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社会规则教育活动教案,中班社会看书也要有规则教案

来源:整理 时间:2023-09-06 21:27:00 编辑:职业培训教育 手机版

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1,中班社会看书也要有规则教案

一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课,还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点)七.教学方法 要根据学生实际,注重引导自学,注重启发思维八.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)九.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)十.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十一.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)十二.教学反思:(教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法)

中班社会看书也要有规则教案

2,谁可以帮我找到幼儿园小班关于常规的社会教案啊谢谢

抱歉,我对具体细节方面不了解,无法找。 以下网站的内容可以参考: http://www.cnfirst.net/youeryuanxiaobanjiaoan/xiaobanshehuijiaoan/
 学洗手(小班社会)   要求:   1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。   2、学会念《洗手》儿歌   准备:   一条脏毛巾   过程:   一:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望   老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”   提问:   1、谁在哭啊?   2、毛巾为什么哭?   3、怎样让毛巾不哭   二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。   1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。”   2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。   3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。
整整齐齐、有精神。 准备: 与大班老师联系一下要看哥哥姐姐走步、做操。 过程: 1.引发参观哥哥姐姐活动的兴趣。 瞧瞧我们幼儿园有我们小班小朋友,还有哪些小朋友呢? 这些哥哥姐姐在干什么呢? 2.观看哥哥姐姐走步、做操。 幼儿园小班社会教案--学哥哥姐姐走一走目标:...
你可以去书店去看一下有这方面的资料,或者你去教案资料的网站看一下我以前找到过

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3,小班社会活动教案 垃圾扔哪里

活动目标:  1.懂得不乱扔果皮纸屑的道理。  2.养成良好的卫生习惯,具有初步的环保意识。  活动准备:  1.两幅背景图(画面都是小花园,一个干净,一个到处是垃圾)。  2.操作材料《垃圾扔哪里》。  活动重点及难点:  活动重点:让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱,培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。  活动难点:学习整理,清洁地面的一些简单方法,初步形成环保意识。  审美元素:  良好的公民素质培养需要从小抓起,良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。在活动中,教师与幼儿一起当“小小清洁工”,把操场上、草坪里的垃圾拾干净,让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。让孩子们感受到干净整洁也是一种美,体验优美的环境给人们带来的好处,同时也在劳动后获得了成就感。  活动过程:  一、出示背景图,引出活动。  师:小朋友,这是什么地方?这两个小花园哪个更漂亮一些呢?  二、组织幼儿讨论解决的办法。  师:花园这么脏,花园里的小花会怎么想呢?(请几名幼儿说说小花的想法。)我们应该怎么办呢?(启发幼儿说出各种整理花园的办法。)  三、实践活动“我是小小清洁工”。  1、教师讲解注意事项。  师:我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾,今天我们就来当一回“小小清洁工”,把操场上、草坪里的垃圾拾干净,让幼儿园的环境变得更加漂亮。注意,在拾垃圾的过程中不能掉队,也不可以做其他的事情哦!  2、教师手持垃圾袋,请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。  3、带领幼儿分散寻找垃圾,并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中,教师注意观察幼儿的情况,要让每个幼儿都在教师的视线里,防止意外事故的发生。  四、感受干净整洁的环境给人们带来的好处。  师:幼儿园的环境变得真干净呀!我们来听听小花要对我们说什么呢?  (教师:小朋友,谢谢你们!现在幼儿园变得又干净又整洁,小朋友们在这里玩耍、游戏都很快乐。以后,不管在哪里,你们都要记住,要把垃圾扔到垃圾箱里!)  五、引导幼儿看操作材料《垃圾扔哪里》。  师:请小朋友们看看,图片中的小朋友谁做得对?谁做得不对?  六、教师评价  今天我们小朋友都知道了垃圾应该放进垃圾桶或垃圾箱里,以后我们不仅要自己注意不乱扔垃圾,还要提醒别人注意保持环境的干净整洁。

小班社会活动教案 垃圾扔哪里

4,中途有事要离开时 礼仪教案

活动目标:1、培养幼儿参与意识,鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。2、培养幼儿遵守规则的意识。大班社会活动教案《有礼貌的人》活动准备:1、纸、笔每人一份。2、日常生活中进行常规培养。活动过程:一、教师问:“小朋友们好。”幼儿回答:“老师好。”教师高兴地说:“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题,你们平时是如何讲礼貌的?”(幼儿发言时,教师注意提醒幼儿把话说完整。)教师根据幼儿所说的内容画出简示图。幼儿说:“每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。”教师在黑板上画出小朋友来园问好的简示图。幼儿说:“小朋友应友好地在一起玩。”教师在黑板上画出小朋友手拉手的简示图。二、当幼儿对规则表达不清楚时,教师帮助幼儿理清思路,归纳总结。幼儿说:“小朋友摔倒,我把他扶起来。”教师画出这个情节的简示图,然后归纳为:别人遇到困难,我们应主动帮助。幼儿说:“不能爬栏杆。”教师归纳为:应主动纠正别人的错误行为。三、有些规则幼儿说不出来,教师可先提出问题,然后让幼儿讨论,最后确定规则。教师说:“别人说话时,我们不能打断人家的谈话,但如果我们有急事非说不可,怎么办?”讨论后让幼儿知道要先说:“对不起,打扰您一下。”教师再把此情景的简示图画出来。教师问:“小朋友和别人游戏发生矛盾时,如果你认为你有理,怎么办?”请幼儿讨论,最后确定规则:如果游戏时两人发生矛盾,要心平气和地讲道理。四、请幼儿给整幅图取个名字。教师定为:有礼貌的小人儿是我。幼儿取的名字只要不离开“讲礼貌”的主题即可。五、结束时,教师说:“请小朋友把这6条规则看图说一遍,然后画下来,回家告诉爸爸、妈妈,你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。”(幼儿画图时,不要求和教师画得一样,只要能说明规则即可)活动提示:1、本次活动30分钟。2、本次活动应让幼儿充分发言,在大家发言后再画出规则图示。3、讨论后的规则,可制成“图表”挂在室内明显处,作为“幼儿园小朋友守则”。自评:对幼儿进行规则教育,不仅为其入小学做准备,更重要的是为今后的学习、工作、社会交往打好基础。“规则”对幼儿来讲并不陌生,因为他们一来到幼儿园就遇到各种规则,如按时吃饭、午睡、游戏。但是幼儿年龄小,自觉遵守规则的意识还很差,他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响,因此注意培养幼儿的规则意识,特别是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要,这也是设计本次活动的主旨。幼儿以具体形象思维为主,我选用“图示”的手段,把幼儿应掌握的规则具体形象地描述出来,画出情景的简示图,用来说明规则的具体内容,这样幼儿一看就明白,也容易记住。我用讨论的方法进行教学活动,教师和幼儿进行交流、沟通后确定规则,这样易被幼儿接受,幼儿记忆也较深刻。孩子们都是愿意进步、渴望被人夸奖的,我启发幼儿把图示中那个有礼貌的小人儿当成是自己,幼儿画的时候也画成自己,这是一种激励方法,让幼儿自觉有意识地像画中的小人儿那样做,这样比教师简单地说教效果好得多。
虽然我很聪明,但这么说真的难到我了
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