职业教育学是什么考试类别，职业教育属于自考成教类性质吗

来源：整理时间：2024-04-05 09:14:18 编辑：职业培训教育手机版

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1，职业教育属于自考成教类性质吗
2，040108教育学有哪些科
3，什么是职业教育类专业
4，事业单位abcde类的区别有哪些

1，职业教育属于自考成教类性质吗

职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一，自考与成考属于成人教育。

不是。自考，成教都属于学历教育，而职业教育只是教职业技能，没有学历的！

这是两码事。职业教育是内容，很多全日制的中职、高职从事的都是职业教育；而自考与成教是教育形式的不同：自考以通过的门数衡量，成教以规定年限衡量。

好像没有问清楚。本科毕业有适合的岗位可以报考公务员职业教育多数是成人教育

职业教育属于自考成教类性质吗

2，040108教育学有哪些科

文都比邻为您解答，040108 职业技术教育学，是教育学（0402）一级学科门类下属二级学科。教育学研究生考试分为全国统考和院校自命题。同学你应该是要考教育学研究生？按照一级学科教育学来查询相关信息就好。311教育学学硕统考参考书：《教育学基础》十二所重点师范合编《教育学》王道俊、郭文安《当代教育心理学》刘儒德、陈琦《中国教育史》孙培青《外国教育史教程》吴式颖《教育研究方法导论》裴娣娜333教育专硕书单：《中国教育史》孙培青主编《教育学》王道俊、郭文安主编《简明中国教育史》王炳照等著《外国教育史》张斌贤主编，王晨副主编《教育心理学》陈琦、刘儒德主编《教育心理学》张大均主编

040108教育学有哪些科

3，什么是职业教育类专业

职业教育，是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。在国内，由于很多的职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的，因此职业教育亦称职业技术教育。不过，真正的定位还是有一定区别的：从国内外对于职业教育的称谓看，职业教育概念中涉及三个关键词，即“职业（vocation）”“技术（technology）”“教育（educa-tion）”或“训练（training）”。因此，要想理解职业教育必须从职业教育关涉的这三个核心概念来看。较为笼统的就是这几个关键词的中文、英文的真正内涵和这几个词包含的社会意义。

是

什么是职业教育类专业

4，事业单位abcde类的区别有哪些

事业单位abcde类的区别主要是在职业能力倾向测验中会根据考生的岗位热点来考察，a类适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。b类适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。c类适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。d类适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。e类适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。事业单位abcde类的考试科目分别是《职业能力倾向测验（A、B、C、D、E类）》和《综合应用能力（A、B、C、D、E类）》，考试的形式是一样的，区别主要在于在职业能力倾向测验中会根据考生的岗位热点来考察，并且每种类型题型设置相同，但是分值是不同的；同时五个类别的适用范围也是不同的。abcde类考察内容：1、综合管理类(A类)：《职业能力倾向测验(A类)》主要测查应试人员从事管理工作密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等；《综合应用能力(A类)》主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。2、社会科学专技类(B类)：《职业能力倾向测验(B类)》主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语运用、数量分析、判断推理、综合分析等；《综合应用能力(B类)》主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力。3、自然科学专技类(C类)：《职业能力倾向测验(C类)》主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等；《综合应用能力(C类)》旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。4、中小学教师类(D类)：《职业能力倾向测验(D类)》主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。《综合应用能力(D类)》旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。5、医疗卫生类(E类)：《职业能力倾向测验(E类)》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。《综合应用能力(E类)》旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。