职业道德修养包括，社会主义教师职业道德修养的主要内容有哪些

来源：整理时间：2024-03-29 07:35:08 编辑：职业培训教育手机版

1，社会主义教师职业道德修养的主要内容有哪些

社会主义教师职业道德修养的主要内容包括参考答案政治素质业务素质心理素质

社会主义教师职业道德修养的主要内容有哪些

2，旅游职业道德修养包括哪些内容

职业道德修养包括：1．爱岗敬业。2．诚实守信。3．办事公道。4．服务群众。5．奉献社会。道德修养是自我修养,也是道德活动的一种重要形式。所谓修养，主要是指人们在政治、道德、学术、技艺等方面所进行的勤奋学习,个人自觉地将一定社会的道德要求转变为个人道德品质的内在过程。

一、旅游职业道德的基本要求 1、爱祖国，爱人民，全心全意为游客服务 2、高度的责任感和使命感 3、热爱旅游工作，尽心尽职二、旅游职业道德的内容三、导游人员的基本职责 1、根据旅行社与游客签订的合同或约定，按照接待计划，安排和组织游客游览、参观 2、负责向游客导游、讲解，介绍中国地方文化和旅游资源 3、配合和督促有关单位安排游客的交通、食宿等，保护游客的人身和财务安全 4、耐心解答游客的问讯，协助处理旅途中遇到的问题 5、反映游客的意见和要求，协助安排会见、座谈等活动

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3，会计职业道德修养的内容有哪些方面

1. 会计职业道德修养的内容：（1）对会计职业道德的认识和对会计地位的认识；（2）会计职业道德情感的培养；（3）会计职业道德意志和职业道德信念的培养；（4）会计职业道德行为习惯的培养和会计职业环境的适应。2. 会计职业道德，指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。会计职业道德是一般社会公德在会计工作中的具体体现，引导、制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。3. 会计职业道德贯穿于会计工作的所有领域和整个过程，体现了社会要求与个性发展的统一，着眼于人际关系的调整，以是否合乎情理、善与恶为评价标准，并以社会评价（荣誉）和个人评价（良心）为主要制约手段，则一种通过将外在的要求转化为内在的非强制性规范。

（1）会计职业道德修养的概念。会计职业道德修养是指会计人员在会计职业活动中，按照会计职业道德的基本要求，在自身道德品质方面进行的自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高，从而达到一定的职业道德境界。（2）会计职业道德修养的途径。我们所说的修养，是在社会实践中的自我锻炼。（3）会计职业道德修养的境界和方法。一是慎独。会计职业道德修养的最高境界在于做到“慎独”。即在一个人单独处事、无人监督的情况下，也应该自觉地按照道德准则去办事。二是慎欲。就是指用正当的手段获得物质利益。会计人员做到慎欲，要把国家、社会公众和集体利益放在首位，在追求自身利益的时候，不损害国家和他人利益。三是慎微。就是指在微处、小处自律，从微处小处着眼，积小善成大德。四是慎省。就是认真自省，就是通过自我反思、自我解剖、自我总结而发扬长处、克服短处，不断地自我升华、自我超越。

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4，职业道德的修养

希望你采纳额~~~ 所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守道德。如教师要遵守教书育人、为人师表的职业道德。医生要遵守救死扶伤的职业道德等等。职业道德不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求，而且是本行业对社会所承担的道德责任和义务。职业道德是社会道德在职业生活中的具体化。要理解职业道德需要掌握以下四点：首先，在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业至产业特殊利益的要求；它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的，而是在特定的职业实践的基础上形成的，因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。甚至造成从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。如人们常说，某人有“军人作风”、“ 工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等、. 其次，在表现形式方面：职业道德往往比较具体、灵活、多样。它总是从本职业的交流活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语口号之类的形式，这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行，而且易于形成一种职业的道德习惯。再次，从调节的范围来看，职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。最后，从产生的效果来看，职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范的“职业化”，又使个人道德品质“成熟化”。职业道德虽然是在特定的职业生活中形成的，但它决不是离开阶级道德或社会道德而独立存在的道德类型。在阶级社会里，职业道德始终是在阶级道德和社会道德的制约和影响下存在和发展的；职业道德和阶级道德或社会道德之间的关系，就是一般与特殊、共性与个性之间的关系。任何一种形式的职业道德，都在不同程度上体现着阶级道德或社会道德的要求。同样，阶级道德或社会道德，在很大范围上都是通过具体的职业道德形式表现出来的。同时，职业道德主要表现在实际从事一定职业的成人的意识和行为中，是道德意识和道德行为成熟的阶段。职业道德与各种职业要求和职业生活结合，具有较强的稳定性和连续性，形成比较稳定的职业心理和职业习惯，以致在很大程度上改变人们在学校生活阶段和少年生活阶段所形成的品行，影响道德主体的道德风貌。

职业道德简单的说就是从事者要从你所从事的职业出发去考虑所有和这个职业有关的问题，为这个职业服务。比如，教师以育人为本，医生以救人为本。