脑之外、不以教师的意志为转移的客观存在。学生既不是教师的四肢，可以由教师随意支配，也不是泥土或石膏，可以由教师任意捏塑。三是每个学生都有一种独立的倾向和独立的要求。在学习过程中突出表现在：学生觉得自己能看懂的书，就不想再听别人多讲；自己感到自己能明白的事理，就不喜欢别人再反复啰唆；自己相信自己能想出解答的问题，就不愿再叫别人提示；自己认为自己会做的事，就不愿再让别人帮助。实际上，学生在学校的整个学习过程也就是一个争取独立和日益独立的过程。四是每个学生，除有特殊原因者外，都有相当强的独立学习能力。第一，学生已有的知识和能力，如饮食起居、辨认事物、说话听话、读书写字、争论辩解、画画唱歌、戏耍交游等社会生活知识和能力，绝大部分都是他们自己独立学来的；第二，即使是教师教给他们的东西，也是靠他们已经具有的基础，运用他们已经具有的独立学习能力，包括听、看、读、想、说、写、练等，才能被他们掌握的。