西方教育真的不会打骂孩子吗知乎，西方教育方式

本文目录一览

1，西方教育方式
2，西方的教育模式是怎样
3，西方教育
4，西方人是怎么教育小孩

1，西方教育方式

自由学习，免费上学

西方教育方式

2，西方的教育模式是怎样

个人认为是一种自由的教育，义务教育与中国类似但是不像中国那么刻板，课外活动实践性较强，基础教育后学生可以根据自己的兴趣选择继续深造或是去工作

西方的教育模式是怎样

3，西方教育

美国学者戴维·刘易斯总结的教育孩子四十条，集中反映了西方的家庭教育。 1.对孩子提出的所有问题，都耐心，老实地回答。 2.认真对待孩子提出的正经问题和看法。 3.竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 4.不因孩子房间里或者桌子很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。 5.给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。 6.向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。 7.让孩子做自己力所能及的事情。 8.帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。 9.带孩子到他感兴趣的地方去玩。 10.帮助孩子修改他的作业。 11.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 12.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 13.从来不对孩子说，他比别的孩子差。 14.允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。 15.向孩子提出借书籍的材料，让孩子干自己喜爱的事情。 16.教孩子与各种成年人自由交往。 17.定期为孩子读点东西。 18.让孩子从小养成读书的习惯。 19.鼓励孩子编故事，去幻想。 20.认真对待孩子的要求。 21.每天都抽出时间和孩子单独在一起。 22.不要辱骂来惩治孩子。 23.不能因为孩子犯错误而戏弄他。 24.表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。 25.让孩子独立去思考问题。 26.详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。 27.允许孩子玩各种废弃物。 28.鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。 29.在孩子干的事情中，不断寻找孩子值得赞许的地方。 30.不要控制地和不真诚地表扬孩子。 31.诚实地评价自己对孩子的感情。 32.不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。 33.让孩子有机会真正做决定。 34.帮助孩子成为有个性的人。 35.帮助孩子寻找值得注意的电视节目。 36.发挥孩子积极认识自己才干的能力。 37.不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。” 38.鼓励孩子尽量不依靠成年人。 39.相信孩子的理智并信任他。 40.让孩子独立完成他所从事工作的基本部分，哪怕会有错误的结果。

西方教育

4，西方人是怎么教育小孩

呵呵，理解您的感受~您所说的“爱的教育”、还有赏识教育之类的传入中国后，经常被误读误解，“轻声细语、道理方法”不是全部，家长权威还是必要的，才能保证孩子不会在不必要的方面较太多的劲儿，影响成长；其实您说的挺详细的，不过我也看出了一些信息，咱可以一起讨论下： 1、“小外甥快两岁了很顽皮……教了很多次……还是尿在裤子上……一直很故意”：其实是这样的，两岁左右，孩子的自我意识就迅速发展起来了，最明显的表现就是，孩子开始变得“有自己的想法”，或者说有的时候显得“叛逆”，跟大人反着来，这其实也是他们想要表现的独立于大人（这可是跟母体分离之后，明显的第一次啊），向成人宣称“我跟你不一样，你别想说什么我就做什么”，是孩子开始尝试独立探索世界的表现，所以说在一定程度上是正常的，西方人的方式一般是“体验式学习”，这不一定是我们中国家长都做的到的：你不是会把尿尿在裤子上吗？我会告诉你怎么避免，并跟你一起做练习（具体做法略……相信具体养孩子的人比我有经验^_^）然后会告诉你，以后你要负责让你的裤子干干的，因为你已经长大了，能像个大孩子一样把自己的事情做好。如果你还是尿湿你的裤子，那么对不起，我不能给你换裤子了，我也不会再提醒你，你只好自己暖裤子啦，直到晚上睡觉为止。——比较典型的体验式学习，对孩子很管用，因为湿裤子肯定会不好受，而且这也给孩子一个信号，你长大了，你应该对自己的事情负责任，而我们的孩子是很愿意为自己的负责的，因为“自我意识”发展了，这也是给了他们适当的自主性；唯一的难度就是我前面说的，让孩子继续穿尿湿的裤子，大人心里会不舒服，怕孩子受凉；再有，我们的家长总是忍不住唠叨孩子好多次，这就损害了“体验式学习”的效果； 2、再有，您后面提到，“我爹妈又气又急”，他是小外甥，现在由您爸妈照顾，那您爸妈就应该是孩子的外公外婆或爷爷奶奶，这里面就有个隔代抚养的情况，隔代的亲人总是会对孩子照顾的比较细致，因为我们说“隔代亲”嘛，而且宠爱的比较多，事情被代替完成的比较多，所以孩子的规则感会弱一些，而且更喜欢表现自己的“权利”——孩子的“权利”是被给与的，如果被宠爱和满足的比较多，孩子就会相信自己拥有较大的“权利”；您可以尝试很您爸妈沟通一下； 3、同样，喜欢打人、喜欢敲东西也是一样的道理；关于打人，还需要告诉孩子，你这样的行为是不受欢迎的（而不是告诉孩子“不行！”、“不能这样！”孩子会觉得被否定），其实孩子打人有的时候是希望别人注意他，有的时候是希望别人跟他发生互动。可以教给孩子换种做法，比如说击掌啊（我发现孩子很喜欢这个酷酷的仪式）、轻轻的拍拍别人表示友好等。喜欢敲东西的原因可能有：（1）因为他不必为敲坏的东西负责任，如果敲坏了，玩具就会被修好或者买新的；如果大人能够跟孩子明确，敲坏了的东西不会再有，并且说到做到，孩子就会更珍惜东西，西方人教育孩子的时候也是这么做的；（2）这个年龄的孩子敲东西也是一种探索，比如说敲击和声音之间的一种关系。我们大人也不必太多敏感，越是说，孩子越是敲（还是跟自我意识萌发有关），有的时候不说，慢慢这个行为反而就会消退了；总的来说呢，西方的教育方法传入中国之后会有一个文化适应性的问题，还有一个是否能不被误解误用的问题，其实并不是方法不行的，毕竟，西方在近现代的教育理论和实践上，比我们先进不少，学好的东西，也是帮助我们培养好下一代嘛！有没说到的地方，我们共同探讨吧！愿你们家的宝贝更健康快乐的成长！