校园logo设计，学校LOGO设计

本文目录一览

1，学校LOGO设计
2，设计学校标志应该注意些什么有没有实例
3，设计一个学校LOGO
4，校园文化标识设计

1，学校LOGO设计

：你好，你最好是找一家专业的LOGO设计公司，这样比较好！因为设计出来的会影响整体的效果的！上知营销策划不错，你去咨询咨询！

你好！虽然我不能帮你，但是我可以分享下我是如何圆满解决这个问题的！ <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2ftyl784477194.blog.163.com%2fblog%2fstatic%2f140075979201112585336461%2f" target="_blank">http://tyl784477194.blog.163.com/blog/static/140075979201112585336461/</a>希望我的经验能够帮助你圆满解答

学校LOGO设计

2，设计学校标志应该注意些什么有没有实例

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

①表象性手法；　　②表征性手法；　　③借喻性手法；　　④标识性手法；　　⑤卡通化手法；　　⑥几何形构成手法；　　⑦渐变推移手法。①保持视觉平衡、讲究线条的流畅，使整体形状美观；　　②用反差、对比或边框等强调主题；　　③选择恰当的字体；　　④注意留白，给人想象空间；　　⑤运用色彩。因为人们对色彩的反映比对形状的反映更为敏锐和直接，更能激发情感，　　这里我就着重谈一下LOGO设计中的的色彩运用技巧。　　①基色要相对稳定　　②强调色彩的形式感：比如重色块、线条的组合　　③强调色彩的记忆感和感情规律：比如黄色代表富丽、明快；橙红给人温暖、热烈感；蓝色、紫色、绿色使人凉爽、沉静；茶色、熟褐色令人联想到浓郁的香味（看过快餐店的广告吗？)　　④合理使用色彩的对比关系，色彩的对比能产生强烈的视觉效果，而色彩的调和则构成空间层次。　　⑤重视色彩的注目性：

设计学校标志应该注意些什么有没有实例

3，设计一个学校LOGO

楼主，您好！设计一个公司的LOGO，对于专业人士来说，可能不是一件难事，但是LOGO这东西，注重的更多的是创意和灵感。很少设计师来这里回答问题的，如果肯免费帮你做的一般也是刚毕业的练手之类的学生。如果你要找到一个好的公司LOGO的话，应该想想其他的途径，我个人说一下可能帮到你的方案吧，希望对你有用： 1、你可以自己下载一个PS得软件，利用空闲的时间学一下，因为对于一个公司的人员来说，学会了这个软件，以后会省下很多钱的。现在需要设计LOGO，接下来可能还要设计广告，设计宣传资料，设计公司网站页面等等。你一旦学会了，以后就可以自己自由地发挥了。不过这钟方法你需要一定的时间去学，而且需要一点创意灵感。你自己把握一下是否适合这种方案。 2、直接找一下LOGO设计的公司，这些公司有很多，你可以在网上找一下，也可以找一下你当地的设计公司，一般的广告公司都可以做的。这些公司做起来比较专业，你把设计要求和钱给了设计公司，就可以等着收稿了，如果不满意的话，你可以提出要求，要他们修改。不过这种方案价格比较高。如果你的公司经费允许的话，可以考虑一下这种方案。 3、还有是你在威客网上找LOGO设计人才，威客网有很多，比如猪八戒威客，**等都挺不错的。在这些网站发布一个LOGO设计的任务，然后就有很多人来做，这种方法是价格低且创意很多。如果你有兴趣了解，你可以去其中的一个猪八戒威客的任务介绍页面看看 http://www.zhubajie.com/task?welcome=3738113&url= http://u.zhubajie.com/union/report-from-1.html了解更多这方面的任务发布方法，有很多像你这样的客户在发布任务的。这种方法创意比较多，价格也比较便宜。但是你可能要花一点时间来从众多稿件中选出你满意的稿件。 4、最后一种方法是你自己到免费LOGO设计的网站，比较知名的比如55la、igogo8、logomaker等看看自己生成，不过这样的logo比较千篇一律，没有太多自己网站的个性。如果想要有个性的好LOGO，还是需要点钱的。个人愚见，每种方法都有优点和缺点，你自己考虑一下吧。希望对你有帮助！

是产品还是企业总要有个中心思想吧！答案补充这个好办~助友两个字要正规的字体，只是友字要与货币符号有联系颜色上要同一，就可以了答案补充能知道你做什么用吗! 其实做个标志很费神的！要是糊弄一个到很快！你想怎么班答案补充 o ~ 既然是学校为什么要练习人民币符号不理解

设计一个学校LOGO

4，校园文化标识设计

　　校园环境标识系统设计分析　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　发布时间：2006年6月12日 20时07分　　摘要：环境标识作为一种信息载体，已经成为现代生活中的一个重要组成部分，校园环境标识为烘托校园环境的文化氛围，张显学校的魅力，起到了重要的作用。因此，必须充分重视校园环境标识系统的设计。　　关键词：环境标识分级导向　　在今天现代化、国际化的社会生活中，在建筑内外空间中，形形色色、不同功用的指示标志到处可见，为不同环境起着分流、指导、咨讯、警示等作用。图文并茂的标识，超越了语言障碍，为不同国家、不同民族的人们之间进行交流提供了极大的方便。标识系统在校园环境中有着非常重要的作用，出色的标识不但是一种导向载体，而且是学校形象的宣传者；不但能张显学校的魅力，而且能够唤起师生以及来访者的情感，使他们拥有亲切、愉快的心境。　　一、校园环境的特殊性　　环境标识作为环境的配件，是实实在在存在于空间环境中的，以创造宜人的环境为设计前提，烘托环境气氛，显示环境个性，因此，不能孤立于环境之外，必须与环境相互依存。校园环境有着一定的特殊性，不能与一般的商业环境相提并论。它所体现的应当是一种校园文化氛围。何谓文化，即以文教化，“人是文化的主体，文化是自然的人类化”文化既可以表现人的行为模式，也是人的价值观念、审美情趣、思维方式的体现。（引自诸葛铠《设计文化》初稿）。因此，在进行校园环境标识系统设计时应充分考虑文化的背景。　　校园环境标识系统设计应具有科学性、前瞻性，体现现代化、信息化、园林化、生态化的校园特点。以适应教学、科研、生活质量等方面不断提高的需要，使校园规划更具有科学和文化氛围，同时要以发展的眼光看待校园生态、资源环境，设计时应留有充分的扩展余地。　　二、校园环境标识的设计依据　　在进行校园环境标识系统设计之前，应当从以下几点考虑：　　·明确设计定位以及校园文化理念的表达要求；　　·遵循以人为本，为人服务的原则；　　·深入了解校园景观环境条件、结构（外环境）以及交通流线分析；　　·各学院楼、公共教学楼、师生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门结构、分流分析；　　·校园标识导向分级原则；　　·与校园整体形象设计原则相符。　　三、校园环境标识导向分级原则　　与一般环境标识导向分级原则类似，要依照从外到内，从大到小的顺序。通过对校园环境的分析调研（学校性质不同，标识系统的设计内容与设计风格应有所区别），对标识系统进行分类，便于设计工作有条不紊地展开。　　校园环境标识一级导向应当从外环境入手。甚至可以在校园外交通道路两旁市政允许的情况下设置校园户外形象标识；可以设想作为一个从来没有进入过该校园的人，如何依靠信息完整、方位指示明确的标识轻松寻找目的地，而不是见人就问路，见路口就停步，从校门开始，就要首先明确学校名称，认清校名标识；一个对校园环境一无所知的人，最先想看到的是校园的总平面图，以便明确大方向，因此，入口处的校园总图标识必不可少；有了对总图的初步认识，继而依次根据校园交通道路指引标识、道路分流标识、道路名称标识、楼宇场馆名称标识到达目的地。此外，校园公共服务设施标识（报亭、停车场—入口/停车导视、电话亭、洗衣房、书店、活动中心、便利店、银行、公共浴室、ATM机、开水间、商务中心等）、交通指示标识（标准）等也是一级导向中不可或缺的部分。　　校园环境标识二级导向属于内环境部分的楼宇内部标识。一般包括楼宇总索引及平面图、各楼层索引及平面图、大厅/走廊指示、楼内公共服务设施（洗手间、问讯处等）标识、出入口标识、公告栏等。在这一级导向中应特别注意各楼宇的使用性质（教学楼、实验楼、图书馆、博物馆、科学会堂、培训中心、活动中心、学术报告厅、校医院、体育馆、游泳馆等），有些标识应该依照一定原则通用，例如消防安全标识，医院内部标识，有些则可以根据校园文化的特色，根据各学院的特征进行个性设计。　　校园环境标识三级导向更加细化，从各教室、实验室到行政、后勤等单位的单元牌都属于这一级导向。　　校园环境标识四级导向可以作为最后一级导向，即门牌/设施牌/窗口牌/桌牌/树木牌、草地牌（外环境）。其中设施牌主要指的是公共服务设施中的标牌，如洗手间、投币饮料机等，窗口牌则主要针对校内银行、学生食堂、公共浴室等空间内部的功能性指示牌。至于草地牌，作为校园环境景观的一个重要组成部分，不必完全严格按照园林系统公共标志实施规程执行，可以设计有校园特色的、温馨的标识，无论从造型、语言还是色彩均可如此。树木牌在校园树种层次较多的情况下，非常有必要设置，生活中不乏这样的实例，在一个环境中生活了数年，对环境中的树木花草知晓名称习性的人少之又少，在学校这样的环境中，有必要使学生了解树木花草的名称、产地、习性等，既为环境添色又增长了知识。　　四、校园环境标识系统设计内容　　校园环境标识系统应具有简洁、连续、统一的特征，并有较强的可视性。标识的基本尺寸包括外观尺寸、内部图形文字尺寸、与周围空间的体量关系、模块化设计参照等，过大或过小的标识都不能起到应有的功用。标识尺寸过大，笨拙而又破坏环境的协调性，标识尺寸过小，可视性就会弱。　　一级导向标识外观造型的设计首先要考虑校园的整体建筑风格、标识与周围建筑环境之间的体量关系、建筑物的朝向、建筑物的造型等，标识造型应该与周围环境相融合，不能孤立于环境之外，适合的标识会为建筑增添光彩。　　二级导向以下的标识尺寸设计的前提是满足使用功能需要。同种性质、分级越低的导向尺寸越应统一。　　字体在标识设计内容中占有很大比重，学校视觉形象识别VI手册中一般都会对文字应用有充分考虑，通常环境标识系统设计中使用印刷字体居多，既便于识别，后期维护更换也有标准控制。文字与背景板的色彩应有明显的对比，字体大小应可在一定距离内准确辨认。现代化的校园与国际交往更加密切，文字中必须有中英文对照，有时英文名称可能长于中文名称，要留出足够空间。国际惯例母语优先，因此采用中文在上、英文或其它语种在下的方式排列。　　标识内容通常包括图形、文字的排版定位、色彩等。依从现代人的阅读习惯，版式设计多采用横式。传统的版式标准一般上中文下英文（或其他种），作为校园环境中的一个景观组成部分，在保持文字可读性的情况下，适度的夸张变形、错位的组合、与异形外观造型的匹配排列等等现代自由版式已经成为校园环境标识系统设计的首要选择。应用于同种性质的固定位置的标识，版式应尽量具有一致性。以便使人产生视觉惯性和视觉依赖性，即便转换不同楼层，也能很容易到达目的地。　　图形设计不仅仅是指在标识设计中采用平面图形式或者象征图形配合文字，涉及到位置导的必须有方位明确的指示箭头图形。某些校园交通警示、公共设施（如禁止快行、禁止车辆通行、洗手间、电话亭、消防通道等）可以单纯以图形代替文字，应用于公共服务功能。有些国际惯用或标准图例，例如男女卫生间、残疾人通道、电话亭等可以直接使用。　　标识设计中充分利用色彩给人的强烈的感官刺激、直观感觉，可以使标识更加醒目，同时应当注意的是标识的主色调必须与周围的环境协调。校园环境标识系统的色彩可以采用学校视觉形象标准色搭配，突出校园形象整体性。也可以使用各学院标准色，活跃空间环境，增加易辨性。但是，色彩的使用要注意量的控制，越是分级向下的导向色彩越不能过于烦琐，以免使人无所适从。　　环境标识材料的选择应考虑材料的耐久性（特别是外环境）、易维护性、安全可靠性、使用便利性等因素。通用标识一般采用模块结构，节约成本，补充更换内容方便。学校出于形象及宣传需要，多采用相对个性化的标识设计，虽然制作成本提高，但是，校园环境特色即刻跃然而出。　　随着近年来人性化设计越来越得到重视，无障碍标识系统逐渐引起人们的关注，国外很多公共场所都为残障人士提供各项设施以体现人文关怀。例如有可供轮椅使用的卫生间，内侧刻有盲文指示的扶手、供盲人以声音来参观展览的音响设备触摸开关等等，这些设施均有明显的标识。目前，我国也正在逐步建立和完善无障碍环境标识系统。学校的发展是持续不断的，校园环境标识系统设计也需要在实践中不断完善。　　参考文献：　　解勇、胡溧：《导向设计》，辽宁美术出版社，2002年。/②（美）迪尔沃兹编辑：《公共环境标识设计》，安徽科学技术出版社，2001年。　　（作者：洪缨中国矿业大学艺术与设计学院视觉传达设计系讲师）