专科职业教育是什么专业，大专和高职有什么区别吗

来源：整理时间：2024-01-18 07:55:22 编辑：职业培训教育手机版

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1，大专和高职有什么区别吗
2，高职专科是什么
3，专科是什么
4，专科教育的定义是什么啊

1，大专和高职有什么区别吗

原則上差不很多，也可以說是大學生。高职，高等职业学校的简称。经国家教育部批准设立，以大学专科教育为主的普通高等院校。专科教育主要有两种形式：高职（高等职业学校）、高专（高等专科学校）即普通高等学校里就读专科专业的学生。高等职业学校是实施高等职业教育的高校，招生对象是普通高中毕业生和具有与高中同等学历的人员，基本学制为三年及以上。高等职业教育目前主要是在专科教育阶段进行的职业教育，是我国高等职业教育的主体。而根据国际教育理念，高职教育随着科学技术发展将逐渐上移至本科甚至研究生教育。高职是一种教育形式，而非学历。学历有专科、本科、研究生之分。高等职业学校在对学生进行大学程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。以上，請樓主采納我的回答，非常感謝了！！

它们文化程度同等，可以算是大学生。都是专科毕业生。

大专高一级，大专算大学生，职高不算

算大学生，但文凭不一样，出来以后工资会有差距

大专和高职有什么区别吗

2，高职专科是什么

高职全称高等职业教育，就是我们过去说的大专，专科学历，没有学位，在高等教育体系中层次低于本科。高职就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。普通大专与高职均为专科层次高等学历教育，基本修业年限均为二至三年（初中起点高职教育基本修业年限为五年，其中前三年或两年为中等职业教育，后两年或三年为高等职业教育），毕业所发证书均为国民教育系列大专毕业证书。以前实行多年的专科教育就是学科教育。目前高校招收的专科部分都改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整，它比传统的大专教育更贴近人才市场。

扛不住赖！高职是高等职业技能的意思@所谓的报了就能进的那是民办专科！我建议你不要去，我弟弟就在那里上过什么都没学会，我觉得你要是分数不够的话就找一个好的培训机构那种学出来的很有用！像我们在学校学的也会去学学的很实用比是书本上强多了！不过这种机构你一定要看准，老师的资力很重要1最好是在工厂呆过的，这样就像以后我们在实习一样提前知道公司要什么人！不要去那种老师是学校里聘来的那种，那个实战不强！我们南通就有一家学模具设计的培训机构，老师都是10年以上工作经验的我看过挺不错的。我还有一个同学在里面学这呢！

高职专科是什么

3，专科是什么

一、专科：用在学历方面，指专科学历，具体含义如下：专科，即高等专科（高专），又称大专（大学专科），是高等教育的最低一个层次。教育分为学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个等级。专科和高职为同等学历，但高于包括中专（中等专业）、职高、高中等在内的中等教育一个等级。高等教育一般分为专科教育、本科教育、硕士研究生教育和博士研究生教育四个层次，博士研究生比硕士研究生高一个层次，硕士研究生比本科高一个层次，本科比专科高一个层次。中国目前的专科教育分为高专（高等专科）和高职（高等职业）两种形式，二者在教育理念、培养目标、培养模式等方面存在一定区别，前者相对偏重于能力（如师范高等专科学校），后者侧重于技术（如水利职业技术学院），但同属专科学历层次。高职在中国是在21世纪之初新兴的一种教育形式，因其更强调教育适应职场或用人单位的需求，有取代高专这种较传统的教育形式之趋势。二、专科：专门学科的简称，主要用在医学方面，如专科医生。三、专科的种类：按照教育种类来分专科主要包括：普通专科（一专、二专）、三专是属于高职高专。（一专、二专、三专“统招”）、按办学性质还可以划分出“公办专科”、“民办专科”；按录取批次划分有一专、二专、三专。一专是部属院校招生的专科；二专是省属院校招生的专科，三专是市属学校招生的专科。接本都可以。专一是一些好学校的专科，专业相对好；专二是省属院校招生的专科，专三是市属学校的专科。接本都可以。专科的一专、二专同属于一个层次,是全日制专科,也就是普通专科,而三专是属于高职高专,也是全日制的,三个批次都是专科学历,只是类别和叫法有所不同而已,现在已经没有很详细的区分了,在高职高专类大专中,一批、二批、三批都可能同在一个班里面而不是分开的.只有一些本科院校开设的专科部和普通类的大专(比如师范类的)有分别,其实和一本、二本、三本也是有所相同的,一本、二本、三本是学校,一专、二专、三专是在同一个学校里面,但分顺序,分学生,不分学历.。麻烦采纳，谢谢!

专科是什么

4，专科教育的定义是什么啊

专科教育是区别于培养研究型人才的本科,培养应用型人才的高等教育模式。2000年后，国家（教育部）已从学历层次上对高职专科进行了统一，即不再对高职和专科进行区分，统称为“高职专科”。无论是从入学录取、还是培养方式、管理模式、毕业证书已无区别，尤其是毕业证书。至于现在还有部分人对此存在不同认识，是对目前我国高等教育状况、人才市场状况不了解所致。

专科教育就是教育专业应用人才。专科教育重实践，轻理论，却又不同于技工只注重干活。专科教的是高端应用人才。

招收对象：全日制高职高专及以上学历的应（历）届高校毕业生，实行公务员录用考试“关口前移”，与高校入学考试同步进行，学员入学后接受为期一年半的公安专业教育，毕业后颁发全日制普通高等教育第二专科文凭，并由市局统一分配工作。2003年以来，学校已招收六届共4500余名第二专科学员，目前已毕业四届共3700名学员，毕业生入警率为100%。第二专科教育已成为上海公安机关录警的主渠道。第二专科教育实行“按岗位招录、分岗位施训、定岗位使用”的“订单式”培养模式。一是招生坚持“三个标准”。为适应公务员录用政策，学校招生坚持专科生起点入学标准、公务员招考标准和人民警察录用标准。学员入学必须同时通过由市教委组织的高校入学考试、市人事局组织的公务员录用考试和市公安局组织的招警测试。二是培养做到“三个对应”。即培养人数对应公安进人计划，专业设置对应警种岗位需求，培养质量对应岗位用人标准。每年招生前，由市公安局根据各区县警力编制情况，确定招生岗位和人数，并分别报市人事局和市教委批准。学员在录取时即确定工作岗位，学校按警种岗位定向实施专项训练，培养的学员符合未来岗位应用型人才标准。三是专业建设强化“三个支撑”。即课程体系支撑、“双师”团队支撑和实训实习基地支撑。学校强化岗位核心能力课程体系建设；坚持教官制度，加强“多能化”培养，着力打造“双师型”的公安师资队伍；加强实训实习基地建设，注重学员实训实习，校外顶岗实习时间达到半年，超过总课时的三分之一。四是教学改革实行“三个转变”。学校瞄准警务活动中最常用、最基本、最重要、最实用的业务知识和技能，推行岗位核心能力教学改革，实现教学从“学科本位”向“能力本位”、从“课堂为中心”向“现场为中心”、从“懂不懂”向“会不会”的“三个转变”，使教学更加符合未来岗位用人和实战需要。五是德育养成打牢“三个根基”。学校坚持政治建警、从严治警，在强化学员专业能力培养的同时，注重“忠诚为魂、纪律为纲、服务为本”的人民警察职业素质教育，加强思想政治教育的整体设计、组织与实施，努力培养党和人民放心的忠诚卫士。六是学员合格必备“三个资格”。学员毕业分配前必须获得公务员任职资格、第二专科毕业资格和人民警察上岗资格。