教师如何加强职业认知教育，如何提高幼儿教师的职业认同感案例

来源：整理时间：2023-10-23 12:48:37 编辑：职业培训教育手机版

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1，如何提高幼儿教师的职业认同感案例
2，如何加强教师职业道德
3，教师应该怎样树立正确的职业观
4，如何提高教师的职业道德

1，如何提高幼儿教师的职业认同感案例

职业认同的高低决定着一个人职业发展的成败,也直接决定一个人的职业理想和职业动力。但从目前现状来看,我国幼儿园教师职业认同感普遍较低,由此而导致幼儿教师队伍不稳定,专业化发展进程缓慢的问题在各个幼儿园是一种常见的现象,这种现象的长期存在必然导致各种幼儿教育问题的出现。因此,提高幼儿教师的职业认同感就显得尤为重要。

如何提高幼儿教师的职业认同感案例

2，如何加强教师职业道德

加强师资的培训，提高教师的综合素质，改善办学条件，全面提高教师工资待遇，增强教师的职业幸福感。让全社会养成尊师重教的良好风尚，看看现在的家长和孩子吧，再看看现在的义务教育法贯彻情况吧，教师想有高尚的风尚，想有工作的激情，可又哪来动力呢？如果你是一个教育战线的领导者，赶快下道基层瞧瞧吧，听听一线教师的心声吧！想要好的教育就必须先有好的教师，而好的教师必须要有好的工作条件和待遇，这要全社会的努力，不要再整教室了！

多看教育方面的书籍、

教师自己自我约束是最关键的。还有外界的舆论监督和纪律约束。

1.理想和信念教育。2.加强个人业务领域的自由度和追求。

如何加强教师职业道德

3，教师应该怎样树立正确的职业观

我们常说万丈高楼平地起，基础教育对个人素养起的是奠基作用，但与一般的事业相比，却几乎没有什么明显的成果显示。在推行素质教育的今天，我们更明白基础教育来不得半点急功近利。从事基础教育就注定了默默奉献。给孩子一个起点教育，让孩子有一个美丽人生。这正是我们从事基础教育的教师肩负的责任。我们对教师职业观的认识决定了我们对事业的投入和热情，影响着孩子的未来。教育家马卡?连柯说过：“爱是一种伟大的感情，它总是在创造奇迹，创造新人。”教师只有对自身本职工作的热爱，工作中才可能严格要求自己，从而热爱学生、尊重学生、信任学生，严格要求学生。反之，如果教师缺乏对自身职业的感情，就不可能对自己所从事的教育工作有最大的努力和热情，其结果必然是“做一天和尚撞一天钟”。鲁迅先生说过：“教育是植根于爱的。”教师的爱心虽不是教育的全部，但它是教育的源泉；是教育最基本的前提；是教育成功的源动力；是照亮学生心灵的烛光。 “十年树木，百年树人”，培养人的工作是长期的、耐心细致、复杂而艰巨的工作，没有顽强的意志和坚定的信念是做不好的，随着社会的发展，改革的不断深入，作为教师，必须直面现实，不断提高自己的综合素质，增强自己的意志品质，才可能战胜自我，把自己的本职工作做的更好。古语云：“作经师易，作人师难。”教师传授知识给学生比较容易，而要给学生以人格的影响却比较困难。孔子说过：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”教师的一言一行、一举一动，都会涌进学生的眼睛，在他们心灵的底片上留下深刻的印象。教师的气质、性格、爱好、服饰、发型等都可能成为学生效仿的对象，都会对学生产生直接或间接的影响；这种影响是往往潜移默化的。为此，教师在整个教育教学活动过程中都必须以自己优美的语言、文雅的行动、朴实的生活、整洁的衣着，尤其是进步的思想、正派的作风，给学生具体、真切、生动的感染，切实做好表率作用。一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特别是中小学教师，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名教师，要努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，举止稳重等等。最后，请让我用闻一多《红烛》的一句诗来总结我的职业观：请将你的膏脂，不息的流向人间，培育出慰籍的花儿，结成快乐的果子！

教师应该怎样树立正确的职业观

4，如何提高教师的职业道德

位邱乡初级中学：吴峰随着社会的发展，现代教育对教师的要求越来越高,教师要提高自身素质、教育教学水平和能力，本人认为：一是参加继续教育；二是在平时的教育教学实践中不断地加强学习，注重教育科学研究，自学开展终身教育；三是在实践中不断提高。一、继续教育是教师提高自身素质的重要途径教育工作应该是与时俱进的工作，作为教师，应寻求各种继续教育的途径来提高自身素质，适应现代教育的需要。第一：上网求知。当今世界，信息高速公路已将整个世界联结成为“地球村”，网上学习、网上查询、网上交流已成为时尚。教师尽快掌握和运用现代化教育技术，并能上网学习，应用电脑备课，迅速提高网络学习技能。第二：业务自修。这是最经常、最便利的学习提高途径。教师知识的更新、专业水平的提高主要是通过自修。因此，教师要充分利用时间加强自修能力，提高自身素质。第三：拜师学艺。三人行必有我师，教师要虚心向有经验的老教师学习，不断与同行切磋教学艺术取长补短，在学习中不断提高自身素质。二、注重教科研和教育教学实践自觉开展终身教育是提高教师素质的又一重要途径1、更新思想观念教科研的先决条件是教育思想的转变，知识、信息、理论的学习、积累、...位邱乡初级中学：吴峰随着社会的发展，现代教育对教师的要求越来越高,教师要提高自身素质、教育教学水平和能力，本人认为：一是参加继续教育；二是在平时的教育教学实践中不断地加强学习，注重教育科学研究，自学开展终身教育；三是在实践中不断提高。一、继续教育是教师提高自身素质的重要途径教育工作应该是与时俱进的工作，作为教师，应寻求各种继续教育的途径来提高自身素质，适应现代教育的需要。第一：上网求知。当今世界，信息高速公路已将整个世界联结成为“地球村”，网上学习、网上查询、网上交流已成为时尚。教师尽快掌握和运用现代化教育技术，并能上网学习，应用电脑备课，迅速提高网络学习技能。第二：业务自修。这是最经常、最便利的学习提高途径。教师知识的更新、专业水平的提高主要是通过自修。因此，教师要充分利用时间加强自修能力，提高自身素质。第三：拜师学艺。三人行必有我师，教师要虚心向有经验的老教师学习，不断与同行切磋教学艺术取长补短，在学习中不断提高自身素质。二、注重教科研和教育教学实践自觉开展终身教育是提高教师素质的又一重要途径1、更新思想观念教科研的先决条件是教育思想的转变，知识、信息、理论的学习、积累、沉淀是教育科研的必备条件，而及时的总结、深化、内化、升华是其必然的归宿。只有这样，教育教学与科学研究才能相互渗透，相辅相成，才能以教带研，以研促教，教、学、研相长。中小学教师从事教科研，有着得天独厚的优势，首先是来自第一线的实践经验。在教学过程中有研究不完的规律，这些规律都会由一些教学现象表露出来，教师如善于捕捉这些教学现象规律，对它思考一番，从中能受到启迪，有所思考有所感悟，这就是研究。思考之后自然就会产生出自己的看法、观点、见解，写成文章就是学问。边教学，边研究，教学与研究相结合，久而久之就会形成自己的教学思想和风格。积累、沉淀、思考、总结、内化、升华就是从事教科研的有效做法。 2、树立科研意识许多教师并非没有科研能力，只是缺乏科研意识。一个教师若无科研意识，就不会有重大的发现，不会产生独到的见解，更不会有大胆的创新，只能是日复一日年复一年重复低效劳动。那么，他也就始终摆脱不掉“教书匠”的“经师”范畴。因此，教师投身教科研首先要树立以下几种意识：首先是高尚的思想意识。从事教科研要具有一定的教育理论基础，高尚的思想道德品质、人格、风范；要具有热爱教育事业的强烈事业心和集体荣誉感；淡泊名利，耐得清苦，受得寂寞，不为红尘所感、名利所累；要知难而进，永挑重担。其次是自学的学习意识。现在是信息时代，我们面对的是人类科学知识的快速更新。作为一个教师，如果不读书、不看报、、不接受新知识、新信息，只看课本、抄教参，势必就会画地为牢把自己圈囿于一个狭窄的生活空间里，使自己孤陋寡闻，更谈不上从事教科研了！因此，我们需要不断学习，不断地给自己“充电”、“补氧”。教师只有博学，才能多才多艺，才能娴熟地掌握教学技巧，才能成为学生乐学的引路人，才能达到理想的教育教学效果。读书看报的过程就是学习、沉淀的过程；教学、写作的过程是教师深化、内化、升华的过程。再次是思考意识。思考的过程就是研究的过程，就是内化、深化、升华的过程，思考是知识转化与升华为素质的关键。学习中不思考，知识具有的精神不能体会；实践中不思考，具体的感知不能升华，隐藏的真理就无法领悟。不思考，无法推理、归纳、注释，无法想象探索，无法去认识与掌握客观规律。思考可以去伪存真，去粗存精，探索真理，其乐无穷。最后是总结意识。总结自己或他人成功的教学经验，总结的过程就是提高的过程。总结还能输入、吸收新知识新见解，提高科研水平。教师职业决定了每位教师都具有科学研究的机会，但有机会是一回事，没有科研能力又是一回事。有机会不利用，仍然不可能具备科研能力。而总结就是抓住机会利用机会进行科研、增长能力的有效途径。新时代教师都应既会育人、又会教书、还会科研，人一旦从科研的角度去思考他的本职工作，无论多么平凡都有会有无穷无尽的乐趣。三、在实践中提高是教师提高自身素质的另一途径教师积极地投入教科研的过程也就是加强自身学习进修的过程。教育科学研究必须立足于教育教学的实践。“实践出真知”。任何割裂教育教学实践与教科研关系的行为和言论都是缺乏学习先进的教育教学理论和自我偏见的表现。在实践中掌握规律发现问题，在实践中积累升华经验，在实践中探求完美创新是教师教师提高自身素质的另一途径总而言之，教育改革的深化，教育现代化步伐的加快，使广大教师面临新的挑战。对教师来说，应努力寻找适合自己实际情况的学习提高途径，使自身的知识不断更新、专业水平不断提高。在教育教学实践中不断加强学习，注重教科研，自觉开展终身教育。只有这样，才能适应现代教育的需要，才能适应时代的

二、教师要有生存危机意识。这时一个充满竞争的时代，不进则退，甚至是被淘汰掉。我们只有增强自己的危机意识，才能够不断地提高自己的职业道德水平，热爱这一职业，热爱学生。三、参加教师继续教育培训，促进知识更新，不断提升教师的综合能力。这个世界是复杂的，多个层次多个角度的，是变化发展的，所以，我们就要不断的通过各种各样的途径，不断的学习，不断地更新自己，丰富自己。继续教育的方式，除了参加学校组织的各种各样的培训而外，更重要的是自己根据自己的情况，自主地学习。当然，在学习的过程中，出了学习自己的专业知识而外，还要学习相关的知识。对于一个美术老师，更要学习专业以外的东西，比如文学、哲学，甚至是神学。这样，在教给学生会画的同时，还教给了学生如何画好，如何画得更有意味；也才可能提高学生的审美能力，培养学生的审美情趣；也才可能培养出如梵高、罗丹、米开朗琪罗等这样的画家，而不仅只是培养匠人。可是，很多人都认为这样会增加学生的负担，其实，这种想法是相当错误的。四、以实施“质量工程”为契机，完善教学质量监控体系。为进一步满足教学质量再上新台阶的要求，高度重视评教结果的及时反馈和有效运用。本来，美术的学科特点决定很难用一个标准和模式进行考核和评价，但也不能因此就认为不需要考核和评价。离开了考核，大多数美术教学也就流于形式，甚至成了语数外的陪衬——可有可无的陪衬。很多美术老师在上课时，就为自己的不负责找到了理由和借口，在学校里混日子还理所当然和理直气壮，甚至，连起码的廉耻都没有了，更不要说提高自的职业道德水平了。五、要一颗博大的心，才可能抵制各种各样的不良风气，才可能真正提高自己的道德水平。