现代职业教育发展的三大目标，中等职业教育人才培养目标是什么

来源：整理时间：2023-05-15 09:13:27 编辑：职业培训教育手机版

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1，中等职业教育人才培养目标是什么
2，什么是在技校学习的三大目标
3，东莞市职业教育在十三五规划中的发展目标是什么有什么创新举措
4，职业学校培养目标是什么

1，中等职业教育人才培养目标是什么

中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

中等职业教育人才培养目标是什么

2，什么是在技校学习的三大目标

在技校，一般三大目标为：学技能、成行家、高薪入2113职。　　技工学校简称“技校”。技工学校与中等专业学校（中专）5261，职业高中（职高）一样，等同于高中层次学历。技4102校属于中华人民共和国人力资源和社会保障部主管，招生层次包1653括初中毕业生、高中毕业生。专技工学校旨在培养各类技术技能人才,值得一属提中技属于中等教育,而高技一般等同于大专。

学技能、成行家、高薪入职！在技校学习一般不会在上大学了，主要也是培养学生的动手能力和专业技术的能力。

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什么是在技校学习的三大目标

3，东莞市职业教育在十三五规划中的发展目标是什么有什么创新举措

发展目标到：2020 年及更长一段时间，东莞教育发展的愿景是：通过系统实施“慧教育”，创新优质，“慧”泽学生成长的素质教育深入推进;协调均衡，“慧”及全体人民的现代国民教育体系更加健全;绿色生态，“慧”扬发展活力的学习型社会基本建成;开放融通，“慧”行互联世界的教育格局初步呈现;共享包容，“慧”圆人生梦想的教育公共服务体系不断完善。　　“十三五”时期东莞教育发展的总体目标是：“打造东莞慧教育”取得初步成效，在教育体制机制创新、区域教育均衡发展、民办教育质量提升等领域取得重点突破，德育创新、教育信息化、职业教育综合改革等方面走在全省乃至全国前列，2018 年率先基本实现教育现代化。　　实施互联网+教育战略，创新“慧教育”实施途径　　1.建设教育信息化“慧”环境，加强教育技术基础能力建设。2.打造教育信息化“慧”平台，优化教育管理应用和服务系统。3.整合教育信息化“慧”资源，扩大优质教育资源覆盖面。4.深化教育信息化“慧”应用，推进新技术与教育教学的深度融合。充

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东莞市职业教育在十三五规划中的发展目标是什么有什么创新举措

4，职业学校培养目标是什么

见习技师，高级技术工人，中等技术工人。

实用型人才。一般职业学校的培训目标都是。学了出来能直接进入岗位工作的学生

目前我国中等职业学校培养目标和专业设置的改革方向,应是在素质教育的基础上,完成下列各类专业技术人才和当代劳动者都必须具备的基本能力训练:(1)更新、运用知识的能力;(2)选择、处理信息资料的能力;(3)强烈的求知欲和旺盛的创造力;(4)任务策划和管理组织能力;(5)明智、宽容、坚毅、自立和责任心等现代精神。　　现代中等专业学校的教育目标,不应是将学生训练成为生产过程中的技艺型工匠,而是将他们造就成为未来社会发展的主体,使学生成为会学习、工作,能够自立于社会的人,成为自觉探求新知不断完善自我,主动适应社会发展和职业变革的人。学生有了宽厚的知识和能力基础,有了正确的价值观和科学的思维方法,就会极大地提高广泛就业的适应能力,成为一专多能的全能型人才。选职业学校最关键的就是要选对行业如果行业没选好学了出来找不到工作那就成苦b 了现在餐饮行业发展很好你看好多国内综艺节目还有电视剧都是以餐饮为主体的受关注度很高。。我觉得你还不如到成都找个好的厨师学校学会做正宗川菜绝对牛啊你看过林师傅在首尔么现在川菜厨师太吃香了