教育职业发展途径有哪些，2 在新课程背景下你认为教师专业发展的途径有哪些请分析最适

来源：整理时间：2024-02-04 11:33:38 编辑：职业培训教育手机版

本文目录一览

1，2 在新课程背景下你认为教师专业发展的途径有哪些请分析最适
2，教师自我发展的基本路径是什么
3，教师专业发展的常见途径有哪些
4，探求教师专业发展的基本路径

1，2 在新课程背景下你认为教师专业发展的途径有哪些请分析最适

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2 在新课程背景下你认为教师专业发展的途径有哪些请分析最适

2，教师自我发展的基本路径是什么

教师专业自我发展是教师专业发展的重要内容。教师的专业自我意识、自我规划、自我反思和成就动机等，在教师的专业自我发展中发挥着积极作用。

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教师自我发展的基本路径是什么

3，教师专业发展的常见途径有哪些

教师专业发展的常见途径有:1. 在职培训。2. 在职攻读高学历、学位3. 入职培训4. 自我教育（撰写学术论文、申报科研课题、教学心得总结等）5. 同伴互助

教师专业发展的常见途径有哪些

4，探求教师专业发展的基本路径

教师成长与发展的基本途径一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师，具体包括：(一)观摩和分析优秀教师的教学活动课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。(二)开展微格教学微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。(三)进行专门训练(四)反思教学经验对教学经验的反思，又称反思性实践或反思性教学，波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。科顿等人提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程：①教师选择特定问题加以关注。②教师开始分析收集来的资料，形成对问题的表征，以理解这一问题。建立假设以解释情境和指导行动，对行动的短期和长期效果加以考虑。实施行动计划。

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