中等专业学校和技师学校的教师资格，由县级以上地方人民政府教育行政部门认定,“县管校聘”实施后，校长和教师由县教育部门管理，教师成为“教育系统”，教师在学校和乡镇之间的交流、调动和调剂更加方便,什么是“县管校聘”,根据贵州省发布的《毕节市全面深化中小学教师管理改革的公告》县管校聘，可以看出县管校聘已经在贵州省各地实施。
法律分析:三年。义务教育教职工编制总量每三年核定一次，根据县域义务教育布局结构调整学校、城乡学生流动情况、各学段学生规模变化等因素，按年度动态调整编制。法律依据:《中华人民共和国教师法》第十三条，中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校和技师学校的教师资格，由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。普通高等学校教师资格学校由国务院或省、自治区、直辖市教育行政部门承认或委托学校。具有本法规定的学历或者通过国家教师资格考试的公民，请求有关部门承认其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以承认。合格教师第一次教学应有试用期。
贵州省各地。根据贵州省发布的《毕节市全面深化中小学教师管理改革的公告》县管 校聘，可以看出县管 校聘已经在贵州省各地实施。贵州，简称“黔”或“贵”，是中华人民共和国(中国)的省级行政区。位于中国西南内陆腹地。是中国西南地区的交通枢纽，是长江经济带的重要组成部分。
"县管校聘"并不是一个新名词。早在2015年，教育部就分两批公布了“县管校聘”49个试点地区。什么是“县管 校聘”？与现行的教师管理制度有何不同？在目前的教师管理系统中，老师的理由是学校管理，老师是学校。教师流动性不强，只能在乡镇或学校调剂，跨乡镇、跨学校调动困难。“县管 校聘”实施后，校长和教师由县教育部门管理，教师成为“教育系统”，教师在学校和乡镇之间的交流、调动和调剂更加方便。
4、 县管 校聘2022山西还在实施吗县管校聘2022山西还在执行。据有关资料显示，江西省教育厅下发了《关于印发〈2022年全省教育改革重点项目实施方案〉的通知方案》其中提到要全力推进教师队伍建设县管-1/确保县管，这一举措的初衷是优化县域教师资源配置，解决各类学校师资力量不均衡、教育水平参差不齐的现状，促进县域义务教育均衡发展。
