社会化的基本内容，社会化的内容及途径分别有哪些

来源：整理时间：2024-04-24 23:48:32 编辑：职业培训教育手机版

1，社会化的内容及途径分别有哪些

内容：生活技能社会化，行为规范社会化，生活目标社会化，角色社会化，政治社会化，个性社会化。途径：社会教化和个人内化，其中个人内化包括模仿学习，主观认同，角色扮演和自我强化。

社会化的内容及途径分别有哪些

2，社会化的基本内容中什么约束人们的行为

下列有关“法律”的说法中，正确的有[ a ]①我国法律是全体公民意志的体现 ②法律约束着人们最基本的行为 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 ④法律和道德是有区别的A．①③ B．②③ C．②④ D．③④

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社会化的基本内容中什么约束人们的行为

3，社会化的问题

受环境影响

需要人与人的交流和社会环境

需要环境影响

答案：人的社会化：就是指一个从出生，从不知不识的生物个体的人，经过不断地学习知识、技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的社会性，把自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。社会化的必要性从个人角度分析：（1）社会化是个人适应社会，参与社会生活，在社会中独立生存的必要前提。（2）社会化是个人适应社会变迁的重要途径。从社会角度分析，社会化是人类社会运行及人类文化不断延续和发展的前提条件。（1）社会的延续和发展必须要有合格的社会成员。（2）没有社会化，社会及文化就不能保持其一致性，共同的社会目标就无法实现。人的社会化是人与环境相互作用的过程。人的需要与环境和教育的结合，是人的社会化，人的成长和发展变化的实质。 2、社会化的基本内容 ①传授生活技能。包括基本生活的各种动作技巧，社会交往的技能，即学习语言和其他文化；谋求一定职业生活的专业的知识技能。 ②教导社会规范。社会规范是社会成员的行为准则。它约束人们的行为、调整人们的关系、维持整个社会的秩序。规范先于个人存在，一个人要参与社会生活必须学习这些规范，才能同他人交往共事。 ③指点生活目标。生活目标即人生观，一个人的人生观对于他的一生有重大影响，因此，如何通过社会化指点青年人生观的健康发展，是一个十分重要的问题。 ④提供角色人选。通过人的社会化过程，其最终目的人向社会输送合格的社会角色人选。

1人的社会化是必须需要人与人的交流和社会环境的影响力 2举个例子例如中外语言文化的发展好比动物语言可想而知语言也是一项必步可少的工具通过语言国与国之间的发展关系人与人之间的密切联系都是必不可缺的

社会化的问题

4，人的社会化需要具备一些什么条件通常人的社会化包含哪些基本内容

在世界一些地区曾经陆续发现一些“狼孩”和“熊孩”，在我国辽宁省也曾发现过“猪孩”。他们作为人类的个体，在出生后不久即因某些原因落入动物群体和生活环境之中，被动物哺养长大，与动物一起生活，失去了接受人类社会化的条件和机会。当他们被人们发现，再次返回人类社会时，已经变得和动物一样，不会言语、不能直立行走，只能像动物一样爬行和嚎叫。很难想象，由这样一些“狼孩”、“熊孩”、“猪孩”能够组成社会，更不用说社会的良性运行和协调发展。请回答：（1）分析人的社会化对于个人、对于社会的必要性。（2）那些“狼孩”、“熊孩”、“猪孩”，具备了人类的生物条件，为什么却像动物一样爬行和嚎叫，而不能成为正常的社会人呢。说说

⑴.人的社会化对于个人、对于社会的必要性。从文化角度看，人的社会化是文化延续和传递的过程，个人社会化的实质是社会文化的内化。著名美国社会学家w．奥格本对社会现象中的文化因素进行了深入探讨，他认为人的社会化过程就是个人接受世代积累的文化遗产，保持社会文化的传递和社会生活的延续。这种观点反映了人的社会化在文化延续中的重要性。从社会结构角度看，学习、扮演社会角色是社会化的本质任务。帕森斯曾说，社会没有必要把人性陶治得完全符合自己的要求，而只须使人们知道社会对不同角色的具体要求就可以了。他认为角色学习过程即社会化过程。在这个过程中，个人逐渐了解自己在群体或社会结构中的地位，领悟并遵从群体和社会对自己的角色期待，学会如何顺利地完成角色义务，其功能在于维持和发展社会结构。 ⑵. 人的社会化是指人接受社会文化的过程，即指自然人(或生物人)成长为社会人的过程。刚刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征的一个生物，而不是社会学意义的人。在社会学家看来，人是社会性的，是属于一种特定的文化，并且认同这种文化，在这种文化的支配下存在的生物个体。刚刚出生的婴儿不具备这些品质，因此他(她)必须渡过一个特定的社会化期，以熟悉各种生活技能、获得个性和学习社会或群体的各种习惯，接受社会的教化，慢慢成人。首先人是一个社会性的动物,人的一生可以说是离开这个群体的.作为那些"狼孩"这些具有人的身体的"人"来说,我们只能说它是原始人.作为社会人的物质基础是与生俱来的，先天获得的，而社会人的本质、特征，是社会给予的，是在社会中后天获得的。例如，发音器官与大脑是人体的一部分，是与生俱来的。而思维、推理、语言与表达的能力是在人群中、在社会中形成的。狼孩脱离了人类社会，没有成为社会人，仅仅是生物人，甚至一些生物人的特征本能也丧失了，如直立行走。人的社会化必须也只能在人群中完成，在社会中完成。人的社会化包括两个方面：个人的，社会的。这两个方面又不是能够完全截然分开的。所以，那些“狼孩”、“熊孩”、“猪孩”，他们作为人类的个体，在出生后不久即因某些原因落入动物群体和生活环境之中，被动物哺养长大，与动物一起生活，失去了接受人类社会化的条件和机会。当他们被人们发现，再次返回人类社会时，已经变得和动物一样，不会言语，不能直立行走，只能像动物一样爬行和嚎叫。人的社会化需要两个条件：生物条件和社会条件。 ⑴.社会化的生物基础。个体的社会化是以人的生物遗传素质为基础的。在生物界中，只有人类个体能够接受社会化的训练而具备社会属性并参与人类社会生活，人以外的其他动物则没有这种能力。 ⑵.社会化的社会主体。人的社会化过程会涉及一系列个人、群体和机构。这些个人、群体和机构中最重要和最有影响者被称为社会化的主体。这些主体主要包括家庭、学校、同龄群体、工作单位和大众传播媒介等。社会化在不同时代、不同文化中具有不同的基本内容。在当前西方社会学中，社会化的基本内容主要包括政治社会化、道德社会化、性别角色社会化和再社会化等四个方面。