构建同向共育的新教育场域，1997年8月7日由国家教委和全国教育工会联合修订颁布的

来源：整理时间：2024-03-05 19:41:41 编辑：职业培训教育手机版

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1，1997年8月7日由国家教委和全国教育工会联合修订颁布的
2，新课标教育研究
3，抗战时期我党为何要在延安开办鲁艺和抗大这一文一武两所教育机
4，浅谈如何构建和谐的家园共育教研活动的活动记录

1，1997年8月7日由国家教委和全国教育工会联合修订颁布的

《中小学教师职业道德规范》；爱岗敬业、教书育人、为人师表。

1997年8月7日由国家教委和全国教育工会联合修订颁布的

2，新课标教育研究

这是一个正刊，建刊时间比较长，全国范围都比较有影响。只是没有专门的网页。

新课标教育研究

3，抗战时期我党为何要在延安开办鲁艺和抗大这一文一武两所教育机

我党是先进的党当年一个是党和时政需要也为将来建立新政权做准备事实证明这完全是对的

你好！安排来延安的进步青年上学我的回答你还满意吗~~

抗战时期我党为何要在延安开办鲁艺和抗大这一文一武两所教育机

4，浅谈如何构建和谐的家园共育教研活动的活动记录

新颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:\"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。\"家长是幼儿园教育的伙伴,家长教育的得失伴随着孩子一天天成长。　　无论从教育的角度,还是从幼儿园发展的角度来看,幼儿扎实开展好家园共育已成当务之急。　　幼儿教育不仅包括幼儿园教育,同时还包含了家庭教育、社会教育,哪一项缺失都将严重影响幼儿的身心健康发展。当前,家庭共育主要存在以下几个方面的误区:(1)许多家长普遍关注孩子早期智力的开发,不重视非智力的培养,尤其是忽视做人的教育。突出表现为家庭教育小学化,单纯地认为家庭教育就是让孩子早识字、会加减运算、能认读汉语拼音、熟练背诵古诗词等,亲朋好友聚会时让孩子展露才艺为家长挣足\"面子\"。这种做法只重视幼儿一时智力的培养,忽略了生存、做人、合作、交往能力的熏陶,必然导致孩子片面地发展;(2)一些家长单纯认为特长教育就是素质教育,平时只重视孩子特长培养,忽视身心的全面发展。一味地单方面督促孩子参加社会各类舞蹈、美术、音乐等兴趣班,其结果必然导致孩子疲惫不堪,丧失了学习兴趣;(3)一些幼儿园开展家园共育,仅把家长当做听众,导致家长被动服从,指导内容又缺乏针对性,活动很难让家长真正接受并内化为教育子女的能力,严重影响家长参与合作的主动性和积极性。