职业教育类产品有哪些，哪些产品可以在职高校园内做

来源：整理时间：2023-11-10 09:13:46 编辑：职业培训教育手机版

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1，哪些产品可以在职高校园内做
2，学校是职业技术学校封闭式教育很难出去买东西具体的产品有
3，北京的北大青鸟网络和软件有什么区别呢
4，技校通是什么干什么用的

1，哪些产品可以在职高校园内做

校园内其实一直反对做产品的推广的，如果是电子词典，学习机，计算机，收音机等产品可以尝试找下学校的团委或者学生会，看看以赞助的形式能不能帮到你。找校方我觉得可能性不大。

额

哪些产品可以在职高校园内做

2，学校是职业技术学校封闭式教育很难出去买东西具体的产品有

日常生活用品，还有吃的像方便面之类的

水果吧

零食，文具，奶茶，我！烟

亲我感觉你好像实在说我们学校是不是陕西长安区的如有疑问，请追问。

各种文具，新奇的各种货卡，各种速食快餐食品。

子手套什么的吧，你就卖打底裤呗，比如很多人穿打底裤。观察女生都在穿什么

学校是职业技术学校封闭式教育很难出去买东西具体的产品有

3，北京的北大青鸟网络和软件有什么区别呢

软件主要是操作系统,软件开发网络是学网络管理,ASP,JAVA,程序开发一类相对而言网络类的比较热门一些

同学你好，我是北大青鸟总部的老师北大青鸟是隶属于北京大学的IT计算机职业教育学校，主要是IT计算机技术方面的课程学习，帮助学员掌握一门实用IT技能，完成就业的。北大青鸟网络工程师课程（BENET）是面向大众、以培养企业网络管理与信息安全人员为目标的IT职业教育产品，课程方向主要包括:系统管理与维护，数据库，网络设备的应用，服务器搭建,网络信息安全等。将来可以胜任的岗位有：网络管理员、系统管理员、桌面技术支持、系统工程师、网络工程师、信息安全工程师、系统架构师、运维工程师等；软件的课程讲的是系统型，应用型软件的开发。课程内容主要数据库技术，客户端页面技术，JAVA开发技术和.NET开发技术，培养目标是符合企业的入门需求，具有1年的软件开发经验，学完我们的课程后，可以胜任的岗位有JAVA软件工程师/.NET软件工程师、数据库开发工程师、web前端工程师等。这两个课程的就业面都很广，职业发展前景都很不错。愿老师的回答，对同学能够有所帮助。

软件学的是JAVA、C++等一些开发软件。网络学的是一些关于构件网络的程序和硬件，比如交换机、路由器等、还有构件网站，维护网络。

网络具体包括网页设计而软件是指网络游戏和手机游戏等

北京的北大青鸟网络和软件有什么区别呢

4，技校通是什么干什么用的

信息化风暴来袭，中职院校信息化解决方案现阶段我国的职业教育时间为2至3年时间，由于职业需求的变化，作为个体的学生对于市场需求还是落后的，频频导致学而无用现象的出现。国家在职业教育上的投入也很大，社会力量的介入也到达了一定的程度，但是为什么职业教育的发展总不尽如人意？笔者认为，职业教育的各项基础工作从专业设定到招生，从技能教育到工作实践都已经趋于完善，信息化的建设及完善，是职业教育再发展的瓶颈。国家相关部委和一些社会上有识之士已经看到了问题所在，一些力求更好发展的学校已经迈出了信息化建设的第一步。现在职业院校使用的信息化系统集中在计算机系统开发有限公司（以下简称“上海鹏达”）的“数字化校园”系列产品，北京立业公信科技有限公司（以下简称“北京立业公信”）开发的针对职业院校设计的“《院校通》校园信息化”产品及“国家中等职业教育改革发展示范学校”解决方案，杭州正方软件股份有限公司（以下简称“杭州正方”）的“统一信息门户平台”产品，这些产品都具有各自的特点及优势，各职业院校可以适当关注。从政府公信评选的程度上上海鹏达开发的获得过国家教育部和上海市政府颁发的“优秀软件奖”。北京立业公信开发的“《院校通》校园信息化”产品获得了教育部及人力资源和社会保障部的认证，成为中国职工教育和职业培训协会专家评审鉴定通过并推荐使用产品。由此上海鹏达和北京立业公信在国家部委的认知度上不相伯仲，杭州正方略逊一筹。在产品功能上来看上海鹏达计算机系统开发有限公司集中在“统一综合门户”、“用户身份认证管理”、“行政办公系统”、“学校综合管理系统”、“学生管理系统”、“学校基础管理系统”、“实训管理系统”、“系列仿真教学系统”、“网络教学系统”、“资源库管理系统”等系统构建方面。其功能特点：1）软件严格遵循构件化设计架构，使业务逻辑模块化、开发组件化。方便功能的扩展和与第三方产品的对接。2）满足学校在业务方面不断发展变化的要求；3）数据交互平台及统一用户认证对学校数据进行整合，解决校园“信息孤岛”问题；4）人性化、智能化用户交互设计极大方便用户使用。北京立业公信科技有限公司集中在“个性化校园网”、“学生个人门户”、“院校综合信息管理”、“在线教育管理”、“在线试题库”、“数字化教学资源管理”等方面，整体解决方案为《职业院校综合信息管理系统》（院校通）。院校通以职业院校管理特点为基础，提供了“网上办公”，“学校领导”，“招生管理”，“财务管理”，“学籍管理”，“院系管理”，“奖助管理”，“教务管理”，“班主任管理”，“任课教师”，“后勤管理”，“实习管理”，“毕业管理”，“就业管理”，“数字化教学资源”，“试题库”等功能。其功能特点：1）强化协同办公，将多部门协作的工作用软件实现贯通；2）结合学籍、奖助等部门数据上报要求输出上报数据；3）独有的“学校领导”功能使校长可通过系统了解学校总体情况及各部门工作情况；4）能很好的适应技校比较频繁的变化（技校频繁的变化指由于招生变化而导致的院系、专业设置的调整；班级合并和分班；部门的职能变化。）。杭州正方软件股份有限公司集中在“统一门户平台”、“内外网门户网站”、“应用集成”、“内容管理”、“公共服务”、“个人服务”、“协作服务”、“个性化桌面”等方面。其功能特点：1）提供各种WEB应用系统与门户系统集成的手段，用于完成对不同应用系统的界面集成；2）提供安全的凭证登录手段，用于实现对外部系统和内部无法改造系统的访问时的单点登录；3）提供满足用户个性化使用需求的界面自定义功能；4）提供门户应用开发框架、工具支持，解决学校一些非系统级应用的快速实现要求。综合分析各个系统功能在校园综合门户、院校信息化管理、电子资源库等功能上基本上都有所涉及，基本上可以满足各院校不同的需求，而上海鹏达在“仿真教学”方面有着一定的优势。同时上海鹏达还开发例如“汽车专业系列产品”等多方面产品，北京立业公信始终致力于中职院校的综合信息管理系统的研发，其中北京立业公信的《院校通》系统在学籍异动”和“招生就业管理”方面的技术优势比较明显。杭州正方提出的主要是统一平台的建设，更加强调的是一种服务。可以说三款产品在其功能特点上差别是不很大，加上三家都拥有实力型研发团队，产品的优劣并不明显，但是需要强调一点的是，上海鹏达和杭州正方的产品更加适用于大学院校，其研发基础也是基于大学管理及教务流程的，而北京立业公信的《院校通》是基于职业院校为基础研发的校园管理系统，更加适用于职业院校。由于篇幅有限，最后我们再来对比下产品售价及其售后服务。上海鹏达推出的是系列产品概念，即可分装也可整体解决整体下来价格在百万元级别，公司提供在线QQ（工作时间）、客户中心电话（工作时间）、论坛答疑（工作时间）。北京立业公信推出的是整体解决方案概念，普及版到专业版最高的价格为十万元级别，公司提供在线QQ（24小时）、客户中心电话（工作时间）、论坛答疑（24小时），提供上门救援。杭州正方推出的是统一信息门户平台概念，基础费用为几十万级别，根据客户需求的增加费用，公司提供客户中心电话（工作时间）。由此北京立业公信的7*24的全天候服务是其在售后上最大特点。该系统虽然功能谈不上是最强大的，但是不到10万元的普及版价格还是很具有吸引力的。综上所述，在“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”的策动下，现阶段我国职业院校信息化建设的发展趋于大型化，追求功能完备，有些系统甚至可以和大型商业ERP相媲美，职业院校在信息化建设投入动辄上百万，无疑给学校带来了很大的负担。笔者认为职业院校在信息化建设方面不用追求大而全的系统，找到一套适用的信息化系统就可以提升院校的整体管理水平，良好的软件服务支持及开放性平台可以更好的为院校工作提供信息化支持。