整理:工作现场所有物品分为用品和非用品，除有用的以外，其他物品全部清理干净,不同的处理方法,2.整改:建立清洁责任区(包括设备、工具和道具的清洁)，进行常规清洁，清理污垢，建立清洁标杆作为规范,5、素养，全面提升员工素质，彻底改变每个工作人员的精神面貌，这是6s所追求的最高境界,3.提高员工的工作效率。
1、整理，就是区分工作环境中必要和不必要的物品，只保存合适数量的必要物品，以节省有效空间。2、整风，就是把必要的物品进行分类，根据使用的频率来确定摆放的方法和位置，是一种省时的技术。3、保洁，通过对环境、设备/1、设施的维护、抽查和保养，使其保持良好状态。清洗是一项保证质量和效率的技术。4、干净，通过建立规范化、制度化的标准，保证3s的成果和持之以恒。5、素养，全面提升员工素质，彻底改变每个工作人员的精神面貌，这是6s所追求的最高境界。6、安全，从安全隐患入手，防止事故发生。安全驱动前五个s的运作推行6S 1的目的和作用。提高幼儿园质量。2.降低幼儿园成本。3.提高员工的工作效率。4.减少幼儿园安全事故的发生。5.提高员工的综合素质。6.提高家长对幼儿园的满意度。
2、6S 管理中整理和整顿的最大区别是什么1。不同的处理方法，整理:工作现场所有物品分为用品和非用品，除有用的以外，其他物品全部清理干净。2.整改:将遗留的必要物品放在指定位置，摆放整齐，做好标记，第二，目的不同。1.整理:腾出空间，灵活利用空间，防止误用，保持清爽的工作环境，2.整改:工作场所要一目了然，这样可以省去寻找物品的时间，整理工作环境，消除过多积压的物品。第三，实施要领不同，1.整理:原则上商品的陈列和商品的摆放都要设置成100%。商品的陈列和商品的储存应是固定的、不变的、定量的，商店只能陈列能产生效益的商品，陈列或放置真正急需的物品。2.整改:建立清洁责任区(包括设备、工具和道具的清洁)，进行常规清洁，清理污垢，建立清洁标杆作为规范。
