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幼儿园职业道德个人总结,小小班保育员德能勤绩四个方面个人小结

来源:整理 时间:2023-10-22 02:42:12 编辑:职业培训教育 手机版

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1,小小班保育员德能勤绩四个方面个人小结

保育员高级技工职业资格三级培训三个月毕业评审出证
你好!却没有财神奶奶,仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢。

小小班保育员德能勤绩四个方面个人小结

2,幼儿园教师的师德师风心得怎么写

1、加强政治理论、教育法规学习。学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》,幼儿园建立学习记录,教师做好学习笔记,以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。 2、遵守纪律,以园为家,确保每周五天工作时间...
做到像孩子们那样快乐·天真

幼儿园教师的师德师风心得怎么写

3,浅谈幼儿教师应具备怎样的职业道德

(一)、热爱幼儿、 热爱幼教事业,  由于幼儿教师所针对的对象不同,所以扮演的角色和承担的责任也有所不同,这也正是幼儿教师职业特点(1、职业对象,2、职业角色,3、职业责任,)所致。  幼儿教师所面临的对象都是三至六岁的学龄前儿童,有这样的比喻:幼教是根,小教是苗,初中是枝、、、、、、为了培根、养根、树根,因此做为幼儿教师是必须具有爱心、耐心、和细心,三心合一就构成我们的一个责任心,幼儿在这个阶段是非常稚嫩,生机勃勃,发育迅速的,而且语言发展不够完善,这就需要我们爱心呵护,细心照顾,耐心教育,做为幼儿,离开父母来到幼儿园,在他们的心目中老师就是妈妈,每位幼儿都很依赖老师,做为老师应顾及每一位孩子,而不应单单偏爱某一位或几位幼儿,激励每位幼儿主动学习,要让幼儿学得快乐,开心合群,而开心合群是对幼儿心理健康和终身发展都具有极其重要的意义的,谈到开心合群对幼儿心理健康的重要性我班就有一个例子:  我班一名叫李靖瑶的小女孩,样子甜美可爱,非常讨人喜爱,但是胆子特别的小,我刚接触她时,站在她面前连她说话的声音都听不到,让她站起来回答老师的问题,她不但脸红,还全身发抖,害怕的样子让人心疼,课间也不和小朋友玩,一个人坐在位子上,除了上厕所外几乎不太活动,在街上碰到老师也是躲在家长的背后,经过一年多的努力,这位幼儿现在变得活泼、开朗,阳光灿烂、、、、、  (二)、热爱集体和家长沟通的能力  做为一名幼儿教师不但要热爱集体,更应有与家长沟通的能力,其实家长是幼儿的第一任老师,幼儿是张白纸,家庭教育环境能造就幼儿很大一部分的行为习惯,而幼儿园恰恰是培养幼儿的养成习惯教育的基础,这需要老师和家长不断的沟通,了解幼儿在家与园的表现做对比,制定适合每位幼儿的教育方案方法,家长是幼儿园的友军和同盟军,我们本着以幼为本、与家长合作第一的教育理念来开展保育保教活动,所以与家长沟通的能力尤为重要,家园合作,携手共建幼儿的美好明天。  (三)、有高尚的师德师风,能以身作则  俗话说:教师是人类灵魂的工程师,是精神文明的播种者。教师的表率作用对幼儿的成长有特殊的影响。幼儿模仿性强,教师的行为举止就是他们直观的活生生的学习榜样,年龄越小的幼儿越是这样,  作为一名幼儿教师,应有崇高的理想、坚定正确的教育理念和高度的认知觉悟,教师要有学而不厌、诲人不倦,积极进取的精神和高度的责任心,以及对工作一丝不苟的严谨态度。  教师要培养幼儿有文明的行为习惯,我们自己就应该优先仪表端庄、服饰整洁、作风朴实、语言文明、态度可亲。总之,教师的言行对幼儿是无声的教育,幼儿教师应用美的心灵、美的行为去影响教育孩子,言行一致,才能得到孩子的信任与尊重。  (四)、要学法守法,依法执教  幼儿教师从职业要求上应具有沉着、自制力,善于控制自己的情感和情绪。  在任何情况下不要忘记自己是人民教师,不要忘记自己的教育职责,要善于控制不必要的激动和冲动,能冷静、温和的对待每一个孩子。  公正对待每位幼儿,严禁体罚和变相体罚幼儿,严格遵守教育法规法则一视同仁,正直无私,满腔热忱地关心每个幼儿,统统待之以爱。

浅谈幼儿教师应具备怎样的职业道德

4,幼儿园教师道德规范与幸福感小小结

幸福是什么?每个人的感受和要求都不同。花前月下是一种幸福;天伦之乐是一种幸福;冬日暖阳、夏日凉风也是一种幸福。除了和多数人一样拥有平凡的幸福,我还有另一种幸福----一个作为幼儿教师那种简单的幸福。我幸福----因为我从事着天底下最光辉的职业;我幸福---因为我是和最纯净的心灵打交道;我幸福----因为我生活在一群快乐的天使中间。 回想当初,刚参加工作的时候,我以为,只要喜欢孩子就能带好孩子,幼儿教师就是和孩子在一起唱唱、跳跳、玩玩,很简单的一件事。可上班后的第一天,和韩老师带的是刚入园的小班孩子。孩子无休止的哭闹,让我手足无措,自己都急的要哭了。后来的日子,孩子带给我的是无休止的哭闹和告状,孩子的吃喝拉撒,磕磕碰碰都要老师亲力亲为:要哄他们开心,吃饭要人喂,大小便要帮他们,流汗流涕要帮他们擦,碰到个别护短的家长还要受委屈。那时候我的信心有点动摇了。可是日复一日,年复一年,一转眼我已经工作了25年了,我与孩子就在每天的吵闹声中,告状声中,在与孩子的游戏、玩耍中结下了深厚的感情,回想起这一幅幅幸福的画面,眼眶不由得有些湿润:当我嗓子沙哑时,孩子们会为我端来一杯水;当我沉默不语时,孩子们会拉着我的衣袖,摇着我的手说:“老师,你生气啦”;当他们在玩一个好玩的游戏时,会大声的叫我“老师,你快来和我们一起玩吧”。 孩子清澈的眼神,灿烂的笑脸,总能化解我的负面情绪,让我能很快和他们融为一体。假期,会接到莫名的电话,刚开始,总是没有声音,一会儿就会出现依依呀呀的话语,“老师,我想你了,我都想上幼儿园了”,从刚入园时的怕上学到假期里要上学,孩子们越来越离不开我。而我在漫长的假期里,心里也觉得空落落的,总好像缺少了什么。我和孩子们,我们彼此需要,彼此牵挂,享受着世界上最简单最快乐的幸福。 天气转热了,我把孩子们午睡的床单收起来,换成席子。我在用毛巾擦洗席子的时候,鞋扣没扣上,匡超说“老师,你的鞋扣掉下来了。”我详装说“我不会弄”。他说“我帮你弄吧。”说着就很认真的帮我搭鞋扣。看着他一丝不苟的样子,我心里好感动。我笑着对他说“谢谢你。”他腼腆的一笑“不用谢。”我跪在床上擦席子,穿的长裙拖到地上,只见露露和郭雨欣一人捧起裙子一角,就这样帮我提着。我从床这头爬到那头,她们也跟着我一起爬来爬去,一句话没说。我看着她们,她们却相视一笑。突然间我的内心充满幸福,这就是与我朝夕相处的孩子们。每天和他们在一起,快乐充溢在心里,笑容写满在脸上。幸福就是如此简单。我可爱的孩子们,感谢你们时常能带给我惊喜,带给我快乐,也带给我很多的感动,更多的是那种简单的幸福-----纯净,没有一丝杂质,让我拥有一颗永远不老的童心。著名的儿童文学家冰心有一句话“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”每当默念它,心中总会特别感动,特别温暖。生命中因为有了爱而精彩,有了太多的感动而感到幸福。每天早晨孩子们一声声“老师早,老师好”把我带入一个琐碎、忙碌而又开心快乐的一天。傍晚,孩子们的一声声“老师再见”又悄然洗去我一身的疲惫。孩子的成长,需要老师的辛勤教导。幼儿园里的教育生活犹如一首首清新动人的诗,需要我们用童心、爱心去发现,去挖掘。诚然,我们脚步匆匆,每天忙着给孩子穿衣、喂饭,忙着和他们一起游戏,总会碰到这样、那样的麻烦和烦恼。但当孩子们在我们的引导下明白了自己的过错,,说出“老师,我错了”的时候;当我们解析了孩子想知道的秘密,看到他们眼里闪烁着快乐光芒的时候;当我们从孩子眼里读出愿望,为他们插上梦想翅膀的时候;甚至是孩子学会了一首歌,一句话,一个故事的时候,我们的心里都会升起一种满足感,一种成功的快乐。因为看似一件小事,可对于我们和孩子来说,却是一种情感的共鸣,一种心灵的感动,一种珍贵的情谊。和孩子们在一起的每一分钟都能给我们幸福和感动。 幼教,一首平凡、真实、激情的诗。每一个幼儿教师都是诗里幸福的符号。生活在阳光下,沐浴在幸福中。做一名幼儿教师,我---感到自豪!做一名幼儿教师,我---感到幸福!
字数多少,什么时间要,帮你写好
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