教育目的的主要是什么职业，教育的目的是什么

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1，教育的目的是什么
2，教育目的的作用是什么
3，教育目的是学校教育工作的
4，狭义的教育目的指的是它是对其他教育起着什么样的作用

1，教育的目的是什么

受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。

开发人力资源和综合国力。

我个人认为，教育的目的在于培养人才，培养为国家做贡献的人，有创造力的人，不是一些只会记忆知识的活电脑

教育的目的是什么

2，教育目的的作用是什么

教育的目的1。提高人民素质。 2.教师这个工作可以解决很大一部分人的工作问题。 3。还有让学生更加爱祖国 4加速科技的进步。 5提高国家的国际地位。 6社会秩序能更好的维护了。

教育目的使教育活动更加合乎教育的规律性和社会的需要性。教育目的对教育活动的顺利进行具有多方面的功能:1. 规范功能 2. 选择功能 3. 激励功能 4、评价功能教育目的之于教育活动的作用是多方面的。

教育目的的作用是什么

3，教育目的是学校教育工作的

教育目的是学校教育工作的（核心）。

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。学校教育的目的在于培养一代新人,为社会发展服务.我国现代化建设的发展越来越清楚地向人们显示培养高素质人才的重要性.对不同的行业,不同的专业领域,"高素质"的具体标准有所不同,但有一点是最基本的,共同的,那就是,高素质的人首先必须是一个健康的人. 健康,包括生理健康和心理健康两方面.健康的人就是有健康的体魄和健全的人格,是一个会认知,会做事,会做人,会生存和发展的有效的社会成员.学生的生理,心理健康既是学校教育的目的,又是有效实现学校教育的基础条件.关心学生的生理,心理健康是学校工作的根本, 是教育工作的出发点和落脚点. 但长期以来,应试教育的错误导向使学校教育工作将主要精力用于知识的传授,对学生心理健康的关心和重视远不及对生理健康和知识增长的关心和重视.

教育目的是学校教育工作的

4，狭义的教育目的指的是它是对其他教育起着什么样的作用

教育的根本目的就是育人，教育以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。德国教育家赫尔巴特指出：教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。具体落实在教师职业行为上就是通过教师的劳动培养人，塑造人，改造人，促进人的全面发展。拓展资料：教育过程开始于一个人的出生并持续终身，对人产生持久而深刻的变化。有些人甚至认为教育可以开始得更早，一些父母通过外部的言语和音乐来影响子宫里成长着的胎儿，进行胎教，希望给孩子以积极的健康的发展。来源“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare，是西方“教育”一词的来源，意思是 “引出”。社会根据受教育程度选拔人才。人通过受教育实现社会地位的变迁。教育伴随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，与人类社会共始终。内涵教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。教育的主要功能是：（1）教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化；（2）教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式；（3）教育的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的政治、经济发展。（4）教育的最深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。

“学而优则仕”的教育目标，从而导致了科举考试的选拔人才方式，“八股文”成为了天下学子十年寒窗苦读的“经书”，古代高等教育培养的学生大都“千人一面”，无个性和创新精神，为“仕”成为教育的唯一目的。教育的发展已经远远超出了对这一单纯的目标的追求，现代高等教育应该追求的是“学以致用”，有学必有用，社会需要什么样的人才，高等教育就要培养什么样的人才，只有这样，培养出来的学生才能适应社会的需要。现代社会对人才的需求多方位、多层次的，高等教育要适应社会之需要，根据学生的个性特点和兴趣爱好等，实施有针对性的素质教育，不断提高学生的社会适应性，真正做到学以致用。