职业教育包括哪些学段，什么叫职业教育

本文目录一览

1，什么叫职业教育
2，三二分段是什么意思
3，职业教育有哪些分类如何选择职教学校
4，学历教育包含哪些

1，什么叫职业教育

[编辑本段]职业教育（vocational education）　　是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。　　如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。　　职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。有点类似于函授、电大

什么叫职业教育

2，三二分段是什么意思

三二分段指在中职学校和高职院校选取对应专业，制定中职学段（三年）和高职学段（二年）一体化的人才培养方案，分段开展教学活动。其培养目标是以就业为导向，为广东产业升级、经济发展方式转变培养高层次技能型专业人才。三二分段是为贯彻落实珠江三角洲地区改革发展规划纲要和国家、省中长期教育改革发展规划纲要，加快解决广东省经济社会发展高技能人才紧缺问题，构建与现代产业体系相适应的有广东特色现代职业教育体系，建设南方职业教育高地的方针。指在中职学校和高职院校选取对应专业，制定中职学段（三年）和高职学段（二年）一体化的人才培养方案，分段开展教学活动。其培养目标是以就业为导向，为广东产业升级、经济发展方式转变培养高层次技能型专业人才。即学生经过三年中职学段学习，取得中等职业教育毕业学历证书，并获得国家职业资格中级以上（含中级）技能等级证书，或省（厅）局级行政部门或省级（含省级）以上行业学会颁发的中级以上（含中级）职业技能等级证书，或获得省教育考试院颁发的专业技能课程等级证书B级以上证书。学生经过高职学段学习，掌握相关专业高技能人才所需的专业知识，取得相应专业的专科毕业证书，并获得高级职业技能等级证书，成为高素质高技能专门人才。学历证书电子注册信息中，考生特征填“三二分段”。

三二分段是什么意思

3，职业教育有哪些分类如何选择职教学校

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职业培训包括哪些内容? 职业培训是职业教育的重要形式之一，职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。 1．从业前培训从业前培训是对未就业人员进行的职业技能养成训练。劳动者就业需要一定的知识和技能。随着经济发展和社会的不断进步，各种职业对就业者的要求越来越高，劳动者如不具备一定的专业知识和技能就难以实现就业。我国改革劳动人事制度的一个重要方面，就是有步骤地推行“先培训，后就业”的制度，首先在专业性技术性较强的行业实行，进而争取尽快做到：在城市未经职业技术教育、达不到岗位规范要求的一律不得就业、上岗；在农村，企事业单位，包括乡、镇企业，招工、招干及从事技术性强的生产经营工作，必须从经过相应的专业对口的各种职业技术学校比较生中择优录用，在对口专业合格毕业生尚未全部录用的情况下，用人单位一般不要另行从社会上招用人员。职业教育法也规定，做作业技术工程的职工，上岗前必须经过培训；从事特种作业的职工必须经过培训，并取得特种作业资格。 2．转业培训转业培训是为需要转业的人员学习新的职业技能所进行的一种专门训练。现代社会是一个知识、技术不断创新的时代，随着新技术应用，原有的技术被淘汰或者原有的生产能力过剩，大量的产业工人就面临着重新就业的问题。但每个行业有每个行业的特点和技术要求，所以从一个行业转到另一个行业，就要经过必要的培训。 3．学徒培训学徒培训是一种传统的培训方式，是在生产现场采取师傅带徒弟的方式培训技术工人。学徒培训是在工业化、社会化程度比较低的手工业时期产生的一种技术传播方式。从我国国情出发，在一定时期内，学徒培训仍是培训新技术工人的一种重要方式，国家对学徒的学习期限、培训目标、考核制度等作了规定。 4．在岗培训在岗培训是对已就业人员开展的培训活动，目的在于提高在职人员的技术业务水平。现代社会，知识和技术在发生日新月异的变化，不断有新技术、新工艺和新方法应用到生产中去，这就需要劳动者不断地学习和掌握这些新技术、新工艺和新方法。因此，对于劳动者来说，并不是掌握了现有的技术和知识就可以一劳永逸，要适应社会的发展，就需要不断地学习，提高自己的技术业务水平。 5．转岗培训转岗培训是根据不同工作岗位的要求，对从事某个工作岗位转到别的工作岗位的在职人员进行的业务培训。即使是在同一个行业，不同的工作岗位也有不同的技术要求。因此，劳动者从一个工作岗位转到另一个工作岗位，也要进行必要的培训，以适应新的工作岗位的要求。

职业教育有哪些分类如何选择职教学校

4，学历教育包含哪些

1．学历的定义学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。一个人在什么层次的教育机构中学习，接受了何种层次的训练，便具有相应层次的学历。从广义上讲，任何一段学习经历，都可以成为学习者的“学历”。而在社会中，人们通常所说的“学历”则是指具有特定含义、特定价值的“学历”，也就是说一个人具有什么学历，是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准、实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。 2．毕业、结业和肄业学满学制规定的年限，完成教学计划规定的全部课程，各科成绩合格者可以毕业，获得毕业证书；学满学制规定，完成教学计划规定的全部课程后有一门课程（或两门非主要课程）考核成绩不及格者，可以结束学业离校，发给结业证书；学满一年以上而退学者可视为肄业，发给肄业证书。 3．学历的承认国民教育系列承认的学历在高等教育方面有专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次，从学历系列上讲主要包括专科、本科、第二学士学位班、研究生班（目前已停办）、硕士研究生和博士研究生六个方面，此外，还有1970年至1976年普通高校举办的大学普通班。经国家教育主管部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校（含培养研究生的科研单位）、成人高等学校、民办学历学校所颁发的学历证书，国家予以承认。另外，通过自学考试、由国务院自学考试委员会授权各省（自治区、直辖市）自学考试委员会颁发的自学考试毕业证书，经国家教育主管部门批准在党校、成人高校、军事院校设立的全日制普通班中就读的学生所取得的毕业证书，学历文凭考试学校颁发的毕业证书，普通高等学校以远程教育形式举办的高等学历教育所颁发的毕业证书，以及符合《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》所颁发的学历证书，国家同样予以承认。

我国的学历和学位种类繁多，体系复杂，面对如此众多的文凭，很多求学青年常常感到无所适从，本人结合自身经历并查阅了很多资料，终于有了较为全面的了解，总结如下。这里所说的学历、学位仅指高等教育，不包括基础教育与中等教育。首先是关于学历和学位的区别，百度上有详细解释，这里只做简单说明。其实从字面上便可理解其含义。学历表示一个人的学习经历，比如你读完了研究生，就是研究生学历；学位表示一个人的学术水平，比如研究生毕业达到一定标准可以获得硕士学位或者博士学位。因为我国的人事部门长期来以学历为依据，因此学历在人们的头脑中根生地固，常有人混淆学历和学位，以为硕士就是读完本科后更高一级的学历，其实这是混淆了学历和学位的概念，本科对应的学位是学士，硕士应该是学位序列中比学士更高一级的学位。而比本科更高一级的学历应当是硕士研究生，而非硕士。对应关系如下：高职、专科——无学位本科——学士学位硕士研究生——硕士学位博士研究生——博士学位在西方国家，一般都以学位制为主，淡化甚至取消学历的概念，攻读本科课程的就是为了获取学士学位，攻读研究生课程的则是为了获取硕士或博士学位。但在我国，学历制仍然是主体，特别是本科层次，本科学历的作用几乎等同于学士学位，只有到研究生层次，学位才被人所熟知。值得一提的是，学历是由教育部统一核发并电子注册供查询，而学位由国务院学位办核发，并且没有全国的统一电子查询，只有部分省份学位办提供注册查询。能取得学历，不一定能得到学位；同样，能取得学位的，也不一定能取得学历，这在研究生阶段很普遍。另外我国的学历学位体系同国外还有很大差别，最大的特点是同层次教育方式的差异化，造成了多种形式的学历文凭。具体分类如下：一、本专科层次学历，分为全日制普通教育、**教育、自学考试、学历文凭考试、网络远程教育、party校教育、解放军院校等。每一类教育的毕业证书都叫做本科毕业证或者专科毕业证，但样式和编号又不同，国家承认，但社会认知度相差很大。 1、全日制普通教育。指每年通过国家统一高考录取，并取得学籍的普通高校学生，是所有文凭中最难取得，但是最具公信力的学历，也是我们通常所说的正规大学生；它又分为以下几种：（1）公办本专科。即通常所说的本一、本二和专一，其中专科也包括大学专科和高职，近年来国家正逐步取消大学专科，转由高职代替；（2）民办本专科，也就是通常所说的本三和专二专三等学校，很多是挂靠在公办大学下的二级学院。其毕业证书由公办大学统一印制颁发，但学校章使用本二级学院的。民办学校学费通常较贵，原先很多公办大学专科招生计划取消之后，招生名额就到了民办学院本三计划。（3）全日制普通高校专升本。这是上世纪末在全日制专科学生中开始推行的一种深造制度，专科生通过省统一考试，继续学习两年便可获取本科毕业证书。它不同于**教育的专升本，所得到的本科毕业证仍然属于普通高等教育序列，只不过比正常的本科多读一年，因此和普通本科仍有区别。 2**教育学历。 **考生通过国家统一的**高考，取得学籍，进入成教学院学习，修满一定学分，毕业获得本专科毕业证书（注明**高等教育字样，单独编号），因为成考录取率过高，近几年成教文凭贬值较快； 3、自学考试。自学考试是除普通高等教育外，含金量最高的一种学历（学历加盖自考办公章，单独编号）。其定义不再详述。但它近年来又分成了大自考和小自考，大自考就是传统意义上考学分离的社会自考，而小自考部分课程由主考学校对学员进行辅导，并出题考试，因此难度较低。 4、学历文凭考试。也算是自考的一种，以民办院校为主体，只有大专层次，目前已停办； 5、网络远程教育。上世界九十年代国家开办网络教育。刚开始时，是作为全日制普通教育的补充，学生通过普通高考入学，毕业时获得普通高校毕业证书。近几年远程教育基本上已经成为**教育的一种形式，但学生无需参加**高考，只要通过学校组织的入学考试便可就读，其中本科段学生需经过公共课国家统一考试后方能毕业，而专科段全部由学校自己组织考试，其社会认知度较低，目前也有一些学校向网络教育学生颁发普通高等教育毕业证书，但标明专升本字样，编号方式也不属于全日制教育。 6、party校文凭。 party校学历和以上学历不同，它不属于国民教育系列学历，因此，除经过教育部统考认证的以外，不能作为报考司法、教师资格、职称等考试的依据，但很多地区的人事部门是予以认可的。 7、解放军院校。单独序列，有些也是经过高考统一招生的。二、研究生层次学历。分为学术性学位研究生和专业学位研究生。均包括博士和硕士两个层次，其中硕士研究生入学必须通过一月份的全国研究生入学考试。 1、学术性学位研究生。就是我们传统意义上所说的研究生，也叫普通研究生或者科学学位研究生，主攻学术科研，一般都是全日制在校学习的，专科生只能以同等学历报考（有附加条件和加试）； 2、专业学位研究生。近年来国家推出了专业学位研究生教育，主要面向应用技术领域，考试难度较低，有工作经验的专科生也能正常报考，但学费比较昂贵。最著名的就是mba（工商管理硕士），mpa（公共管理硕士）等。这类研究生相当于研究生教育中的职业教育，面向有经验的在职人员，学习方式可以脱产学习也可以业余攻读。三、学士学位。按照定义，达到一定水平的本科毕业生就能申请学士学位，由学位办授权学校颁发，学位应该是一样的。但由于我国的本科学历分为很多种，所以学士学位也相应地进行了分类： 1、普通学士学位。全日制普通高校毕业生获得普通学士学位，不用多解释了，自然是最有含金量的学位； 2、**学士学位。成考、自考、远程教育（未经高考的）毕业生获得**学士学位。有趣的是，08年的新版学位证书取消了**学位的单独编号（首字母为c），普通学位和**学位的样式和编号规则相同，只在**学位证书底部上加注“**高等教育本科毕业生”小字。 3、双学士学位。近年来很多普通高校借鉴国外经验，对在校生的辅修专业也发放学位，但这种学位常常不是单独发证，而是在主修学位上注明第二学位名称。人事部门对于这类学位人员的待遇一般和单学位是完全相同的。这里要注意了，双学士学位不同于第二学士学位，第二学士学位可以享受研究生待遇。四、硕士与博士学位。硕士和博士都是研究生教育的学位，攻读硕士学位的就是硕士研究生，攻读博士学位的就是博士研究生。它们又对应学历中的学术型学位研究生和专业学位研究生，因此分为以下两类： 1、学术型学位，对应学术型学位研究生，学位证下方一般标注普通硕士（博士）学位字样。取得学术型学位有两种方式：一是参加一月份全国研究生考试，毕业后同时取得研究生毕业证和硕士学位。二是参加每年五月份的同等学历申请硕士学位考试，通过后可以取得学位，但无学历。 2、专业学位，对应专业学位研究生，学位证下方一般标注专业硕士（博士）学位字样。我国目前的专业学位主要集中在硕士层次，也有一部分博士层次的，但学士层次目前还未正式实施。如果将来在学士层次全面推行专业学位制度，那么在普通和**学位基础上，又将进一步细分为学术学士和专业学士。另外还有一些特殊的学位，比如荣誉学位，留学生学位等，一般人接触不到。目前获得专业硕士学位也有两种途径：一是参加一月份全国专业学位研究生联考，毕业可以获得研究生毕业证书和硕士学位；二是参加十月份的gct联考，通过者只能获得学位，无学历。