学前教育热点和前沿问题2021，学前教育的难点与热点

来源：整理时间：2023-09-18 21:14:08 编辑：职业培训教育手机版

1，学前教育的难点与热点

难点：1. 学生年龄太小，心智不成熟，活泼好动，不好管理。2. 教师个人能力大小和道德素质高低难以估计3. 家长之间盲目竞争导致教育提前而伤害孩子的自主权热点：1. 学前教育是孩子一生中心智启蒙阶段，办学水平直接影响孩子以后的发展2. 办学理念是教育的核心所在

学前教育的难点与热点

2，2012年学前教育热点与难点问题

热点是起跑线。都要赢在起跑线上。不管被教育者的内因与外因的具体个性差异，一律要赢在同一起跑线上，而且家长都不感觉到自己的认识错误！难点是教育方法，鹰爸，虎妈。。。。。。妈。。。。。。爸不断涌现，到底是什么教育方法好，做父母的都不是教育家。那可是苦了孩子。甚至有的父母由于盲目，还会损害自己的孩子。我认为目前的热点与难点就是这些。

拼音教学的正确孩子的自立意识

热点就是关于小学化倾向的问题，虽然教育部门明令禁止，但是在农村、私立幼儿园、中小城市中还是普遍存在的现象，都是因为错误的教育观念和为了迎合家长的需求。

2012年学前教育热点与难点问题

3，关于学前教育专业的问题

1，目前学前教育专业就业率是比较高的，加之国家现在大力推进学前教育。2，本科毕业有比较好的科研能力，若在幼儿园干得好，2-4年可升至科研人员或组长。3，一般公办幼儿园的幼教老师工资水平没有私立幼儿园高，但有编制福利保障。公办幼儿园温州我不知道，但在中部地区大概不会超过二千五左右月每月，这个工资水平在较大的中部地区城市不算高。4，当然可以去你所谓的一流幼儿园教书，毕竟现在公办幼儿园老师还是专科生居多。其实你可以考虑一下珠三角地区一些私立幼儿园，老师工资待遇还挺高的。

学前教育的前景看好。本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。本科和专科学生层次不一样，待遇当然不一样，发展前景差别是比较大的。

学前教育这个专业相对于教育学下的其他专业来说，是属于比较容易就业，但是就业的前景和发展前途不是很大，很多人是没有编制的；这个专业的难度看个人：它要求学生学钢琴，绘画，舞蹈（不要求很难，达到基本的程度就行），还有会简单的手工制作，如果你有这几方面的天赋，那就很容易了；对学生的要求：一般是要求有耐心，而且更重要是的老师一般会要求学生减肥。

关于学前教育专业的问题

4，幼儿教育常见的问题有哪些

孩子教育中有哪些常见问题？　　（一）问：我在带班的时候，常常看到有些小朋友出现攻击性行为，通过暗示心理教育会对这位小朋友有帮助吗？　　　　答：问题行为的出现要具体分析是发生在何时何地，周围有什么人出现的情况下，是在上课时还是下课时，出现在不同的情况下要采取不同的方式，如，在上课时出现我们要采取淡化、转移注意力的方法，减少问题行为的出现。　　　　（二）问：我们幼儿园有个4岁的宝宝一到幼儿园就哭不让他妈妈走这可怎么办？　　　　答：在送宝宝到幼儿园之前要让孩子有更多的心理准备，首先我们要带孩子参观了解幼儿园的环境，还要去面见具体的老师，另外在家里还要多举上幼儿园好处的例子，家长也可以找几个小朋友一起来模拟幼儿园的情景，让孩子从心里不惧怕幼儿园的环境。如果有条件的话可以先让孩子每天试上一个小时，然后逐渐去适应延长幼儿园的时间。一但孩子适应下来，不管时间的长短，一定要去表扬和鼓励孩子。这里需要告诫家长，不要急于求成，不要带有自己的情绪化，要坚持到底。　　　　（三）问：我家姑娘今年6岁,她老说我们偏妹妹，忽视了她，可是我们做家长的并不是这样的，如何才能让她觉得我们做家长的一视同仁、不偏不向呢？　　　　答：要了解妹妹比她小几岁，现实的问题是有了妹妹后对她的爱一分为二了，孩子要逐渐去接纳妹妹，另外家长应在妹妹面前多让姐姐做些力所能及的事，这样多给她一些成就感，让她给妹妹做出榜样，提高她的自信心，千万不要一味地怪责孩子，无论大事小事都要让着妹妹，在批评姐姐时最好不在妹妹面前。（四）问：学前儿童的兴趣如何去培养或选择？如果孩子某方面表现突出，但他的专注程度很差，该怎么办？　　　　答：兴趣和爱好要从小培养，学前儿童要更注重在群体中、在游戏中、在活动中去培养，同时要挖掘孩子某方面的潜力，注重培养孩子的注意力，要有感兴趣的东西去吸引孩子，多给孩子创造展示才华的机会，增强他的自信心。　　　　（五）问：贾教授请问，怎样才能使孩子可以自己主动学习？　　　　答：首先要培养兴趣，孩子在兴趣的养成过程中得到一种快乐和满足，同时有一种成就感才能激发孩子的主动学习精神，家长不要急于求成，要有一个过程。　　　　（六）问：孩子总是跟老师作对，家长也很反映孩子在家也不听话，老是我行我素，不理会别人说话，怎么处理好这种关系，有没有好的教育方法？　　　　答：首先我们要了解孩子的具体年龄，每次和老师作对是否有原因？具体情况还要做分析，另外要考虑是孩子的行为习惯不好，还是他的个性行为问题，还要具体了解孩子在家里的一些情况。　　　　（七）问：我们幼儿园有个幼儿入园后从来都没和老师打过招呼，不和小朋友接触，老师让做什么也不跟着做，给老师的感觉好象紧张似的，老师也没有什么办法，请您帮助解决，谢谢！　　　　答：要了解如果不在幼儿园的环境下是否和小朋友接触，对于有些胆小、紧张、容易焦虑的孩子到陌生的环境很难适应，我们不要一位去牵求孩子一定要和老师打招呼，而是希望老师对这样个别的孩子能给予更多的关心和爱护，想办法主动去接近孩子，不要让孩子有恐惧感，当老师真正走进孩子的心灵世界时孩子问题可能就会得到解决。